【文章內(nèi)容簡介】 觀賞民族舞蹈，品味各民族舞蹈的特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)跳民族舞蹈，體會少數(shù)民族人民的情感。三、教學(xué)準(zhǔn)備：舞蹈視頻四、教學(xué)過程：一、談話入題：我國很多少數(shù)民族能歌善舞。每逢節(jié)日和重大慶典，各族人民熱情洋溢，全身心地投入到歌舞的海洋之中。今天我們就一起來投入到這些歌舞的海洋之中，體會一下少數(shù)民族的熱情。二、觀看視頻，體會歡樂。播放北京奧運(yùn)會開幕式上的民族舞蹈。分別說說你有什么樣的感受？這些民族舞蹈反映了這些民族的什么特點(diǎn)？三、欣賞民族舞蹈，體會民族特色。播放維吾爾族舞蹈，說說：有什么特點(diǎn)？（學(xué)生說，老師相機(jī)介紹）同樣方法介紹苗族、蒙古族、藏族、云南原生態(tài)歌舞。四、尋找石窟中的舞蹈。分別播放舞蹈《絲路花雨》和敦煌莫高窟圖片的片斷，讓學(xué)生找一找：有什么相似的地方？這些相似之處說明了什么？（說明：舞蹈源于生活，表現(xiàn)生活之美。）五、學(xué)跳民族舞蹈。課后，我們可以跟著視頻中學(xué)跳民族舞蹈，也可以請音樂老師教我們跳一些民族舞蹈。六、課堂小結(jié)。民族舞蹈是我國少數(shù)民族地區(qū)的人民熱愛生活的體現(xiàn)，這些舞蹈源于生活，表現(xiàn)了生活中的美。希望我們帶著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，并用自己的方式表達(dá)出來。板書設(shè)計(jì)：舞姿曼妙—民族舞蹈旋轉(zhuǎn)廳維吾爾族：舞姿優(yōu)美，步伐輕快靈巧…… 苗 族：原始古樸，粗獷熱烈…… 蒙 古 族：節(jié)奏明快，熱情奔放……課題：瑰寶探秘（民族戲曲大聯(lián)唱）第1課時(shí)一、教學(xué)要求:了解我國豐富多樣的地方戲曲，知道這些戲曲是我國民族文化的瑰寶。了解部分民族戲曲的經(jīng)典曲目，知道京劇我四大行當(dāng)，典型臉譜的含義；了解特別杰出的戲曲大家。選擇自己有興趣的一個(gè)劇種，深入了解其特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解我國豐富多樣的地方戲曲，知曉部分經(jīng)典曲目。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生選擇自己有興趣的一個(gè)劇種，深入了解其特點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體四、教學(xué)過程：一、談話入題，激發(fā)興趣。多媒體展示示p29頁圖片，學(xué)生欣賞。談話：京劇、昆曲、刺繡、織錦、陶瓷、草編、蠟染等都屬于民族藝術(shù)，是我國的民族文化瑰寶，也是全人類的財(cái)富。它們蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化信息，凝聚著各族人民的聰明才智，需要我們?nèi)ネ诰?、探秘。今天我們就一起走進(jìn)人們喜聞樂見的戲曲世界，感受它豐富的內(nèi)涵，品味它濃郁的韻味。（揭示、板書課題：瑰寶探秘：民族戲曲大聯(lián)唱）二、自學(xué)課文，了解民族戲曲。自讀課文，思考：課文中介紹了哪幾種地方戲曲？各有哪些經(jīng)典曲目？你還知道了些什么？小組交流。三、自學(xué)分享，拓展學(xué)習(xí)。按順序出示圖片（多媒體）,指名學(xué)生介紹，教師相機(jī)完善，擇要板書。你還知道哪些戲曲種類？它有哪些經(jīng)典曲目？（重點(diǎn)：錫?。┧?、指導(dǎo)研究，深入了解。你對我國的民族戲曲，最感興趣的是哪個(gè)劇種？課后請大家去合作收集有關(guān)資料，作進(jìn)一步研究。有興趣的同學(xué)可以去學(xué)唱一下你感興趣的曲目。在班隊(duì)活動上，我們來一次民族戲曲大聯(lián)唱活動。五、課堂小結(jié)，深化學(xué)習(xí)。今天我們學(xué)習(xí)了，知道了。我國有56個(gè)民族，民族戲曲只是浩瀚的中華民族文化的一部分。要傳承中華民族文化，我們只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，使我們的民族文化在我們這一代不斷得到發(fā)揚(yáng)廣大。五、板書設(shè)計(jì)瑰寶探秘：民族戲曲大聯(lián)唱劇種 所屬民族 經(jīng)典曲目 突出藝術(shù)家 藏戲 藏族 《文成公主》《諾桑王子》《朗薩姑娘》 傣劇 景頗族 《陶和生》 傣族 《娥并與桑洛》 京劇 漢族 《鍘美案》《空城計(jì)》 梅蘭芳《霸王別姬》昆曲 漢族 《十五貫》《長生殿》 朱傳茗 《桃花扇》錫劇 漢族 《珍珠塔》《雙推磨》 瑰寶探秘（民族工藝大展臺）第2課時(shí)一、教學(xué)要求:了解我國富有民族特色的民間藝術(shù)，知道這些民族藝術(shù)是我國民族文化的瑰寶。了解部分民族藝術(shù)的特點(diǎn)，感受這些民族工藝的文化魅力。根據(jù)家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解紫砂陶的歷史、特點(diǎn)，感受紫砂文化。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解部分民族藝術(shù)的特點(diǎn)，感受這些民族工藝的文化魅力。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解紫砂陶的歷史、特點(diǎn)，感受紫砂文化。