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正文內(nèi)容

20xx年教師節(jié)主題活動(dòng)策劃活動(dòng)方案總結(jié)教師節(jié)主題教育活動(dòng)方案(十七篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 10:56 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 區(qū)居民共建溫馨家園六、活動(dòng)布置與宣傳(一)場(chǎng)內(nèi)外布置場(chǎng)外:1)巨幅:各分店根據(jù)物業(yè)實(shí)際尺寸聯(lián)系制作,內(nèi)容為中秋節(jié)各項(xiàng)主題促銷(xiāo)活動(dòng)和全場(chǎng)月餅優(yōu)惠大酬賓的信息。2)展板:主要公布此次各項(xiàng)主題促銷(xiāo)活動(dòng)的所有內(nèi)容,傳達(dá)活動(dòng)信息,吸引顧客。3)櫥窗玻璃:設(shè)計(jì)制作中秋節(jié)及國(guó)慶節(jié)的主題櫥窗廣告,增加節(jié)日的喜慶氣氛。4)派發(fā)印有“超市”的廣告氣球10000只,(主要是廣場(chǎng)和小區(qū)以及店內(nèi)懸掛)。場(chǎng)內(nèi):1)吊旗紙:設(shè)計(jì)制作以傳統(tǒng)佳節(jié)“中秋節(jié)”及國(guó)慶節(jié)為主題的一款吊旗紙,烘托喜慶的節(jié)日氣氛,美化賣(mài)場(chǎng)環(huán)境。2)牌樓:采購(gòu)部聯(lián)系供應(yīng)商提供贊助中秋牌樓,置于月餅一條街,突出月餅區(qū)域特色布置。3)收銀臺(tái)布幔:收銀臺(tái)使用紅色布幔布置,突出喜慶氣氛。4)手工吊旗紙:在活動(dòng)安排:采訪(fǎng)老師,了解老師一天的工作,寫(xiě)好采訪(fǎng)稿。做一天小老師,體驗(yàn)老師工作的辛苦,記好工作日記。查找資料,了解名人成長(zhǎng)經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助,記錄和摘抄,并且寫(xiě)出自己的體會(huì)和感想。查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等,摘抄。了解“教師節(jié)”的由來(lái)。出“老師,托起太陽(yáng)的人”的主題墻報(bào)。組織主題畫(huà)、手抄報(bào)展示活動(dòng)。給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信。早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。1“教師節(jié)”時(shí)給老師一份問(wèn)候,推薦幾種方式:1)給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件。2)自己制作一個(gè)賀卡,送給老師?;虻缴痰曩I(mǎi)一張賀卡,悄悄放在老師的辦公桌上。3)給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī)。4)當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà)。5)以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺(tái)上放一束鮮花。6)幫老師把自行車(chē)的氣打足或給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖,讓老師保護(hù)好嗓子。1以“我的老師”為題舉行征文活動(dòng),隊(duì)員們把對(duì)老師的理解、尊敬、贊頌,用文字表達(dá)出來(lái)。1“教師節(jié)”召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì),慶祝老師的節(jié)日。附:老師,托起太陽(yáng)的人——年班慶祝“教師節(jié)”聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)目的:培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。拉近師生之間的距離,進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。祝賀老師的節(jié)日,表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)之情?;顒?dòng)準(zhǔn)備:選報(bào)節(jié)目,編排聯(lián)歡會(huì)程序,編寫(xiě)主持人串詞。選擇主持人,主持人背誦串詞。排練節(jié)目,準(zhǔn)備道具。磁帶、錄音機(jī)、多媒體等。布置會(huì)場(chǎng),邀請(qǐng)任課老師參加聯(lián)歡會(huì)。活動(dòng)過(guò)程:(班會(huì)在晚上召開(kāi),熄燈。音樂(lè)《燭光里的媽媽》響起,整個(gè)教室忽然亮起來(lái),同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。)甲:老師我想對(duì)您說(shuō),話(huà)到嘴邊又咽下,老師我想對(duì)您笑,眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。乙:噢老師,您是燭光里的媽媽?zhuān)暮诎l(fā)已經(jīng)泛起了霜花。丙:噢老師,您是燭光里的媽媽?zhuān)哪橆a印著這么多牽掛。?。亨迡寢?zhuān)蠋?,燭光里的媽媽?zhuān)难砭氲貌辉偻Π巍:希豪蠋?,燭光里的媽媽?zhuān)难劬楹纬錆M(mǎn)了淚花?媽媽呀,兒女已長(zhǎng)大,牽著您的衣襟走過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢,媽媽相信我們,兒女自有兒女的報(bào)答。年班慶?!敖處煿?jié)”《老師,托起太陽(yáng)的人》聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。