【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 市、省教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。（4）大力開展、積極參與上級(jí)組織的業(yè)務(wù)競(jìng)賽。本年將開展學(xué)科競(jìng)賽、課件（教具）使用與制作等教學(xué)基本功競(jìng)賽工作；組織教師參加縣及以上說（講）課賽和論文評(píng)選活動(dòng)。（5）積極實(shí)施“一幫一、結(jié)對(duì)子”工程。繼續(xù)實(shí)施“一幫一、結(jié)對(duì)子”工程，形成教師“以老帶新”的有機(jī)協(xié)調(diào)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師素質(zhì)的全面提高，在教學(xué)上、教研上關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開展結(jié)對(duì)子活動(dòng)，幫助青年教師逐步達(dá)標(biāo)。1．建立并完善教師繼續(xù)教育培訓(xùn)卡的管理制度。2．檔案管理。學(xué)時(shí)登記時(shí)，學(xué)員將《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本》中《參加繼續(xù)教育活動(dòng)情況記載》表填寫完整，存入個(gè)人繼續(xù)教育檔案。學(xué)校校本教研記錄、考核情況裝入學(xué)校繼續(xù)教育檔案?jìng)洳椤?．教研室、教導(dǎo)處擬定好校本教研內(nèi)容，加強(qiáng)過程管理，做好考核記載，學(xué)校將對(duì)教研工作表現(xiàn)優(yōu)秀的人員進(jìn)行表彰教師年度工作計(jì)劃篇六通過校本教研，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，努力提高我的整體教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。多讀書，進(jìn)行讀書研習(xí)，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的課題研究對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將積積極參各種教研活動(dòng)，認(rèn)真寫出教學(xué)感悟反思，及時(shí)與同伴交流學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)困生主要是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高上要花大力氣。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，與學(xué)困生結(jié)隊(duì)子，積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，樹立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。激起他們的學(xué)習(xí)興趣。在備課上，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。勤于學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的有心人。學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆和反思。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極投入課題研究。及時(shí)積累課題研究的資料。并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高?？傊?，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提高教育教學(xué)能力，把個(gè)人的校本研修工作做好。教師年度工作計(jì)劃篇七為了更好地促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)，確保未來三年自己的工作有明確的計(jì)劃和具體的措施，使工作有條不紊地進(jìn)行，特制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。我從教已經(jīng)16年，期間先是連續(xù)帶了12年高三，而后實(shí)現(xiàn)了一輪大循環(huán)，現(xiàn)在正在第二輪大循環(huán)，任高二年級(jí)尖子班的課?，F(xiàn)在是中高級(jí)職稱，任學(xué)校的學(xué)術(shù)中心主任，英語教研組長(zhǎng)，領(lǐng)銜英語名師工作室，承擔(dān)學(xué)校的課題研究。雖然有一定的專業(yè)素養(yǎng)，但很多時(shí)候感覺學(xué)養(yǎng)不夠，力不從心?，F(xiàn)將個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與不足進(jìn)行分析：、語文功底好，善于表達(dá)。我熱愛語文，對(duì)語言敏感度比較高，善于捕捉社會(huì)流行的語言現(xiàn)象，包括各地方言、網(wǎng)絡(luò)語言等。善于快速準(zhǔn)確地將英文翻譯成相應(yīng)的漢語言。