最新大班綜合十二生肖教案與反思(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 13:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 后，第十三位同學(xué)自然就知道自己扮演的角色，這時我只要稍加引導(dǎo)，孩子們自然也就很容易地明白了十二生肖的輪回規(guī)律。大班綜合十二生肖教案與反思篇四通過欣賞故事，了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規(guī)律。學(xué)習(xí)用語言大膽與人交往和表述的能力。感受十二生肖這一中國特有的民族文化，萌發(fā)民族自豪感。十二生肖動物圖片。十二生肖的工藝品圖片。十二生肖故事。通過戴頭飾，引出主題。——小朋友們，瞧瞧我變成誰了？你們猜猜老師為什么要戴小兔的頭飾？——因?yàn)槔蠋熓菍偻玫?，所以戴上了小兔的頭飾，那你們是屬什么的？——屬相也叫生肖，都是由動物代表的，那到底有哪些動物被確定為生肖呢？下面我們一起來欣賞故事《十二生肖》。欣賞故事《十二生肖》?！だ锩嬗袥]有貓？——那到底有哪些動物被確定為生肖呢？（出示圖片）一共有多少種動物？（十二）——誰排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一呢？像老虎、龍這么厲害，為什么會排在后面呢？這里還有一個小小的故事呢！講述十二生肖故事?！ㄟ^這十二生肖的排序，我們還能推算出自己和別人的年齡呢！知道老師幾歲嗎？我有一個妹妹比我小3歲，那你們知道她的生肖是什么？我還有個姐姐比我大3歲，你們知道她的生肖是什么嗎？你們有哥哥姐姐嗎？你哥哥屬什么？你屬什么？我們一起來算一算你哥哥比你大幾歲？——剛才好多小朋友說自己是屬羊（猴）的？為什么你們都屬羊（猴）呢？（都是同一年里出生的）——那今年是什么年？那這一年出生的孩子都屬（牛）。那明年呢？后年呢？——師：這么說是一年一個生肖，十二生肖正好是十二年。這一年是什么動物生肖，生下的孩子就屬這種動物了，是嗎？所以同一年出生的人生肖是相同的，豬年生的人屬豬，狗年生的人屬狗，每個人都只有一個生肖，生肖是不會變的?！氵€知道哪些人的生肖？——想不想知道后面老師的生肖？我們一起去采訪一下吧！怎么來采訪？（要面帶微笑，態(tài)度誠懇，有禮貌）——我發(fā)現(xiàn)一個問題：為什么有的小朋友屬羊（猴），有的老師也屬羊（猴）呢？一個那么小，一個那么大，肯定不是同一年生的，這是怎么回事呢？——十二生肖排完了，又從頭排起，就像時鐘一樣，走完了一圈又從頭開始，這叫輪回。一個輪回，一個輪回，十二生肖不停地循環(huán)。老師的生肖是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的。所以他們雖然不是同一年出生的，但是他們都屬羊（猴）?！裉煳覀儗W(xué)習(xí)了十二生肖，哪十二生肖？分別是（鼠、牛……豬）你喜歡那一種生肖？為什么？欣賞十二生肖工藝品——十二生肖之所以我們大家都喜歡，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族特有的，在我們中國流傳了幾千年，下面我們一起來欣賞用十二生肖做出來的工藝品?！さ墓に嚻飞钪羞€有很多很多，小朋友平時再去留心注意一下，好嗎？大班綜合十二生肖教案與反思篇五1．通過教學(xué)，掌握用紙?jiān)煨偷姆椒?，能生動地粘貼生肖圖。（了解）2．學(xué)習(xí)紙條造型的方法。（練習(xí)）3．從粘貼十二生肖的過程中，學(xué)習(xí)變形、夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和創(chuàng)造美的能力。（練習(xí)、接受）本課教學(xué)的重點(diǎn)是用紙條粘貼的造型方法，制作出自己喜愛的或自己的生肖造型。難點(diǎn)是掌握紙條造型的技巧，粘貼平整牢固，圖形不變。三、 示范作品，硬底板，鉛畫紙，色卡紙，小刀，剪刀，膠水或雙面膠。四、 1． 課前提醒：注意小刀、剪刀等工具的安全使用。2．用謎語引入課題。“一人有一個，全國有幾個？準(zhǔn)確一計算，只有十二個?！蹦悴逻@是什么？學(xué)生猜出謎底后出示課題（既謎底）“十二生肖”。3．學(xué)生自由說說對十二生肖的認(rèn)識，各抒己見。如：十二生肖從大到小的順序是“鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬”；今年是猴年，明年就是雞年；我屬豬，我屬狗……4．講授做紙條生肖圖形的方法。（1）出示示范作品 ，欣賞、講解。（2）制作一只“老鼠”作示范，邊講解制作方法。①從書中選一個自己屬相或自己喜歡的生肖圖，在底板紙上畫稿，最后用肯定的線條將生肖圖畫準(zhǔn)。②截取紙條（已讓學(xué)生事先準(zhǔn)備好）。③粘貼。先按輪廓線涂上適量的膠水或貼上雙面膠；然后將紙條的斷面沿輪廓線細(xì)心地粘，要讓貼上去的紙條豎立著并不歪斜，等穩(wěn)定一段時間后，再松手。如貼上去的紙條長于輪廓線，應(yīng)將多余的部分紙條剪去，若不夠長則應(yīng)接一段上去。粘是制作的關(guān)鍵，要細(xì)心。（3）注意的問題。①截取的紙條應(yīng)直，寬度一樣。②用白色紙條時，底板應(yīng)選顏色比較深的卡紙，如：黑、藍(lán)、紅等，以使對比強(qiáng)烈，立體效果好。③當(dāng)生肖紙條圖形全部粘住后，在膠水未完全干時，上面可以輕輕放上一塊書寫墊板（美術(shù)課本也可以），壓一段時間，這樣帖成的圖形平整牢固。5．學(xué)生作業(yè)。從書中選擇一個自己喜歡的或用自己的生肖圖形，制作一幅紙條生肖圖。6．學(xué)生制作期間，教師作示范并巡回指導(dǎo)。
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