【文章內容簡介】 小組交流：平實學習生活中該為‘民族團結一家人’做哪些事?不該做哪些事?8經驗分享：少數民族風俗習慣三、班主任小結詳細過程:二、活動過程我們由五十六個民族，但卻擁有一個共同的名字，那就是中國，56個兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面請欣賞曾佑贏組的詩朗誦。接下來請欣賞一段非常有意思的小品，由侯xx組的巴音達拉等同學為大家表演。我們新疆是一個歌舞之鄉(xiāng)，我們初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘，瞧，他們來了:由xx、戴靜等為大家表演舞蹈?？彀褰涣饔懻撊?、班主任小結：各民族之間彼此團結，相互幫助，共同繁榮昌盛，讓我們共同澆筑民族團結之花，唱出祖國的姹紫嫣紅，舞出祖國的日漸富強，使各民族親如一家，牢固樹立多民族論，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。民族團結教案幼兒園中班篇六班會目標：。、平等相待、和睦相處。，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事，在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。班會主題：民族團結一家親班會準備：課件，學生搜集民族團結的資料活動過程：一、老師宣布《民族團結一家親》主題班會現(xiàn)在開始。二、民族知識知多少，根據人物的服飾和活動猜猜這是哪個少數民族?，傣族的潑水節(jié)，彝族的火把節(jié)，維吾爾族的古爾邦節(jié)。，賽一賽中國有多少民族?有多少個少數民族?你能說出哪些少數民族?三、民族英雄我知道民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。長期以來，在建設祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團結一家親的事跡。人民公仆孔繁森大愛無私阿帕尼媽媽、互相尊重的故事?說說這樣做有什么好處?小結：生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。四、民族風俗(傳統(tǒng))我知道主要了解回族人民的風俗習慣，以便相互尊重五、歌曲合唱《相親相愛一家人》六、歸納總結同學們，今天的主題班會開得非常成功，我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行。56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。民族團結教案幼兒園中班篇七發(fā)動學生，在課下收集少數民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數民族同胞。 以班為單位準備一個少數民族的服裝、故事。 發(fā)動學生，自行學習排練少數民族舞蹈。5月13日。、平等相待、和睦相處。愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。導入部分：主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。主題部分：(一)民族團結源遠流長主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。游戲：在一個題板上寫出一個少數民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結的故事。聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏的人民是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，共同進步。主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領渥巴錫汗的率領下，歷經三年準備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。到達伊犁我國境內時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人，迢迢萬里路，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。(二)了解民族知識主持人甲：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。說一說、議一議：(1)民族之間“三個離不開”指什么?(2)“四個認同”指的是什么?(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?請同學們交流課前收集的有關民族知識。民族故事我知道：(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?(3)西藏的人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。民族英雄我了解：民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等主持人乙：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。(四)各族人民的燦爛文化主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。