20xx年新學年開學第一課教案開學的第一課教案(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 10:54 本頁面
【文章內容簡介】 ？師幼共同欣賞幼兒過新年的照片。小結：過新年我們小朋友都大一歲了，我們要穿新衣吃年飯貼對聯(lián)，還要給爺爺奶奶、外公外婆拜年，他們還要給我們發(fā)紅包！小朋友們都很開心！二、出示ppt介紹元宵節(jié)及繪畫花燈師：再過一天就要到元宵節(jié)了！元宵節(jié)也是一個很重要也是很有意義的節(jié)日！這一天里我們小朋友賞花燈，吃元宵，猜燈謎，充滿了喜氣和快樂！師：老師這兒有一個花燈，但是沒有穿上好看的衣服，我們一起為它穿上好看的衣服好嗎？集體操作！三、幼兒操作，教師指導四、展示、評價五、和幼兒一起用燈裝飾教室活動目標：能針對提問有重點地講述內容。制作姓名卡片，熟悉教室的生活環(huán)境。享受音樂律動的樂趣?；顒訙蕚洌簝焊瑁瑯耸居變盒彰男彰ㄆ?。各式小動物的圖案紙卡。油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。活動過程：(一)我們開學了，小動物們也開學了!我們一起來看一看，小動物們開學時在做什么呢?提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲?小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造)，加入開學的行列。請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?提問：猜一猜，你們覺得他們在做什么呢?(二)教師引導幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進行《上學真開心》的帶動唱。教師以“說哈羅”的曲調，教唱兒歌歌曲《上學真開心》。教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數數、讀故事”等相關兒歌內容的肢體動作。(三)教師用接唱或變換不同的肢體動作，引發(fā)趣味性，并鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。(四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小朋友坐在臉上)。教師拿出準備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案)，請幼兒選擇一種代表自己。教師：小朋友們，老師今天準備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想，選擇一個代表自己!教師提問：告訴教師你們要當什么呢?為什么呢?教師：如果都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設計代表自己的符號!(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。(六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號。提問：這是誰的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前，請幼兒協(xié)助整理。提問：這些玩具迷路了，請你們說一說這些玩具的家在哪兒?(在幼兒答對之后，則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當幼兒回座位后，教師可接著問)這個地方可以做些什么?玩什么游戲呢?在角落游戲結束后，還要記得做什么呢?教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。(八)字詞句教學。教師引導幼兒認識自己的名字。教師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名。并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號。并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。活動反思：這首兒歌上學期幼兒已經有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了，幼兒根據兒歌的內容能夠形象的創(chuàng)編動作。新學年開學第一課教案 開學的第一課教案篇四一、教育教學目標理解故事內容，學習故事中的對話。體驗開開心心上幼兒園的情感。二、教學方法教學準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》教學重點：學習故事中的對話教學難點：故事表演三、教學過程傾聽錄音：了解故事內容，幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?學說對話，進一步理解故事中的內容：出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：為什么要開開心心上幼兒園?情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。經驗遷移、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。講述幼兒表演情況。新學年開學第一課教案 開學的第一課教案篇五教學目標：（開學第一課）新學期伊始，師生共討論教室布置，并發(fā)動學生準備布置材料。仔細翻閱新教材，
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