(手捧鮮艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻(xiàn)花。其他同學(xué)一起唱《老師禮贊》。)甲:多少個(gè)不眠之夜,多少次燈光長(zhǎng)明,你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影,青絲之間增添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩漾著笑聲,你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。你是陽(yáng)光融化著冷漠的冰雪,你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。音樂(lè)起:小合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。乙:靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房。每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。丙:還記得您課堂上的諄諄教導(dǎo),也記得您課余和我們一起游戲的輕盈,更記得您帶們泛舟南湖時(shí)的笑語(yǔ)嫣然。歌伴舞《讓我們蕩起雙槳》,班主任和同學(xué)們一起表演。(同學(xué)們坐在小船上的半蹲姿勢(shì),邊唱邊做搖槳的動(dòng)作,老師站在旁邊,也是邊唱邊做搖槳?jiǎng)幼鳌?丁:小船兒推開(kāi)波浪,輕輕飄蕩在水中,老師您就是那劃船的槳,帶著小船駛出港口,向著正確的方向。配樂(lè)詩(shī)朗誦《引路人》甲:是您用一根教鞭導(dǎo)出一條小溪,引領(lǐng)我們找到來(lái)時(shí)的路。小品《送禮》(一學(xué)生表演小品《送禮》。大意如下:一學(xué)生平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),卻錯(cuò)誤認(rèn)為,給老師送禮就是尊重老師。)乙:是啊,好好學(xué)習(xí),成為對(duì)社會(huì)有用的人,就是我們送給您的禮物。老師,您是最值得我們尊重的人。丙:美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì),為的是去見(jiàn)自己老師,他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!(生(1)講《華羅庚尊師的故事》,生(2)講《*尊師的故事》。)丁:尊師重教,是中華民族的傳統(tǒng)美德,大家也許都記得《程門(mén)立雪》的故事吧?古今中外的名人都是這樣尊重自己的老師,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。甲:是啊,老師,您為我們付出了那么多,今天我要說(shuō):“親愛(ài)的老師,您辛苦了!”乙:您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐,您揮舞的雙手,畫(huà)出一個(gè)美麗的世界。站在講臺(tái)上,化做一棵樹(shù),您就是我們眼中一道最美麗的風(fēng)景。配樂(lè)詩(shī)朗誦《風(fēng)景——獻(xiàn)給尊敬的人民教師》,伴舞蹈《好大一棵樹(shù)》。丙:好大一棵樹(shù),綠色的祝福,你的胸懷在藍(lán)天,深情藏沃土。老師,我們真誠(chéng)地祝愿您,親愛(ài)的老師!祝您平安、幸福!合唱《祝你平安》。丁:祝您平安,噢,祝您平安,您天天都快樂(lè)是我們的心愿。相聲《老師,我知道你的心》。甲:我們也知道您的心,您雖是一簇微火,卻燃盡自己,照亮別人。三句半《紅燭贊》。乙:老師這么辛苦,老師這樣操勞,同學(xué)要教您一套健腦操,您批作業(yè)累了的時(shí)候就做一做,您改作文倦了的時(shí)候就健健腦,您的健康最重要。(一同學(xué)教《健腦操》)丙:小時(shí)候,我就有個(gè)愿望。?。菏鞘裁丛竿?丙:長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師。?。豪蠋熣f(shuō):“長(zhǎng)大后,你就成了我。”丙:是啊,老師,長(zhǎng)大后,我就成你,才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利。長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。女聲獨(dú)唱《長(zhǎng)大后,我就成了你》。生1:我真想,真想送一杯熱茶,給您帶去溫暖。生2:我真想,真想化作一縷清風(fēng),為您吹走疲勞。生3:對(duì)您的尊敬,應(yīng)該是尊重您的勞動(dòng),好好學(xué)習(xí),聽(tīng)從您的教導(dǎo)。生4:因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話(huà),生5:在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn),合:都凝聚著您的心血和希望啊,老師!生6:有人說(shuō),老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我要說(shuō),老師既是我們的導(dǎo)師,又是我們的知心朋友。生7:親愛(ài)的同學(xué)們,你把老師比作什么?生8:我把老師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。生9:我把老師比作小草,樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn)。生10:我把老師比作黑夜里的明燈,給我們指明前進(jìn)的道路。生11:我把老師比作春雨,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,滋潤(rùn)著干裂的心田。生12:找把老師比作一葉小舟,它載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。生13:我把老師比作太陽(yáng),它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。