【文章內(nèi)容簡介】 給我的勇氣和力量。（一）研讀舞臺的“神奇”出示：舞臺對我有著神奇的吸引力。舞臺對作者到底有何神奇的吸引力呢？請快速瀏覽課文，畫出有關(guān)的句子，讀一讀，還可以在一旁寫寫體會。交流預(yù)設(shè)：（1）抓“不解之緣”學(xué)第二自然段。（你怎么理解“不解之緣”，從文中找找有關(guān)的句子。）①如“我在娘胎時……肚子里唱?！备惺苣赣H對藝術(shù)的執(zhí)著和追求。ａ母親在臺上唱戲，一直到？看到這，你覺得文中的這位母親是怎樣的人？ｂ拓展：這位母親就是新鳳霞，同時推薦新鳳霞名言：“臺上做戲，臺下做人。不屈為至貴，最富為清貧?！雹凇岸亲永锇禑o天日……為我喝彩”體會“我”對藝術(shù)的熱愛。同時指導(dǎo)朗讀，如“一____就____、憋、總算”體會對藝術(shù)的鐘愛。（2）第三自然段，主要通過朗讀體會“我“的活潑可愛、熱愛藝術(shù)、有趣的畫面。（3）出示：無論多么遠(yuǎn)的劇場，無論演出到多晚，我是場場必到，直至演出結(jié)束。每次演出，我一定要到臺上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿頭是汗，也興趣盎然。①自由讀一讀。②用“雖然____，但是____。③雖然劇場路途遙遠(yuǎn)，雖然演出時間很長，雖然幕布很厚很厚，但是我？（依然興趣盎然）這都是因為？對評劇的鐘愛，不難看出“我”的成功離不開藝術(shù)的熏陶，母親對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛深深地影響了“我”，小小年紀(jì)就隨母親到處奔波，藝術(shù)的種子早已埋在了“我”的心里。④是啊，母親對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛深深地影響了“我”，藝術(shù)的種子早已埋在了“我”的心里。齊讀。（二）研讀“為什么說舞臺煉就了我的勇氣和毅力”出示：我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。快速瀏覽課文6——9自然段，哪個句子最能說明“我”舞臺煉就了我的勇氣和毅力？交流出示：六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過來、過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。（1）自己好好讀這個句子，哪些字詞緊緊地揪住了你的心。（2）透過這些字詞，再看看這幅圖，你仿佛看到了什么？又聽到了什么？（3）想象說話出示：這一幕，被奶奶看見了，她____；這一幕，被媽媽看見了，她____；這一幕，被爸爸看見了，他____。（4）母親對我一直都是溺愛嬌寵，可現(xiàn)在卻？一向心疼自己的奶奶此時卻目不忍視地躲到里屋呢？他們?yōu)楹尾怀雒孀柚鼓?？他們的心愿究竟是什么呢？?）那么文中的“我”面對這些，放棄了嗎？引讀——我自己倒從沒……從這，你又看到了一個怎樣的小新鳳霞？（頑強的毅力、吃苦、對藝術(shù)的執(zhí)著追求。）正因為我的毅力、決心，所以——幾年后……（6）俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，正是因為“我”堅持不懈的毅力和勇氣，所以文中的“我”，也就是這篇文章的作者——吳霜。六年級上冊課文《我的舞臺》篇六讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來、不在話下、竊竊私語、無言以對”等詞語。用比較快的速度讀懂課文，感受舞臺對我有著神奇的吸引力，體會作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力、感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力、體會在藝術(shù)之路上人們多付出的心血和汗水，以及練就的勇氣和毅力，同時也感受我國戲劇藝術(shù)的魅力、自我介紹聽歌曲《我的舞臺》，聽到過這首歌嗎？