【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方每次也會(huì)有新的景色。我們需要在一種事物上往深挖掘，去理解它每一次不同的含義，而不是只看到表面，就匆匆趕往下一個(gè)站點(diǎn)。熟悉的地方有景色，這是一種青春的朝氣，這是一種持之以恒的精神，這是一種向熟悉挑戰(zhàn)的動(dòng)力。在人生中，長(zhǎng)久保持這種感覺(jué)并非易事。特別是當(dāng)我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?jī)時(shí)，很容易就會(huì)產(chǎn)生趕往下一個(gè)站點(diǎn)的念頭。但一件事物其中的內(nèi)涵深似海，并非一下兩下可以參破，就如自然的風(fēng)光沒(méi)有窮盡；人類的事業(yè)沒(méi)有頂點(diǎn)。我想對(duì)自己和友人說(shuō)：為什么知識(shí)沒(méi)有盡頭？事業(yè)沒(méi)有頂點(diǎn)？風(fēng)光沒(méi)有窮盡？因?yàn)樗鼈兩畈豢蓽y(cè)。是的，快樂(lè)永遠(yuǎn)存在于追求的過(guò)程中，熟悉的地方同樣有快樂(lè)。追求。推薦一個(gè)地方寫景的篇十九青城山是一個(gè)幽靜的地方，也是一個(gè)好地方。春天的這里是一切都是美好的，綠樹濃蔭、葉子密密層層、有小鳥的歌聲、有溪流嘩啦…嘩啦的聲音、更有小松鼠的跳躍……春天，這里枝繁葉茂，我走在橋上，看著橋下的小溪，水聲嘩啦啦，嘩啦啦……有時(shí)水會(huì)濺起一些水花來(lái)，濺到臉上，哇！多涼爽啊！過(guò)了一會(huì)兒，面前竟然有一座小亭子，于是我坐了下來(lái)，聞著春天的氣息，我的心情變得愉快。看起來(lái)這里是一個(gè)舒緩心情的好地方?。∥矣致犚娏诵▲B的歌聲，看見了小松鼠在樹上跳躍……我不由自主地唱起歌來(lái)，坐在亭子里的板凳上，看著一處處的花兒，草兒和奔騰的小溪，心情無(wú)比的舒暢。我離開了這座亭子來(lái)到了草地上，我看著高大的樹木，看著三葉草，看著五顏六色的小花，看著生氣勃勃的小草……我躺了下來(lái)，雙眼自然地閉上了，聞著春天的氣息，這一聞，我覺(jué)得好像從凡人一下就變成了神仙似的。走在小路上，腳下的路是用小石子做的，路的兩旁是一顆顆高大樹木，抬頭望去，上面有著小松鼠的家和小鳥的家，我想這里真是一個(gè)好地方啊。于是我走到一棵很眼熟的樹下，仔細(xì)一看，原來(lái)是一顆大松樹，難怪小松鼠會(huì)住在這里，我在這周圍看了幾圈，也發(fā)現(xiàn)了不少秘密。夏天，這里的葉子把天空蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，千萬(wàn)縷陽(yáng)光像利箭一樣射進(jìn)來(lái)，把人們照的懶洋洋的。青城山不僅僅是一個(gè)幽靜的地方，還是一個(gè)舒緩心情的好地方，那里有小草，三葉草，小花，小溪，亭子，小鳥和大樹，還有最可愛小松鼠……就像一個(gè)水鏡般的世界。推薦一個(gè)地方寫景的篇二十春天來(lái)了，我們懷著興奮的心情到江陰嘉茂國(guó)際花鳥園春游。嘉茂國(guó)際花鳥園是國(guó)內(nèi)最大的花鳥培養(yǎng)和觀賞中心，共有四大功能區(qū):吊花廳、蓮花廳、如意島和鳥覽廳。一走進(jìn)花鳥園的感應(yīng)大門，首先映入我眼簾的是吊花廳。這里是花的海洋!天花板上、地板上都是一簇簇、一團(tuán)團(tuán)的花兒，紅的似火，黃的如金，粉的像霞，白的勝雪......真是美不勝收啊!其中給我印象最深的要數(shù)我國(guó)的國(guó)花——牡丹了。