生14:我把老師比作大地,讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。甲:老師的工作是神圣的。乙:老師的工作是偉大的。合:他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,在教育崗位上默默無(wú)聞地工作著,為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),培育了一代又一代人才。全班合:老師,不知該怎樣向您表達(dá)內(nèi)心的情感,就讓回憶鎖定在那記憶里,在永久的歲月里,永不停止地為您唱那祝福的歌。賣(mài)場(chǎng)顯眼的區(qū)域,制作各種主題促銷(xiāo)內(nèi)容的手工吊旗紙。5)全場(chǎng)懸掛紙紅燈籠布置賣(mài)教師節(jié)主題活動(dòng)策劃活動(dòng)方案總結(jié) 教師節(jié)主題教育活動(dòng)方案篇七關(guān)于教師節(jié)主題活動(dòng)策劃方案活動(dòng)主題:感恩教師 節(jié)日快樂(lè)活動(dòng)目的:培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)教師、尊敬教師的思想感情,形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣,通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩?;顒?dòng)準(zhǔn)備:電子標(biāo)語(yǔ),“感恩教師,您辛苦了。祝老師節(jié)日快樂(lè)!”進(jìn)行以“感謝師恩”為主題的國(guó)旗下講話(huà)。六(2)班 學(xué)生代表,周二晨會(huì)時(shí)間給老師獻(xiàn)花 六(2)、六(4)班負(fù)責(zé)全校活動(dòng)一:選擇以下一種形式,表達(dá)對(duì)教師的感恩之情。作品完成后要裝入自制的信封。上面一定要寫(xiě)明收件老師的姓名和自己的班級(jí)姓名。.以便“送信使者”將信送到老師手中。(1)、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信:老師,我最想對(duì)您說(shuō),說(shuō)出你最想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)。(2)、自己制作一個(gè)賀卡或畫(huà)一幅畫(huà),加上一行深情的問(wèn)候送給老師。周三早上學(xué)校教學(xué)樓空地上會(huì)放置六個(gè)信箱,同學(xué)們將自己的信放入指定的年段信箱中,中午12:30截止。中午1:00開(kāi)始,由小當(dāng)家整理分發(fā)信件。特別說(shuō)明,學(xué)生自制的信封大小不能超過(guò)a4紙對(duì)折的大小。所以也建議學(xué)生若是選擇繪畫(huà),紙張不要過(guò)大。提倡低段選擇做賀卡和繪畫(huà)。中高段選擇寫(xiě)信活動(dòng)。利用中秋假期在家完成。全?;顒?dòng)二:各班在周二第四節(jié)課舉行一次“感恩老師,節(jié)日快樂(lè)”的主題隊(duì)會(huì),并做好記錄。說(shuō)明:一年級(jí)周二班隊(duì)課集中多媒體參加有全校組織的“開(kāi)蒙禮儀”教育活動(dòng)。六(2)和六(4)班班隊(duì)課制作花朵。教師節(jié)主題活動(dòng)策劃活動(dòng)方案總結(jié) 教師節(jié)主題教育活動(dòng)方案篇八一、指導(dǎo)思想二、活動(dòng)主題今年教師節(jié)的主題是:弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹(shù)人。三、活動(dòng)內(nèi)容。在第34個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,黨委書(shū)記、校長(zhǎng)聯(lián)名向全校教師致教師節(jié)慰問(wèn)信,代表學(xué)校黨委、行政向辛勤工作在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)第一線(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候。向?yàn)閷W(xué)校的建設(shè)與發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的全體離退休老教師、老同志們表示崇高的敬意和親切的慰問(wèn)。教師節(jié)前,圍繞教師節(jié)活動(dòng)主題,各教學(xué)單位要結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)科研工作、學(xué)生管理工作開(kāi)展積極向上、形式多樣、特色生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的教師節(jié)慶?;顒?dòng),大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng),強(qiáng)化感召、凝聚共識(shí),營(yíng)造關(guān)心、理解、支持教師的濃厚氛圍。教師節(jié)前,學(xué)校工會(huì)組織開(kāi)展走訪(fǎng)和慰問(wèn)退休、患病和困難教師活動(dòng),幫助解決實(shí)際困難,向他們送去學(xué)校的關(guān)懷和祝福,并向他們介紹學(xué)校近期的改革發(fā)展情況和重大事項(xiàng),傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校發(fā)展建設(shè)的工作困惑和意見(jiàn)建議,共同謀劃學(xué)校的發(fā)展事業(yè)。以慶祝教師節(jié)活動(dòng)和歡迎新教師為契機(jī),組織召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)、“師德標(biāo)兵”代表、教授代表、博士代表和新引進(jìn)教師等參加的教師節(jié)座談會(huì)
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