【文章內(nèi)容簡介】 帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。重點、難點：引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問題的方法?；顒舆^程：。(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日……)(2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?(4)在發(fā)生火災(zāi)時，有哪些自護(hù)的方法?。(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發(fā)生了火災(zāi)，我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來進(jìn)行一次模擬防火演習(xí)，怎么樣?(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習(xí)開始。(3)教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出。(1)回顧討論：剛才演習(xí)時我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)(2)通過快速拿彩珠實驗，引導(dǎo)幼兒思考怎么解決出口擁擠的問題。①請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。②一位教師發(fā)口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結(jié)束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團(tuán))③出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦?請幼兒討論解決的辦法。(商量好誰先拉，一個一個拉)④按照商量好的方法再一次進(jìn)行實驗。⑤兩次實驗后，進(jìn)行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進(jìn)一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。小結(jié)：由實驗延伸到我們剛才進(jìn)行的防火演習(xí)，請幼兒按照這個方法再一次進(jìn)行防火演習(xí)。幼兒園消防安全教案反思篇九消防安全歌活動目標(biāo)：《消防安全歌》，初步了解火災(zāi)逃生時的自我保護(hù)方法。，嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。，體驗音樂活動中的快樂。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒又仉y點：嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌活動準(zhǔn)備：前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：玩過拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過消防演習(xí)活動物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt、圓舞板一個活動過程：，回憶現(xiàn)場：【設(shè)計意圖】通過感官感受火災(zāi)發(fā)生時情景重點提問：火災(zāi)發(fā)生時你看到什么?聽到什么?聞到什么?心里是什么感覺?小結(jié)：看到大火，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音，心里會很害怕。，感受節(jié)奏：【設(shè)計意圖】通過欣賞中班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來看看：這首兒歌聽上去感覺怎樣?：中班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽上去很有節(jié)奏。，學(xué)習(xí)兒歌：【設(shè)計意圖】借助圖譜的輔助，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌：(1)你聽到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說教師邊出示圖譜)(2)這些標(biāo)志你在哪里看見過?(幼兒發(fā)散思維)：發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會趕來救火。：(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌(2)分男女念兒歌，比比誰念得好，有節(jié)奏的念兒歌(及時糾正最后一句：消防員救火真勇敢)小結(jié)：拍著節(jié)奏念兒歌，兒歌內(nèi)容更容易記住。學(xué)會了這首兒歌，遇到火災(zāi)的時候我們就知道應(yīng)該怎么做了，朗誦兒歌：【設(shè)計意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡，在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌關(guān)卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較慢)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。關(guān)卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度稍快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。關(guān)卡：個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。附兒歌：你拍一，我拍一，火災(zāi)發(fā)生別害怕。你拍二，我拍二，安全出口先找到。你拍三，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻。你拍四，我拍四，火警電話119。幼兒園消防安全教案反思篇十我是小小消防員活動目標(biāo)：知道消防電話119，并初步了解什么是消防。結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。有初步的自我保護(hù)意識。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈。消防車玩具、電話機(jī)。娃娃四個?！皳?dān)架”(可用布袋或小椅子替代)活動過程：一、感知激趣：出示玩具消防車討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))二、討論交流：火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。家中著火了怎么辦?(1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。(2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。三、火場逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場。四、游戲遷移：讓我們也來做小小消防員好嗎?情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程。經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。幼兒園消防安全教案反思篇十一一、活動目的為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)事