牡丹現(xiàn)在開得正盛，它的花瓣大多呈紅色和粉色，像一個(gè)個(gè)小女孩穿上了華麗的盛裝，用一個(gè)字來(lái)贊嘆:美!穿過(guò)吊花廳，就來(lái)到了鳥覽廳。這里是鳥的天堂!你可以看見百鳥齊鳴的和諧景象，瞧!那一只只可愛的小鸚鵡：撅著紅彤彤的小嘴巴，黑溜溜的小眼睛調(diào)皮地轉(zhuǎn)著，還有那絢麗奪目的尾巴，我情不自禁地發(fā)出了贊嘆：“真美!”但我最喜歡的還是百鳥之王——孔雀了?？?孔雀開屏了!五彩繽紛的尾巴上還點(diǎn)綴著一只只“小眼睛”，它轉(zhuǎn)著圈兒，好像在炫耀它那美麗動(dòng)人的身姿，又像在歡迎我們。從鳥覽廳出來(lái)就是如意島，它是水中的一個(gè)小島，上面桃紅柳綠，湖水清澈，天鵝、鴛鴦、野鴨在這里嬉戲玩耍，自由自在，一派愜意景象。順著如意島的長(zhǎng)廊不知不覺(jué)就走進(jìn)蓮花廳，這里有兩個(gè)大池子，里面種滿了各色的蓮花：有的全開放了，有的還是花骨朵......這次花鳥園春游不僅讓我們見到了各種各樣的奇花異草，各種珍禽，也讓我們獲得了種植花草的知識(shí)。推薦一個(gè)地方寫景的篇二十一暑假或寒假，大家應(yīng)該都去過(guò)某個(gè)美麗的地方度假吧？我也不例外！一個(gè)暑假我就去游覽了美麗的峨眉山。峨眉山位于四川省，它是我國(guó)的四大佛山之一。早晨，我早早地起了床穿好衣服吃了早餐，一切準(zhǔn)備就緒了之后我們就出發(fā)了！我迫不及待地跑上了游覽車，坐在一排靠窗的位置。游覽車開動(dòng)了，我望著窗外高大的青山，翠綠的竹子……它們好像都在賽跑。下了游覽車，我聽見一個(gè)活潑又淘氣的聲音，咦，是誰(shuí)呢？我為了滿足自己的好奇心爬上山，終于找到了聲音的源頭－一群小猴子。這有一個(gè)山谷，有一條奔流不息的小溪，有一塊碧綠的草地，像鋪上一層地毯似的，有幾只小猴子不停地叫著跳著，好像在歡迎我們似的。有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙，好像是在議論著什么；有的一邊好奇地打量著我們，一邊對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)，好像在說(shuō)我們是誰(shuí)來(lái)我們的地盤干什么呢。離開了猴山，我們接著去坐纜車。從纜車窗戶向外面看去，青山高聳入云，樹木根深葉茂，乳白色的霧氣圍繞著我的纜車，像一個(gè)淘氣的小孩在纜車前轉(zhuǎn)圈圈。纜車時(shí)光在不知不覺(jué)中結(jié)束了。我們開始不停地走啊走，經(jīng)歷了“九九八十一難”，我們終于走到了山頂，又走了好一會(huì)兒，終于到了金頂！這個(gè)時(shí)候，是霧氣真正開始大顯神威的時(shí)候了。它把我們用白色的霧氣給“關(guān)起來(lái)”，在朦朧的霧氣中，我隱約看見一個(gè)碩大的金色佛像，它應(yīng)該就是著名的四面佛吧，用壯觀來(lái)形容再合適不過(guò)了！這次的峨眉山之旅讓我流連忘返，我深切地感受到峨眉山的秀美和壯麗，峨眉天下秀五個(gè)字“真的是名不虛傳啊”！推薦一個(gè)地方寫景的篇二十二七月是觀賞西湖荷花最好的時(shí)光。我?guī)е鄼C(jī)，到曲院風(fēng)荷記錄一朵朵婀娜多姿的荷花。一腳踏進(jìn)曲院風(fēng)荷的大門，一股荷花的清香撲面而來(lái)，那香，勝過(guò)桃花，賽過(guò)梅花。這時(shí)，我的眼前已經(jīng)呈現(xiàn)出一朵朵亭亭玉立的荷花，引著我走向荷花池。走上一座月亮似的石拱橋，向水里望，活潑機(jī)靈的小魚兒在荷花叢中自由穿梭。我把目光漸漸地投向亭亭玉立盛開的荷花。