閑暇時(shí)，經(jīng)常寫一寫心得體會(huì)，教育反思，并創(chuàng)建了個(gè)人博客。、文史哲基礎(chǔ)較好，知識(shí)面比較寬。我是學(xué)文科出身的，對(duì)于世界歷史、地理學(xué)科了解較多，并且關(guān)心時(shí)政、社科類話題。而且，對(duì)于語言學(xué)科中所需要的普遍聯(lián)系、矛盾統(tǒng)一等哲學(xué)觀點(diǎn)和邏輯方法等也懂一些。這些都可以作為要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的英語教師的基本潛質(zhì)。、個(gè)人有事業(yè)追求，敢于吃苦、奉獻(xiàn)。我本性淳厚，清心寡欲，甘于平淡。希望自己能夠腳踏實(shí)地的做一些事情，給學(xué)生以的幫助。我在帶領(lǐng)英語組、名師工作室和課題組等團(tuán)隊(duì)工作時(shí)，善于以身作則，率先垂范，明白吃苦就是享樂，吃虧就是沾光這些最樸素的道理，營(yíng)造了合作、分享、共贏的優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化。、個(gè)人性格平易近人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。我能夠俯下身來聽從學(xué)生的心聲，愿意深入到學(xué)生中間參與他們的演講、班會(huì)等活動(dòng)，多維度地認(rèn)識(shí)、賞識(shí)每一位學(xué)生。、個(gè)人事業(yè)小有成就，而且從不自滿。我先后榮獲過垣曲縣課堂教學(xué)標(biāo)兵，教學(xué)能手，模范教師，運(yùn)城市骨干教師，優(yōu)秀教師，__省學(xué)科帶頭人，三晉名師等多項(xiàng)榮譽(yù)，也主持開展過運(yùn)城市市級(jí)課題研究。但我從不滿足于這些成績(jī)的取得，愿意繼續(xù)奮斗，取得更大的榮譽(yù)，在力推學(xué)校發(fā)展的過程中，成就學(xué)生，幸福自己。、個(gè)人的學(xué)科素養(yǎng)還有待提高。聽力、口語還比較差，當(dāng)語速較快、時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，便存在聽不懂，搞不明白的現(xiàn)象。很多時(shí)候，口語表達(dá)感覺跟不上，往往是話到嘴邊卻不知該如何表達(dá)。這樣的尷尬經(jīng)常發(fā)生。、個(gè)人的閱讀視野面還不夠?qū)挕Ｕf句實(shí)在話，除了《》《苔絲》，我還沒有正兒八經(jīng)看完過一本英文名著。經(jīng)典影視片看得也太少。、課堂教學(xué)囿于固有的模式，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有形成。集體模式多，個(gè)人創(chuàng)新少。固定套路多，新穎做法少。局限教材多，突破教材少。、學(xué)法指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)，效果不佳。教學(xué)方法更多側(cè)重于班級(jí)整體進(jìn)度與安排，研究學(xué)生個(gè)例少。尤其是在幫助學(xué)困生方面，專項(xiàng)調(diào)研少，系統(tǒng)梳理的問題內(nèi)容少，針對(duì)性采取的策略少，專門收集的相關(guān)資料少。、教科研方面宏觀層面探討得多，微觀操作方面關(guān)注得不夠。觀察不細(xì)，探討不深，認(rèn)識(shí)不到位，研究流于淺顯，缺乏深度。綜合以上分析，基本上確定下一步自己成長(zhǎng)的目標(biāo)，那就是：、認(rèn)清學(xué)科本質(zhì)，觸摸學(xué)科靈魂，做有優(yōu)秀學(xué)科思想的教師。、深耕課堂教學(xué)，提高思維品質(zhì)，做高效率的教師。、傾情關(guān)愛生命，培養(yǎng)人文精神，做學(xué)生愛戴的人師。、網(wǎng)絡(luò)研修認(rèn)真完成我當(dāng)前參加的北大研修平臺(tái)、北師大合作項(xiàng)目與繼續(xù)教育所要求的學(xué)習(xí)課程，研讀專家們所提供的精品資料，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。、拜師學(xué)藝實(shí)行“影子工程”，拜一位全國(guó)有影響力的特級(jí)教師為師，看他的專著，訂閱他的博客，讀他的科研成果，吸納他的教育思想。、讀書讀英語教師成長(zhǎng)的專業(yè)理論書籍，每學(xué)期不少于3冊(cè)。讀英文名著每學(xué)期不少于1本。讀高中英語教學(xué)論文每月不少于5篇。并且認(rèn)真筆記，寫讀后感。、課堂觀察深入一線課堂，每周聽課不少于2節(jié)。觀察課堂生態(tài)，研究課堂教學(xué)中的真問題，撰寫課堂研究報(bào)告。、教學(xué)案例與反思對(duì)于自己課堂中的經(jīng)驗(yàn)與不足及時(shí)記錄，進(jìn)行深刻反思。要有理有據(jù)，切入點(diǎn)要小，挖掘要深，要?dú)w結(jié)于問題的本質(zhì)，并有具體診治的改、讀書心得每學(xué)期撰寫讀書心得不少于2篇，要深入解讀書中的精華，努力從多個(gè)視角分析原著，獲得不一樣的感受。、課例研究每學(xué)期選定新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、訓(xùn)練課等不同的課型進(jìn)行專項(xiàng)課例研究。