最新一年級音樂教學計劃指導思想(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 11:14 本頁面
【文章內容簡介】 的聆聽習慣；通過平時的課堂教學，培養(yǎng)學生自我表現(xiàn)意識，激發(fā)學生的自我表現(xiàn)欲望，在學生的心里種下“我最棒！我能行！”的自我肯定感，增強學生自信心，鍛煉學生在舞臺上的表現(xiàn)力；通過一系列的小組活動，培養(yǎng)學生之間的合作與交流意識，使學生學會正確的合作學習，自主探究的方法；在活動中，改變學生過于主觀的評價方式，引導學生學會欣賞和表揚他人；在保證質量完成教材的教學內容的同時，關注學生學習的過程，關注學生在音樂中的感知和體驗，關注學生創(chuàng)造性思維和表演能力等各方面的發(fā)展。了解音樂這種獨特的表現(xiàn)形式。學會聆聽、感知、體驗、理解音樂作品，并嘗試進行簡單的創(chuàng)造。培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)欲望和能力。培養(yǎng)學生大膽表演、自我肯定、欣賞他人、樂于參加活動等學習過程性行為。掌握正確的歌曲演唱方式能在歌唱表演中，溶入、表現(xiàn)自己的感情。養(yǎng)成良好的音樂課堂常規(guī)。學會小組間的分工、合作、交流、探究，增進學生的友誼。（略）一年級音樂教學計劃指導思想篇四本學期同學開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。同學的整體情況預計不均衡，情況良莠不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培養(yǎng)同學專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使同學各方面均有提高。同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。增強同學身體的協(xié)調能力，讓同學可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。在低年級的音樂教學中，同學第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使同學學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表示音樂以和發(fā)明音樂的活動中去。藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。本學期在上課同時要注意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的高低、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導同學自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展同學身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。（一）發(fā)聲訓練局部：培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好u、o韻母。（二）視唱、知識、練耳局部： 讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。 視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。） 練耳局部
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