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正文內(nèi)容

教師年度工作計劃(十四篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 10:30 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 市、省教學(xué)評比中獲獎。(4)大力開展、積極參與上級組織的業(yè)務(wù)競賽。本年將開展學(xué)科競賽、課件(教具)使用與制作等教學(xué)基本功競賽工作;組織教師參加縣及以上說(講)課賽和論文評選活動。(5)積極實施“一幫一、結(jié)對子”工程。繼續(xù)實施“一幫一、結(jié)對子”工程,形成教師“以老帶新”的有機協(xié)調(diào),進一步強化教師素質(zhì)的全面提高,在教學(xué)上、教研上關(guān)心青年教師的成長,建立“新老教師傳、幫、帶制度”,老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子,組織青年教師與老教師開展結(jié)對子活動,幫助青年教師逐步達標。1.建立并完善教師繼續(xù)教育培訓(xùn)卡的管理制度。2.檔案管理。學(xué)時登記時,學(xué)員將《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本》中《參加繼續(xù)教育活動情況記載》表填寫完整,存入個人繼續(xù)教育檔案。學(xué)校校本教研記錄、考核情況裝入學(xué)校繼續(xù)教育檔案備查。3.教研室、教導(dǎo)處擬定好校本教研內(nèi)容,加強過程管理,做好考核記載,學(xué)校將對教研工作表現(xiàn)優(yōu)秀的人員進行表彰教師年度工作計劃篇六通過校本教研,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,為了實施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),努力提高我的整體教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動,提高自身的業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí),提高自身的科研水平。通過學(xué)習(xí),促進自己對新課標的理解。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。多讀書,進行讀書研習(xí),不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。在實踐中進行教學(xué)研討。目前進行的課題研究對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積積極參各種教研活動,認真寫出教學(xué)感悟反思,及時與同伴交流學(xué)習(xí)。對于學(xué)困生主要是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高上要花大力氣。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,與學(xué)困生結(jié)隊子,積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,樹立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。激起他們的學(xué)習(xí)興趣。在備課上,在原來的基礎(chǔ)上向前一步。勤于學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的有心人。學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀。豐富的教學(xué)經(jīng)驗。多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。取長補短,努力地提高自己的教學(xué)水平。堅持寫好教育教學(xué)隨筆和反思。認真參加教研活動,積極投入課題研究。及時積累課題研究的資料。并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高??傊?,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,增強自己的理論底蘊,結(jié)合教學(xué)實際,提高教育教學(xué)能力,把個人的校本研修工作做好。教師年度工作計劃篇七為了更好地促進自己的專業(yè)成長,實現(xiàn)自己的發(fā)展目標,確保未來三年自己的工作有明確的計劃和具體的措施,使工作有條不紊地進行,特制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃。我從教已經(jīng)16年,期間先是連續(xù)帶了12年高三,而后實現(xiàn)了一輪大循環(huán),現(xiàn)在正在第二輪大循環(huán),任高二年級尖子班的課。現(xiàn)在是中高級職稱,任學(xué)校的學(xué)術(shù)中心主任,英語教研組長,領(lǐng)銜英語名師工作室,承擔(dān)學(xué)校的課題研究。