表演：在同學們的少數民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由組代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。(五)民族舞蹈大薈萃維族、啥薩克學生代表介紹維族、啥薩克的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞(六)主持人總結主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。(七)班主任總結通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。(八)結束主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》。民族團結教案幼兒園中班篇八敬愛的老師、親愛的同學們：你們好。我的名字叫張虎，我演講的題目是《維護民族團結，從我做起》。每年5月春暖花開時，新疆各地的民族團結教育蔚然成風。說到民族團結，我的眼前忽然閃現(xiàn)《冰山上來客》那熟悉的電影畫面，那悠揚的旋律“花兒為什么這樣會紅……”在腦海里一遍遍回放。因為在我們身邊也住著一群，他們的孩子和我同上一所小學，一個班級。同在藍天下，我們牽手同行。有一天，我曾高興的對爸爸說：“我們班新轉來兩位哈薩克族姐妹?！币苍S語言不通，剛開始她們對同學們的關心顯得很冷漠。獨坐靜想，她們需要的僅僅綠色圃中小學是尊重。不勝其煩的打擾讓誰也會不高興的。我試著用一顆理解的心去對待她們，真的獲得意外驚喜：原來她們是那樣的熱情善良。不會的問題我們共同探討，燦爛的笑容花兒般綻放。有一次，姐姐指著墻上的畫問我：“張虎是誰？”我說就是我呀！她用本民族的文字把我的名字寫在紙上。我珍藏著，雖然現(xiàn)在還無法讀懂，但是相信有一天我能。同學們，打消你的疑慮吧，現(xiàn)在就行動起來。走進這些少數民族同學的心中！將心比心，你會覺得天更藍，地更寬。我們的未來更令人憧憬。在這片和平的土地上，讓民族之花盛開，讓花兒更紅。至情無言，大愛無聲。我們是祖國的未來，讓社會變得更加和諧安定，請付諸行動吧。維護民族團結，從我做起，從身邊做起！民族團結教案幼兒園中班篇九一、教育主題：抓養(yǎng)成，促文明，塑形象，樹校風。二、教育內容：進一步推動“雙文明”工程的落實，本學期教育工作的重點將以“抓養(yǎng)成，促文明，塑形象，樹校風?！敝黝}教育為主線，抓學生日常生活習慣的培養(yǎng)，促進學生文明行為的形成，塑造陽光男孩和陽光女孩的良好形象，通過規(guī)范學生的文明行為，培養(yǎng)學生知美、愛美、會美的思想意識，讓學生懂得“美”可以給自己和他人帶來愉快的心情，“美”可以反映人們的行為品質，“美”傳遞著同學之間的友誼，“美”裝點著愉快而和諧的校園生活。（一）主題教育內容：抓養(yǎng)成：每周洗澡、洗頭不能忘，每天洗臉、洗腳、刷牙要堅持。穿衣干凈又整齊，保持風度天天美。上課聽講坐端正，看書寫字“三個一”。課間活動要適度，輕聲漫步要記牢。上下樓梯靠右行，進出教室不猛跑。重要活動要著裝，遵守紀律情緒好。促文明：培養(yǎng)7個文明習慣（1）主動與他人打招呼的習慣。（2）主動向他人致謝的習慣。（3）主動承認錯誤的習慣。（4）主動給客人及長輩讓路的習慣。（5）要有學長意識，愛戶謙讓小同學。（6）男生樹立女生優(yōu)先的思想。（7）女生講話要輕柔，舉止端莊，待人和氣。塑形象：面帶微笑，衣著得體，文明禮貌，嚴于律己，團結友愛、寬以待人。樹校風：守德、自強、樂學、友愛。（二）落實主題教育的6條途徑：以嚴格的要求規(guī)范學生：由班主任向學生詳細解讀主題教育內容并制定班級落實細則。以優(yōu)良的校風影響學生：通過宣傳教育和檢查評比，使學生能自覺遵守道德規(guī)范，文明行為，禮貌待人；自我約束，自我要求，提高自身綜合素質；在學習中體驗愉快，讓知識豐富自己的生活；用孝敬之心對待長輩和老師，用寬容之心對待小伙伴，和氣處事，發(fā)揚民族團結精神。以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學生：結合主題教育，注重學校和班級宣傳環(huán)境的布置。讓校園以及教室的每個角落都能與學生對話，都能讓學生在享受環(huán)境美的過程中自律行為。以多彩的活動豐富學生：通過主題班隊會讓學生在自我展示和互相學習中堅定自信dd“我能行”，在活動中不斷豐富自己的思想，提高能力，激發(fā)自己的創(chuàng)造欲。以身邊的典范激勵學生：1本學期學校分別評選班級和校級學生榜樣。2每班在月評價中評選學生榜樣。（榜樣名稱自定。）（三）落實主題教育的五日教育內容星期一：個人風采日。檢查個人衛(wèi)生，校服整齊。星期二：課間活動日。檢查上下樓梯靠右行走、課間活動及進出教室情況。星期三：主動讓路日。檢查在校內主動給客人、老師及同學讓路。星期四：文明禮貌日。檢查主動向客人、老師及同學問好、再見等。星期五：淑女日。檢查女同學的個人形象、言談舉止等。（四）建立“雙文明”日記制度每班準備一個“雙文明”檢查記錄本，有班主任組織小干部記錄學生在學校的一日生活情況。記錄項目由班主任根據班級情況自定，該記錄將為每月的評價提供依據。本學期學校將對“雙文明”檢查記錄本進行期中檢查和期末平定。記錄本個班規(guī)定格式，內容真實具體，形式新穎活撥。在這項工作中培養(yǎng)學生的工作能力和負責任的工作態(tài)度。（五）落實主題教育的評價方法評價說明：每月最后一個校會以班級為單位由班主任組織學生互相評價。引導學生用欣賞的眼光看待小伙伴，學習他人的優(yōu)點。引導學生要有決心改正不足，爭取下次評價時進步。