她像一位嬌嫩的仙子，十分害羞，把臉蛋都羞紅了。金黃的花蕊合著花瓣，就像七月天空中的太陽(yáng)，我迫不及待地取出相機(jī)，一朵朵“太陽(yáng)”定格我的鏡頭里。下了橋，我漫步在林間的小道，透過(guò)枝繁葉茂的大樹，灑下點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。那陽(yáng)光是多么耀眼，像一顆顆閃閃發(fā)光的星星那么醒目。走到林間小道的盡頭，又是一座小橋。這座橋呈八字形，擱在靜靜流淌著的湖水上。走上臺(tái)階，站在橋的最高處遠(yuǎn)眺，一排排茂盛的大樹擋住了我的視線，可是還能聽得見湖水在唱歌：叮叮咚、叮叮咚、叮叮咚咚......可好聽呢!而另一方向卻是人聲鼎沸的茶樓，兩者互相呼應(yīng)，構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景線。走下臺(tái)階，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了友好公園。公園里可熱鬧呢，有的在畫畫，有的在打撲克，有的在玩游戲，有的在捉迷藏......我找了一塊草地坐了下來(lái)，打開我的相機(jī)，里面閃過(guò)一張張荷花的照片，姿態(tài)各異，但朵朵都是出淤泥而不染。走出友好公園，就來(lái)到了一座雙層塔前。我懷著好奇的心情登上塔，向荷花池里望，荷花正微笑著我向點(diǎn)頭。驕陽(yáng)似火的七月，在曲院風(fēng)荷里顯得那樣涼爽、那樣悠閑自如，是荷花賦予的。推薦一個(gè)地方寫景的篇二十三我們學(xué)校叫“獅子山小學(xué)”。雖然離市區(qū)比較遠(yuǎn)，有些偏僻，但是校園環(huán)境很好！走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道。跑道兩邊都是大樹。他們就像一群群莊嚴(yán)的士兵守衛(wèi)著我們的學(xué)校！左邊有一個(gè)食堂，里面擺滿了各種各樣的物品：食物、文具、玩具……反正你可以在這里買到任何你想要的東西。再往前，有一個(gè)面積約400平方米的寬闊操場(chǎng)。下課后，學(xué)生們就像從一個(gè)大魔盒里倒出的小天使，自由自在地玩耍。再往前是升旗臺(tái)?？粗由巷h揚(yáng)的紅旗，會(huì)讓你想起周一的升旗儀式。想到雄壯的國(guó)歌，我就驕傲的唱。升旗臺(tái)四周是兩個(gè)郁郁蔥蔥的花壇，我們的夢(mèng)想和希望就種在花壇里?；▔赃?，有一棟4層的教學(xué)樓。一樓是一年級(jí)到三年級(jí)孩子的教室；二樓是老師辦公室和會(huì)議室；三樓是機(jī)房、圖書館、閱覽室；四樓是我們四至六年級(jí)學(xué)生的教室。走進(jìn)教室，哇！教室里一排排的課桌擺放整齊，再看窗外：高樓傲然立于蔥郁的樹林中，山腳下的花真美。一陣微風(fēng)吹過(guò)，聞起來(lái)很香。小草也是手忙腳亂地鉆出一個(gè)小腦袋，享受著來(lái)自大地的雨露。我們學(xué)校雖然很普通，但是全校師生和睦相處，讓每個(gè)角落都彌漫著友情和愛情的芬芳，形成了和諧的校園。在此，祝我們學(xué)校越來(lái)越好！推薦一個(gè)地方寫景的篇二十四黑板上那大大小小的手印成為我們班大霧天里一道獨(dú)特的“風(fēng)景”，有些調(diào)皮的男孩子在比誰(shuí)的手印最完整，“手印大賽”折騰了一個(gè)中午。黑板是要給老師寫字的，看著滿滿的手印，老師無(wú)奈地?fù)u搖頭，畢竟這么大的霧也很少見吧！霧大了，空氣也更潮濕了，在黑板上寫字只能看見一條條淡淡的印記，不能講課了（因?yàn)槲覀冋Z(yǔ)文老師在課上并不多言，只是叫我們抄她的板書），老師只能讓我們自修，同學(xué)們歡呼起來(lái)。