20xx年幼兒園小班消防安全教案幼兒園小班消防安全教案(匯總6篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:35 本頁面
【文章內容簡介】 。組織幼兒討論：參觀消防隊時應注意些什么？想了解些什么？教師與幼兒共同商量參觀消防隊時的安全及注意事項，認真觀察，安靜輕聲地交談。參觀消防隊。（1）引導幼兒參觀消防隊的宿舍，辦公地點及消防設備，如：消防車、消防安全標志等。（2）請消防員介紹消防設施和消防常識，鼓勵幼兒大膽提問，與消防人員積極互動。（3）觀看消防員叔叔的模擬演習，提醒幼兒細心觀看消防員叔叔是怎樣勇敢工作的。參觀結束后，提醒幼兒有禮貌的地向消防員叔叔道謝。幼兒園小班消防安全教案 幼兒園小班消防安全教案篇四訓練跑的能力，發(fā)揚合作精神。體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂培養(yǎng)幼兒自我保護能力。培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。小筐、布娃娃、籃子把幼兒分成24組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中。完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運送到籃內，看那一組快。每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活
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