喜歡嗎一、談話揭題劉老師也特別喜歡，有幾句歌詞特別精彩，想和大家分享：我的舞臺我自己建造，要讓全世界看到，我的劇本我自己寫好，相信自己永遠(yuǎn)是個主角、這首歌的歌名是《我的舞臺》，今天我們也要走進(jìn)作者吳霜的舞臺、板書課題，讀題、二、初讀課文，整體感知這是一篇略讀課文，我們先讀讀閱讀提示，它給我們提出了什么學(xué)習(xí)建議（用較快的速度讀課文，看看哪些描寫體現(xiàn)了舞臺對我有著神奇的吸引力、）請同學(xué)們快速輕聲地讀課文，看看我的舞臺在哪里？概括地說說作者從哪幾方面描寫舞臺對我有著神奇的吸引力（學(xué)生讀課文）概括小標(biāo)題：說能說說作者從哪幾方面描寫舞臺對我有著神奇的吸引力前兩個老師概括為小標(biāo)題，看看老師是怎么概括的？（舞臺上干什么？）請你也試著概括、（板書：娘胎唱戲、床上仿戲、幕后看戲、毯上學(xué)戲、家中演戲）小節(jié)：作者圍繞舞臺對我有著神奇的吸引力，通過這幾個生動的小故事向我們回憶了從小學(xué)戲的經(jīng)歷、從這一個個小故事中，你看到了一個怎樣的作者三、再讀課文，體會神奇的吸引力（一）就是這樣一個小女孩，從小愛著她的舞臺，深深地被她的舞臺吸引著、她的舞臺無處不在，你覺得哪個舞臺對作者最具有神奇的吸引力，讀一讀相關(guān)的段落，劃一劃，圈一圈，寫寫批注、（二）交流：預(yù)設(shè)一：娘胎唱戲是啊，在娘胎時，我就登臺唱戲；一出世，就亮開嗓門唱；這些精彩的描寫讓我們感受到了我的藝術(shù)天分、預(yù)設(shè)二：床上仿戲你看到了一個怎樣的我一個活潑可愛，熱愛藝術(shù)的孩童形象活生生地出現(xiàn)在我們面前，作者筆下的場景是多么生動有趣、誰能讀出有趣預(yù)設(shè)三：幕后看戲?qū)ёx：（1）無論多么遠(yuǎn)的劇場，無論演出到多晚，我是——場場必到，直至演出結(jié)束、無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，我是——場場必到，直至演出結(jié)束、（2）即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿頭是汗，——也興味盎然、即使_________________________________，也興趣盎然、是什么讓我場場必到，讓我興趣盎然——舞臺對我有神奇的吸引力、預(yù)設(shè)四：毯上練功（1）動作：，指師傅從我身體的一側(cè)托起我、抻，拉；扯、指師傅像拉面條一樣拉我的身體、同學(xué)們，這一個個是怎樣的動作啊僅僅只有這些動作嗎再讀讀這句話、抓住為所欲為談感受、同學(xué)們，我們看著這些動作，聽著剛才同學(xué)們的描述，你覺得這樣的訓(xùn)練苦不苦啊疼不疼啊可作者卻說——我自己倒從沒叫過苦，喊過疼——讓觀眾看我哭哭啼）啼地演戲，像什么話呀（2）看圖片、看著這些圖片，你什么感受你對這些素不相識的人都如此，更何況是奶奶面對親孫女啊讀、可我卻說——我自己倒從沒叫過苦，喊過疼——讓觀眾看我哭哭啼啼地演戲，像什么話呀（3）這樣常人難以想象的艱苦訓(xùn)練，作者卻用這么輕松的筆調(diào)，你讀出了什么（堅強，勇敢，有毅力，舞臺對她有神奇的吸引力……）預(yù)設(shè)5：家中演戲這一個個是不是真正意義上的舞臺這一次次是不是真正的演出可我卻還是那么的認(rèn)真，那么的執(zhí)著，這是因為媽媽從小教育我——老師做人，認(rèn)真演戲、（三）小結(jié)：就這樣，舞臺深深地吸引著我，我在小小的舞臺上慢慢長大，逐漸走向藝術(shù)和人生的大舞臺，取得了驕人的成績！六年級上冊課文《我的舞臺》篇七《我的舞臺》是人教版六年級上冊第八組課文的一篇略讀課文。本組課文要求學(xué)生能體會課文表達(dá)的感情，欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操，還要學(xué)習(xí)作者展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法。《我的舞臺》