【文章內容簡介】 學進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前八名的獎勵1600元，在此基礎上每上升一個名次加獎500元；駝駱坳中學在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學排名后八名的，倒數第一名懲3000元，倒數第二名懲2800元；依此類推至倒數第八名懲1600元。嚴家坳中學進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前十二名的獎勵1000元，在此基礎上每上升一個名次加獎500元；嚴家坳中學在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學排名后十名的，倒數第一名懲3000元，倒數第二名懲2800元；依此類推至倒數第十名的懲1200元。兩所中學20xx年的中考綜合積分排名在20xx年的基礎上，每上升一個名次獎500元，每下降一個名次懲800元，如果各學校排名上升但仍處于以上規(guī)定靠后排名的，實行獎懲分開計算。中考單科名次排名獎懲：在進入全縣前六名的，按照所排名次的前后分別獎勵600至100元；單科名次在全縣后六名的，按照所排名次的前后分別懲100至600元。單科成績在全縣后三名的（多人任教的學科取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。全縣中小學統(tǒng)考或是抽考積分排名獎懲：進入全縣前六名的分別獎勵100至600元，進入后五名的分別懲100至500元。單科成績在全縣后三名的39。（多人任教的學科取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。全縣大型活動或競賽排名獎懲：在全縣大型活動或競賽中，獲得全縣前六名的分別獎勵100至600元，進入后五名的分別懲100至500元。關于教研室對初中的年度綜合考核積分排名的獎懲：在教研室每年末對初中的年度綜合考核積分排名進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中前六名的分別獎勵100至600元，進入后五名的分別懲100至500元。小學的獎懲按照中心學校管理方案執(zhí)行。實行教學質量與專業(yè)技術人員年度考核、教師教學質量年度考核、各類模范評比、骨干教師教學能手學科帶頭人評選、干部考核提拔使用、教師轉段轉崗交流等六個方面掛鉤，具體規(guī)定見局下發(fā)的相關文件和詳細要求，其中小學全鎮(zhèn)統(tǒng)考學年平均積分排名居所在年級學科后三分之一的、初中全縣統(tǒng)考居后三名的一律不得評為優(yōu)秀等次、縣鎮(zhèn)模范、三級和四級教師、骨干教師教學能手學科帶頭人、不得提拔使用。對校長的考核獎懲：對在重大活動中做出突出貢獻的校長獎勵個人300—1000元。對連續(xù)兩學期考試、考核排在末位的學校校長、主任要進行誡勉談話；對連續(xù)兩年考試、考核排在末位的、且與倒數第二的積分相差15分的校長、主任學校校長要予以免職。對連續(xù)兩次考試、考核排在末兩位的教師要進行黃牌警告，并確定為末位交流的候選對象。駝駱坳鎮(zhèn)中心學校中（小）學校長：教學目標責任書 小學教師教學目標責任書篇八為了營造“向管理要質量、以質量求生存”的辦學方針，增強教師的質量意識，切實提高教學質量，圓滿完成20xx年度教育教學任務，經學校研究決定與各位教師簽訂成績目標責任書。（一）學校綜合考核獎在學期末以教育局（學區(qū)）組織的教學質量統(tǒng)一測查中教師所任學科班級成績位居為第一、第二、第三名的教師，學校分別獎勵300元、240元、180元獎勵；成績位居綜合考核倒一、倒二者，分別扣罰獎勵工資200元、160元，連續(xù)2年考核為倒一的，學校按有關規(guī)定取消其年度評優(yōu)、評先的`資格。（二）教學成績目標制訂根據上年測查科目的成績和期中考試成績，各年級目標制訂如下。，數學學區(qū)排名第五為目標。三年級語文按學區(qū)排名第六為目標，數學學區(qū)排名第六為目標。四年級語文按學區(qū)排名第二為目標，數學學區(qū)排名第三為目標。五年級語文按學區(qū)排名第五為目標，數學學區(qū)排名第二為目標。六年級語文按學區(qū)排名第五為目標，數學學區(qū)排名第六為目標。英語按學區(qū)排名第五為目標。以上目標如獲得學區(qū)同年級學科目標的教師，學校獎勵100元。若達不到目標扣罰獎勵工資50元，并通報批評。制訂學區(qū)前三名的科目的學科達到目標獎勵200元，達不到扣罰100元。進步獎按有關規(guī)定執(zhí)行。以目標為標準進步一名獎勵20元以此類推累計。后退一個名次扣罰10元以此類推累計。進步獎不包括前三名的名次，后退名次不包含后兩名名次。本責任書一式兩份，學校一份，教師一份。《目標》如有不明之處由校委會負責解釋。單位負責人簽字：_________教師簽字：_________中衛(wèi)市李嘴小學（蓋章）教學目標責任書 小學教師教學目標責任書篇九為了加強我校教育教學管理工作，切實提高教育教學質量，根據素質教育的原則和教育局提高教育教學質量的要求，結合學校教育教學管理的需要，學校同全體教師簽訂本教育教學質量目標責任書。期末針對目標進行獎懲。一、教師政治思想目標堅持四項基本原則和黨的教育方針，認真履行作為教師的職責；服從學校工作安排，一切從學校出發(fā)，一切從學生出發(fā)，具有集體主義精神；具有大局觀念；一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，對學生具有服務意識，讓每一個學生都得到發(fā)展；團結合作，團結全體教師共同為學校教育教學質量和學校聲譽提高服務；認真學習理論文化知識，不斷提高自己的思想素質和業(yè)務素質，努力為本地區(qū)的精神文明建設服務；履行黨和政府及學校關于教育教學工作管理的各項規(guī)章制度，做到依法辦事，為維護學校內部團結作出自己的貢獻。求同存異，積極為學校的建設發(fā)展獻計獻策，對學校工作認真負責，不做有損學校聲譽的事。積極參加學校組織的各種政治學習活動和教育教學研究活動。