每月圍繞一個(gè)主題進(jìn)行課例研究，分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)突破、課堂環(huán)節(jié)、師生活動(dòng)等多個(gè)維度進(jìn)行深入探討，努力形成科學(xué)合理的操作流程和模式。、小課題研究每學(xué)期都要開展基于自身教學(xué)過程中存在的具體問題的小課題研究不少于一項(xiàng)，要圍繞問題的解決查閱資料，學(xué)習(xí)專業(yè)文章，進(jìn)行課堂實(shí)踐并對(duì)過程性資料加以整理、總結(jié)，最后要形成成果。在走向卓越的道路上，不僅需要堅(jiān)定的信念和恒久的堅(jiān)持，更需要扎實(shí)的行動(dòng)、辛勤的耕耘和默默的堅(jiān)守。專業(yè)不會(huì)速成，成長(zhǎng)不可替代，我相信，有明確目標(biāo)的指引和具體的路徑規(guī)劃，夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!教師年度工作計(jì)劃篇八姓名xxxxx學(xué)科語文學(xué)校進(jìn)修學(xué)校骨干級(jí)別xxxx名師追求目標(biāo)1. 打磨第二輪小學(xué)語文工作室學(xué)員的閱讀、作文課堂教學(xué)，讓她們?cè)诳蒲心繕?biāo)引領(lǐng)下進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。2. 策劃編寫與推廣《經(jīng)典誦讀》；3. 啟動(dòng)課外閱讀課題研究，形成調(diào)查分析報(bào)告和目標(biāo)訓(xùn)練系列。4. 指導(dǎo)校級(jí)《自主建構(gòu)閱讀教學(xué)》的培訓(xùn)活動(dòng)。具體工作內(nèi)容，讓她們?yōu)榈诙喰W(xué)語文工作室學(xué)員上展示課，在縣校兩級(jí)解讀《自主建構(gòu)的閱讀教學(xué)》一書，并為她們提供縣級(jí)語文教學(xué)展示的平臺(tái)。，通過課堂研磨、課題研究、課程開發(fā)等方式提升她們的理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。、二輪優(yōu)青工程對(duì)象——施燕和姚維敏，讓她們?cè)谡n題研究、課程開發(fā)、課堂教學(xué)等方面日趨成熟。1. 開展縣級(jí)重點(diǎn)課題“構(gòu)建“生態(tài)閱讀”體系，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的實(shí)踐研究”的研究，形成小學(xué)生課外閱讀目標(biāo)體系和調(diào)研分析報(bào)告。2. 積極推進(jìn)“關(guān)注文本表達(dá)、提高學(xué)生言語能力”的市級(jí)研究活動(dòng)，撰寫《基于文本表達(dá)的教學(xué)設(shè)計(jì)案例解析》，導(dǎo)引教師發(fā)展?！缎W(xué)作文專題性序列訓(xùn)練》區(qū)域課程，一是在語文工作室課堂教學(xué)研磨活動(dòng)加大這方面研究力度。二是把出版的《想學(xué)能學(xué)的習(xí)作教學(xué)》一書提供給全體語文教師，讓她們?cè)趯W(xué)習(xí)中提升。三是積極倡導(dǎo)在跨校聯(lián)合體和學(xué)校主動(dòng)有效課堂教學(xué)練武、比武中增加作文教學(xué)的內(nèi)容?！督?jīng)典誦讀》，拓展經(jīng)典范圍，豐富經(jīng)典內(nèi)涵。編寫1—5年級(jí)學(xué)生走進(jìn)中華經(jīng)典讀本。20xx學(xué)年推廣使用，通過教師培訓(xùn)、文本解析、組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)等方式，讓誦讀成為學(xué)生的習(xí)慣。進(jìn)行《自主建構(gòu)閱讀教學(xué)》教師的一級(jí)、二級(jí)培訓(xùn)，讓第一輪工作室學(xué)員在解讀中進(jìn)一步建構(gòu)教學(xué)理論和實(shí)踐，讓骨干教師在解讀中深入理解文本內(nèi)容，讓一線教師在閱讀活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)化教學(xué)行為。教師年度工作計(jì)劃篇九***職教集團(tuán)在省教育廳、建設(shè)廳、勞動(dòng)廳、建筑工程管理局的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，在第一屆理事單位的共同努力下，全體成員單位按照“民主自愿、平等互容、互惠互利、共同發(fā)展”原則，自覺按照各自的權(quán)利和義務(wù)富有創(chuàng)造性地開展工作，取得了顯著的成效。為了促進(jìn)江蘇建筑職教集團(tuán)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，根據(jù)《江蘇建筑職教集團(tuán)章程》規(guī)定的活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合建筑職教集團(tuán)實(shí)際，制定20xx年度工作計(jì)劃。一、充實(shí)完善江蘇建筑職教集團(tuán)網(wǎng)站欄目和內(nèi)容及時(shí)發(fā)布國(guó)家、省、市有關(guān)建筑業(yè)政策，發(fā)布有關(guān)用人信息和優(yōu)秀畢業(yè)生信息。集團(tuán)內(nèi)企業(yè)和院校網(wǎng)站，通過各種媒體不斷擴(kuò)大對(duì)江蘇建筑職教集團(tuán)各會(huì)員單位的宣傳和推