三、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體四、教學(xué)過程：一、談話入題，激發(fā)興趣。談話：民族戲曲是我國的民族文化的瑰寶，我們知道，中華文明歷史悠遠(yuǎn)，能體現(xiàn)我們中華民族文化特色的不僅僅有民族戲曲，今天我們就一起走進(jìn)民族工藝大展臺，體味一下中華民族的民族工藝的魅力。（揭示、板書課題：瑰寶探秘：民族戲曲大聯(lián)唱）二、學(xué)習(xí)名繡，體會美麗。自讀課文，思考：課文中介紹了哪幾種名繡？各有什么特點(diǎn)？指名交流。（板書：水族馬尾繡、黎族刺繡、湘繡、羌繡）多媒體展示刺繡作品，讓學(xué)生體會刺繡的美麗。三、學(xué)習(xí)名錦，體會精湛。自讀課文，思考：課文中介紹了哪幾種織錦？各有什么特點(diǎn)？指名交流。（板書：云錦、壯錦、侗錦、土家錦）多媒體展示刺繡作品，讓學(xué)生體會織錦的精湛。四、學(xué)習(xí)陶藝，體會精美。自讀課文，思考：課文中介紹了哪幾種陶器？各有什么特點(diǎn)？指名交流。（板書：唐三彩、建水紫陶、景德鎮(zhèn)瓷器）我們宜興稱為陶都，哪位同學(xué)來說說我們宜興的紫砂陶的歷史、特點(diǎn)？（指名說，引導(dǎo)課后研究）（板書：紫砂陶）多媒體展示陶藝作品，讓學(xué)生體會陶藝作品的精美。五、學(xué)習(xí)熱貢藝術(shù)，體會藏族風(fēng)情。自讀課文，思考：課文中介紹了哪些熱貢藝術(shù)？各有什么特點(diǎn)？指名交流。（板書：唐卡、堆繡、熱貢雕塑）多媒體展示熱貢藝術(shù)作品，讓學(xué)生體會藏族藝術(shù)的不同的民族風(fēng)情。六、學(xué)習(xí)苗家蠟染和大理草編。自讀課文，思考：苗家蠟染和大理草編的特點(diǎn)？指名交流。（板書：苗家蠟染、大理草編）七、指導(dǎo)研究，深入了解。我國是一個(gè)多民族國家，幾乎每個(gè)民族都有自己的民族工藝，這些民族工藝體現(xiàn)的各族人民的智慧，課后請大家去收集一下：還有哪些民族工藝，它有什么樣的特點(diǎn)？（可以小組合作收集）八、課堂小結(jié)，深化學(xué)習(xí)。通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了幾種典型的民族工藝。這些民族工藝和民族戲曲一樣，都是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶中的組成部分。這些藝術(shù)瑰寶，既閃耀著各自獨(dú)特的光輝，又交相輝映，照耀著人類文明的天空。作為炎黃子孫，我們肩承著中華民族文化傳承的歷史責(zé)任，讓中華文明更加璀燦而奪目。五、板書設(shè)計(jì)瑰寶探秘：民族工藝大展臺名 繡：水族馬尾繡、黎族刺繡、湘繡、羌繡…… 名 錦：云錦、壯錦、侗錦、土家錦……陶 藝：唐三彩、建水紫陶、景德鎮(zhèn)瓷器、紫砂陶…… 熱貢藝術(shù)：唐卡、堆繡、熱貢雕塑…… 苗家蠟染 大理草編 課題：節(jié)日萬花筒（了解各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日）第1課時(shí)一、教學(xué)要求:通過資料查找，研究分享等途徑，了解一些民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日的來歷和故事。這些節(jié)日中體會各民族人民對生活的熱愛和對幸福生活的向往。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解我國各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日的來歷和故事。教學(xué)難點(diǎn)：體會各民族人民對生活的熱愛和對幸福生活的向往。三、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體四、教學(xué)過程：一、談話入題，激發(fā)興趣。各民族的特色節(jié)日猶如萬花筒，透過節(jié)日萬花筒，我們可以了解不同民族的生活習(xí)俗，感受中華文化的博大精深。今天我們就來了解下各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日。（板書課題）二、了解節(jié)日意義，體會民族感情。這些與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日，包含著各族人民的豐富感情，請大家自學(xué)p41頁內(nèi)容，體會下：這些節(jié)日表達(dá)了各族人民什么樣的感情？（學(xué)生自學(xué)，體會感情）三、分享節(jié)日，進(jìn)一步體會感情。自學(xué)課文，分組交流。集體交流：說說這些節(jié)日與生產(chǎn)有什么關(guān)系？是怎么來的？是哪個(gè)民族的特色節(jié)日？表達(dá)了怎樣的感情？（一）給牛過節(jié)（結(jié)合多媒體展示）：（1）土家族的牛王節(jié)，牛是主要勞力，犒勞耕牛，表達(dá)對牛王的敬重。（2）哈尼族的牛納納節(jié)（五月初），讓平日辛勞的耕牛歇歇?dú)?，對牛的敬意。?）彝族支系黑話人的頌牛節(jié)（立冬），感謝一年來牛的辛勤耕作。（二）歡慶豐收的節(jié)日（結(jié)合多媒體展示）：（1）藏族的旺果節(jié)，藏歷七八月間，預(yù)祝豐收。（2）仡佬族的吃新節(jié)，農(nóng)歷七月初七