二、教育教學教研目標做好教育教學的計劃總結工作，并根據計劃保質保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效；按時按要求完成各種計劃、總結、心得體會及各部門安排的資料、表冊的上交整理工作；按時按要求參加校內外各種繼續(xù)教育活動和教研活動；按教研組要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業(yè)量；教師校本教研有過程、有成效；認真參加專題研究活動，并按專題研究的要求完成研究任務；認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經驗交流、結題、推廣，資料完整；認真完成學校安排的各種教育教學任務；積極參加學校安排的教育教學活動。責任人簽字：教師簽字：教學目標責任書 小學教師教學目標責任書篇十為貫徹落實縣教育局教育工作會議要求，深入實施素質教育，嚴格教學常規(guī)管理，切實規(guī)范學校管理和教師教學行為，大幅提升我校教育教學質量，現(xiàn)結合我校實際，特制訂本計劃。隨著新城區(qū)的建成與發(fā)展，部分學生到城區(qū)小學就讀，生源萎縮較快、優(yōu)質生源減少。加之學生來源范圍廣，課堂效率需要提高。硬件設施還不能滿足教學的需要，與城區(qū)學校相比，落后很多，如教學設備缺乏?？傮w目標：創(chuàng)建教育現(xiàn)代化，進一步明確學校教學常規(guī)管理和教師工作的各項要求，在突出教學質量中心地位的同時，全面實施課程改革，不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。具體指標⑴、縣局教學質量抽、統(tǒng)考位次指標：縣局二類學校前五名位次：⑵、學區(qū)統(tǒng)考位次指標：①各年級各科以上學期期末質檢為基礎，位于學區(qū)同年級第一名名次必須保持，并享受保持獎、同時享受名次獎。②成績在原有基數的基礎必須上臺階。并享受臺階獎。③凡轉化學困生脫困的享受學困生轉化獎。④14年級提升目標，三名以下至少上升兩個臺階。 xxx年級xxx班xxx科xxx基數xxx目標名次xxx年級xxx班xxx科xxx基數xxx目標名次xxx年級xxx班xxx科xxx基數xxx目標名次鞏固率指標各年級各班鞏固率指標保持100%。學校每月開展一次各年級學科質量抽測。由校長牽頭，教導處具體負責，組織監(jiān)考閱卷，及時登分匯總，要求抽測學科的老師結合抽測成績深刻分析原因，制定下一步提升教學質量的措施，成績下滑或滯后按照獎懲辦法處理，成績位居學區(qū)倒三以后的，成績偏低的科任老師，將進行交流，特別差的不予聘任。學校要認真組織期中考試和期末考試，充分利用期中、期末測試成績分析資料，召開教學質量專題分析會，幫助教師找差距，研對策，為今后的教學教研工作提供可靠的科學依據。學校要根據新的教學和管理要求，重新修訂學?？冃Э己朔桨福⒑屯晟平虒W質量的績效考核方案。要進一步細化教師的教學行為規(guī)范，嚴格教學常規(guī)管理，將過程性的工作檢查與質量考核掛鉤，充分發(fā)揮績效工資考核方案在規(guī)范教學行為，提升教育教學質量方面的引領和激勵作用。學校負責人簽名：科任教師簽名：20xx年xx月xx日教學目標責任書 小學教師教學目標責任書篇十一為落實縣教育局教育教學會議精神，牢固樹立質量意識和競爭意識，我鎮(zhèn)各中小學要自上而下地掀起一個人人講質量，人人求質量，人人抓質量，以質量論英雄的教育教學質量年活動。各校校長為教學質量第一責任人，層層簽訂《教學質量目標責任書》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學年的質量考核結果，作為教師考核、評摸、末位交流的重要依據，因此，從現(xiàn)在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)教育質量的進一步提高，作出最大的貢獻?，F(xiàn)根據我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展狀況，與各中小學簽訂教育教學質量管理目標責任書如下：學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執(zhí)教，積極實施素質教育，促進學生全面和諧發(fā)展，辦學有特色。按規(guī)定開足、開全課程。有完善的教學常規(guī)管理制度，具體的檢查考評記錄，檢查記錄應包括成績、問題、整改措施等，要有結合學校實際的教學計劃。重視課堂教學管理，有教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導、評價的基本要求并落實好，相關材料存檔。學校領導要深入教學第一線，了解課堂教學的實際情況，經常聽課、評課、兼課。抓學生訓練，保證走讀生每天有一個小時的作業(yè)，雙休日及節(jié)日有適當訓練量，并認真加以檢查和講解；每個單元要搞檢測過關，夯實基礎，查漏補缺。學校應狠抓以校為本的教研活動，大力開展說課、講課、評課活動，人人參與，記錄真實。要不斷鉆研業(yè)務，認真開展基本功訓練、教師讀書、計算機培訓、課題研究，同伴互助、專業(yè)引領、教學反思、教學案例，有教研活動記錄和教師檔案。各種教育教學檔案規(guī)范、齊全。深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。1結合過程性評價并以統(tǒng)考、抽考的綜合分對學校進行評價。1有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實。1支持教師進修提高，有符合學校實際的教師培訓、進修計劃，并能得到實施。1教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，尊重學生人格，舉止文明得體，密切家校聯(lián)系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。1學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現(xiàn)象，初中年輟學率控制在2以內，有詳實的學生流動記錄。1有切實可行的提高教學質量的措施和制度，培優(yōu)補差計劃注重實效，落實到位。