【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 給我的勇氣和力量。（一）研讀舞臺(tái)的“神奇”出示：舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。舞臺(tái)對(duì)作者到底有何神奇的吸引力呢？請(qǐng)快速瀏覽課文，畫出有關(guān)的句子，讀一讀，還可以在一旁寫寫體會(huì)。交流預(yù)設(shè)：（1）抓“不解之緣”學(xué)第二自然段。（你怎么理解“不解之緣”，從文中找找有關(guān)的句子。）①如“我在娘胎時(shí)……肚子里唱?！备惺苣赣H對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和追求。ａ母親在臺(tái)上唱戲，一直到？看到這，你覺(jué)得文中的這位母親是怎樣的人？ｂ拓展：這位母親就是新鳳霞，同時(shí)推薦新鳳霞名言：“臺(tái)上做戲，臺(tái)下做人。不屈為至貴，最富為清貧。”②“肚子里暗無(wú)天日……為我喝彩”體會(huì)“我”對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。同時(shí)指導(dǎo)朗讀，如“一____就____、憋、總算”體會(huì)對(duì)藝術(shù)的鐘愛(ài)。（2）第三自然段，主要通過(guò)朗讀體會(huì)“我“的活潑可愛(ài)、熱愛(ài)藝術(shù)、有趣的畫面。（3）出示：無(wú)論多么遠(yuǎn)的劇場(chǎng)，無(wú)論演出到多晚，我是場(chǎng)場(chǎng)必到，直至演出結(jié)束。每次演出，我一定要到臺(tái)上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿頭是汗，也興趣盎然。①自由讀一讀。②用“雖然____，但是____。③雖然劇場(chǎng)路途遙遠(yuǎn)，雖然演出時(shí)間很長(zhǎng)，雖然幕布很厚很厚，但是我？（依然興趣盎然）這都是因?yàn)?？?duì)評(píng)劇的鐘愛(ài)，不難看出“我”的成功離不開藝術(shù)的熏陶，母親對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛(ài)深深地影響了“我”，小小年紀(jì)就隨母親到處奔波，藝術(shù)的種子早已埋在了“我”的心里。④是啊，母親對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛(ài)深深地影響了“我”，藝術(shù)的種子早已埋在了“我”的心里。齊讀。（二）研讀“為什么說(shuō)舞臺(tái)煉就了我的勇氣和毅力”出示：我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力?？焖贋g覽課文6——9自然段，哪個(gè)句子最能說(shuō)明“我”舞臺(tái)煉就了我的勇氣和毅力？交流出示：六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去，抻、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過(guò)我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。（1）自己好好讀這個(gè)句子，哪些字詞緊緊地揪住了你的心。（2）透過(guò)這些字詞，再看看這幅圖，你仿佛看到了什么？又聽到了什么？（3）想象說(shuō)話出示：這一幕，被奶奶看見了，她____；這一幕，被媽媽看見了，她____；這一幕，被爸爸看見了，他____。（4）母親對(duì)我一直都是溺愛(ài)嬌寵，可現(xiàn)在卻？一向心疼自己的奶奶此時(shí)卻目不忍視地躲到里屋呢？他們?yōu)楹尾怀雒孀柚鼓?？他們的心愿究竟是什么呢？?）那么文中的“我”面對(duì)這些，放棄了嗎？引讀——我自己倒從沒(méi)……從這，你又看到了一個(gè)怎樣的小新鳳霞？（頑強(qiáng)的毅力、吃苦、對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。）正因?yàn)槲业囊懔?、決心，所以——幾年后……（6）俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，正是因?yàn)椤拔摇眻?jiān)持不懈的毅力和勇氣，所以文中的“我”，也就是這篇文章的作者——吳霜。六年級(jí)上冊(cè)課文《我的舞臺(tái)》篇六讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解之緣、暗無(wú)天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來(lái)、不在話下、竊竊私語(yǔ)、無(wú)言以對(duì)”等詞語(yǔ)。用比較快的速度讀懂課文，感受舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力、感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力、體會(huì)在藝術(shù)之路上人們多付出的心血和汗水，以及練就的勇氣和毅力，同時(shí)也感受我國(guó)戲劇藝術(shù)的魅力、自我介紹聽歌曲《我的舞臺(tái)》，聽到過(guò)這首歌嗎？