男同學(xué)在教室里玩溜冰，地上到處是臟亂的腳印，成了花斑地面，怪不得任課老師來(lái)到我們班都搖搖頭，還有桌子被同學(xué)們撞得七歪八扭的。有的同學(xué)一不留神，就滑了一跤，白校服成了“黑斑服”！女生愛在窗戶上亂涂亂畫，幾乎我們班的每一扇窗戶上都會(huì)有女生的“杰作”。老師很兇，上面就寫著“批判”老師的悄悄話，還好寫了趕緊涂了。下課無(wú)聊，跑到操場(chǎng)上，抬頭望著白中有點(diǎn)淡黃的霧，感覺(jué)整個(gè)天一步一步往我逼近，像天快塌下來(lái)似的。走上樓，望著窗外，雖然不能比喻成伸手不見五指，但望望鄰校十七中，竟有點(diǎn)模糊，這還真有點(diǎn)像消失了一般。放學(xué)了，坐在車內(nèi)，望著霧，感覺(jué)汽車在原地打轉(zhuǎn)，像在云中行進(jìn)．在白茫茫中小心探索著前方。這場(chǎng)霧在我眼里，有點(diǎn)像置身在童話世界！推薦一個(gè)地方寫景的篇二十五冬天的景象是霸道的冰雪女王揮舞她的長(zhǎng)衣袖，讓枝頭結(jié)滿冰霜，讓天空白雪紛飛，讓大地穿上銀白衣裳，讓小朋友凍的直打哆嗦！冬天的景象是衣物展示會(huì)，每個(gè)人都將厚重衣物一件一件的往身上穿，深怕穿少了一件，就比不贏別人！冬天的景象是一陣陣向上飄的白色煙霧，咕嚕咕嚕的沸騰火鍋，裝滿了滿滿的美食，鼓鼓的小嘴塞滿了熱熱的好料，脹脹的肚皮滿足了五臟六腑，熱鬧的飯桌充滿了家人的笑聲和關(guān)心，火鍋溫暖我的身體，家人的關(guān)愛溫暖我的心。冬天的景象是溫馨的，怕我著涼的奶奶每天都會(huì)為我添衣、蓋被，還會(huì)為我煮上一壺?zé)岷艉舻慕瑁瑸槲遗碜?，每每想起冬天的景象，我總?huì)想起奶奶慈祥的笑臉，真希望她長(zhǎng)命百歲，讓我撒嬌一輩子。冬天的景象是歡樂(lè)的，商店街上琳瑯滿目的圣誕節(jié)裝飾品，看的我眼花撩亂，滿心期待的我把圣誕襪掛在床邊，努力做個(gè)乖小孩，希望圣誕老人透過(guò)望遠(yuǎn)鏡看到我的好表現(xiàn)，就賞給我大大的禮物包。冬天的景象是喜氣的的，炮竹一聲除舊歲，寒假一到心歡喜，沒(méi)錯(cuò)！小朋友最期待的過(guò)年到了。每條大街小巷穿梭著拜年、采買年貨的人潮、每個(gè)人的嘴里掛滿了吉祥的話語(yǔ)，荷包里滿滿的壓歲錢、讓平常摳門的我立刻大方了起來(lái)，看到什么新鮮的玩具都想試試，聞到什么美食小吃都想嘗一嘗……總而言之，冬天的景象是色彩繽紛的、是熱鬧的、是笑瞇瞇的、是發(fā)財(cái)?shù)?，也是我最期待的。推薦一個(gè)地方寫景的篇二十六孩子們之所以將作文寫成“流水賬”，就是因?yàn)闆](méi)有確定好每段要詳寫的中心內(nèi)容，而是看到什么寫什么，平鋪直敘，沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫，沒(méi)有修辭修飾，讀起來(lái)毫無(wú)色彩，味同嚼蠟。避免寫“流水賬”最關(guān)鍵的是要寫好過(guò)渡段或過(guò)渡句，做好段與段的銜接。文章中不要出現(xiàn)“我們又來(lái)到哪里哪里”這類“流水賬式”的句子過(guò)渡，寫景的過(guò)渡句類型有以下幾種：例如寫《兒童公園》按“進(jìn)入公園大門，正前方有一個(gè)噴泉”——“噴泉的右邊，有一個(gè)美麗的花壇”——“噴泉的左邊，有一座亭子供游客們歇息乘涼”——“在亭子的前面有一個(gè)不大不小的湖”……例如《觀潮》一課，按“潮來(lái)前－潮來(lái)時(shí)－潮來(lái)后”的時(shí)間順序，寫不同時(shí)段江