喜歡嗎一、談話揭題劉老師也特別喜歡，有幾句歌詞特別精彩，想和大家分享：我的舞臺(tái)我自己建造，要讓全世界看到，我的劇本我自己寫好，相信自己永遠(yuǎn)是個(gè)主角、這首歌的歌名是《我的舞臺(tái)》，今天我們也要走進(jìn)作者吳霜的舞臺(tái)、板書課題，讀題、二、初讀課文，整體感知這是一篇略讀課文，我們先讀讀閱讀提示，它給我們提出了什么學(xué)習(xí)建議（用較快的速度讀課文，看看哪些描寫體現(xiàn)了舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力、）請(qǐng)同學(xué)們快速輕聲地讀課文，看看我的舞臺(tái)在哪里？概括地說(shuō)說(shuō)作者從哪幾方面描寫舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力（學(xué)生讀課文）概括小標(biāo)題：說(shuō)能說(shuō)說(shuō)作者從哪幾方面描寫舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力前兩個(gè)老師概括為小標(biāo)題，看看老師是怎么概括的？（舞臺(tái)上干什么？）請(qǐng)你也試著概括、（板書：娘胎唱戲、床上仿戲、幕后看戲、毯上學(xué)戲、家中演戲）小節(jié)：作者圍繞舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力，通過(guò)這幾個(gè)生動(dòng)的小故事向我們回憶了從小學(xué)戲的經(jīng)歷、從這一個(gè)個(gè)小故事中，你看到了一個(gè)怎樣的作者三、再讀課文，體會(huì)神奇的吸引力（一）就是這樣一個(gè)小女孩，從小愛(ài)著她的舞臺(tái)，深深地被她的舞臺(tái)吸引著、她的舞臺(tái)無(wú)處不在，你覺(jué)得哪個(gè)舞臺(tái)對(duì)作者最具有神奇的吸引力，讀一讀相關(guān)的段落，劃一劃，圈一圈，寫寫批注、（二）交流：預(yù)設(shè)一：娘胎唱戲是啊，在娘胎時(shí)，我就登臺(tái)唱戲；一出世，就亮開嗓門唱；這些精彩的描寫讓我們感受到了我的藝術(shù)天分、預(yù)設(shè)二：床上仿戲你看到了一個(gè)怎樣的我一個(gè)活潑可愛(ài)，熱愛(ài)藝術(shù)的孩童形象活生生地出現(xiàn)在我們面前，作者筆下的場(chǎng)景是多么生動(dòng)有趣、誰(shuí)能讀出有趣預(yù)設(shè)三：幕后看戲?qū)ёx：（1）無(wú)論多么遠(yuǎn)的劇場(chǎng)，無(wú)論演出到多晚，我是——場(chǎng)場(chǎng)必到，直至演出結(jié)束、無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我是——場(chǎng)場(chǎng)必到，直至演出結(jié)束、（2）即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿頭是汗，——也興味盎然、即使_________________________________，也興趣盎然、是什么讓我場(chǎng)場(chǎng)必到，讓我興趣盎然——舞臺(tái)對(duì)我有神奇的吸引力、預(yù)設(shè)四：毯上練功（1）動(dòng)作：，指師傅從我身體的一側(cè)托起我、抻，拉；扯、指師傅像拉面條一樣拉我的身體、同學(xué)們，這一個(gè)個(gè)是怎樣的動(dòng)作啊僅僅只有這些動(dòng)作嗎再讀讀這句話、抓住為所欲為談感受、同學(xué)們，我們看著這些動(dòng)作，聽著剛才同學(xué)們的描述，你覺(jué)得這樣的訓(xùn)練苦不苦啊疼不疼啊可作者卻說(shuō)——我自己倒從沒(méi)叫過(guò)苦，喊過(guò)疼——讓觀眾看我哭哭啼）啼地演戲，像什么話呀（2）看圖片、看著這些圖片，你什么感受你對(duì)這些素不相識(shí)的人都如此，更何況是奶奶面對(duì)親孫女啊讀、可我卻說(shuō)——我自己倒從沒(méi)叫過(guò)苦，喊過(guò)疼——讓觀眾看我哭哭啼啼地演戲，像什么話呀（3）這樣常人難以想象的艱苦訓(xùn)練，作者卻用這么輕松的筆調(diào)，你讀出了什么（堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，有毅力，舞臺(tái)對(duì)她有神奇的吸引力……）預(yù)設(shè)5：家中演戲這一個(gè)個(gè)是不是真正意義上的舞臺(tái)這一次次是不是真正的演出可我卻還是那么的認(rèn)真，那么的執(zhí)著，這是因?yàn)閶寢審男〗逃摇蠋熥鋈?，認(rèn)真演戲、（三）小結(jié)：就這樣，舞臺(tái)深深地吸引著我，我在小小的舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，逐漸走向藝術(shù)和人生的大舞臺(tái)，取得了驕人的成績(jī)！六年級(jí)上冊(cè)課文《我的舞臺(tái)》篇七《我的舞臺(tái)》是人教版六年級(jí)上冊(cè)第八組課文的一篇略讀課文。本組課文要求學(xué)生能體會(huì)課文表達(dá)的感情，欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)的情操，還要學(xué)習(xí)作者展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法。《我的舞臺(tái)》