雖然有一定的專業(yè)素養(yǎng),但很多時候感覺學(xué)養(yǎng)不夠,力不從心。現(xiàn)將個人的優(yōu)勢與不足進行分析:、語文功底好,善于表達。我熱愛語文,對語言敏感度比較高,善于捕捉社會流行的語言現(xiàn)象,包括各地方言、網(wǎng)絡(luò)語言等。善于快速準確地將英文翻譯成相應(yīng)的漢語言。閑暇時,經(jīng)常寫一寫心得體會,教育反思,并創(chuàng)建了個人博客。、文史哲基礎(chǔ)較好,知識面比較寬。我是學(xué)文科出身的,對于世界歷史、地理學(xué)科了解較多,并且關(guān)心時政、社科類話題。而且,對于語言學(xué)科中所需要的普遍聯(lián)系、矛盾統(tǒng)一等哲學(xué)觀點和邏輯方法等也懂一些。這些都可以作為要成長為一名優(yōu)秀的英語教師的基本潛質(zhì)。、個人有事業(yè)追求,敢于吃苦、奉獻。我本性淳厚,清心寡欲,甘于平淡。希望自己能夠腳踏實地的做一些事情,給學(xué)生以的幫助。我在帶領(lǐng)英語組、名師工作室和課題組等團隊工作時,善于以身作則,率先垂范,明白吃苦就是享樂,吃虧就是沾光這些最樸素的道理,營造了合作、分享、共贏的優(yōu)秀的團隊文化。、個人性格平易近人,關(guān)心愛護學(xué)生。我能夠俯下身來聽從學(xué)生的心聲,愿意深入到學(xué)生中間參與他們的演講、班會等活動,多維度地認識、賞識每一位學(xué)生。、個人事業(yè)小有成就,而且從不自滿。我先后榮獲過垣曲縣課堂教學(xué)標兵,教學(xué)能手,模范教師,運城市骨干教師,優(yōu)秀教師,__省學(xué)科帶頭人,三晉名師等多項榮譽,也主持開展過運城市市級課題研究。但我從不滿足于這些成績的取得,愿意繼續(xù)奮斗,取得更大的榮譽,在力推學(xué)校發(fā)展的過程中,成就學(xué)生,幸福自己。、個人的學(xué)科素養(yǎng)還有待提高。聽力、口語還比較差,當(dāng)語速較快、時間較長時,便存在聽不懂,搞不明白的現(xiàn)象。很多時候,口語表達感覺跟不上,往往是話到嘴邊卻不知該如何表達。這樣的尷尬經(jīng)常發(fā)生。、個人的閱讀視野面還不夠?qū)?。說句實在話,除了《》《苔絲》,我還沒有正兒八經(jīng)看完過一本英文名著。經(jīng)典影視片看得也太少。、課堂教學(xué)囿于固有的模式,個人教學(xué)風(fēng)格還遠遠沒有形成。集體模式多,個人創(chuàng)新少。固定套路多,新穎做法少。局限教材多,突破教材少。、學(xué)法指導(dǎo)針對性不強,效果不佳。教學(xué)方法更多側(cè)重于班級整體進度與安排,研究學(xué)生個例少。尤其是在幫助學(xué)困生方面,專項調(diào)研少,系統(tǒng)梳理的問題內(nèi)容少,針對性采取的策略少,專門收集的相關(guān)資料少。、教科研方面宏觀層面探討得多,微觀操作方面關(guān)注得不夠。觀察不細,探討不深,認識不到位,研究流于淺顯,缺乏深度。綜合以上分析,基本上確定下一步自己成長的目標,那就是:、認清學(xué)科本質(zhì),觸摸學(xué)科靈魂,做有優(yōu)秀學(xué)科思想的教師。、深耕課堂教學(xué),提高思維品質(zhì),做高效率的教師。、傾情關(guān)愛生命,培養(yǎng)人文精神,做學(xué)生愛戴的人師。、網(wǎng)絡(luò)研修認真完成我當(dāng)前參加的北大研修平臺、北師大合作項目與繼續(xù)教育所要求的學(xué)習(xí)課程,研讀專家們所提供的精品資料,并結(jié)合自身教學(xué)實際,主動應(yīng)用于教學(xué)實踐。、拜師學(xué)藝實行“影子工程”,拜一位全國有影響力的特級教師為師,看他的專著,訂閱他的博客,讀他的科研成果,吸納他的教育思想。、讀書讀英語教師成長的專業(yè)理論書籍,每學(xué)期不少于3冊。讀英文名著每學(xué)期不少于1本。讀高中英語教學(xué)論文每月不少于5篇。并且認真筆記,寫讀后感。、課堂觀察深入一線課堂,每周聽課不少于2節(jié)。觀察課堂生態(tài),研究課堂教學(xué)中的真問題,撰寫課堂研究報告。、教學(xué)案例與反思對于自己課堂中的經(jīng)驗與不足及時記錄,進行深刻反思。要有理有據(jù),切入點要小,挖掘要深,要歸結(jié)于問題的本質(zhì),并有具體診治的改、讀書心得每學(xué)期撰寫讀書心得不少于2篇,要深入解讀書中的精華,努力從多個視角分析原著,獲得不一樣的感受。、課例研究每學(xué)期選定新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、訓(xùn)練課等不同的課型進行專項課例研究。每月圍繞一個主題進行課例研究,分別從教學(xué)目標、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)重難點突破、課堂環(huán)節(jié)、師生活動等多個維度進行深入探討,努力形成科學(xué)合理的操作流程和模式。、小課題研究每學(xué)期都要開展基于自身教學(xué)過程中存在的具體問題的小課題研究不少于一項,要圍繞問題的解決查閱資料,學(xué)習(xí)專業(yè)文章,進行課堂實踐并對過程性資料加以整理、總結(jié),最后要形成成果。在走向卓越的道路上,不僅需要堅定的信念和恒久的堅持,更需要扎實的行動、辛勤的耕耘和默默的堅守。專業(yè)不會速成,成長不可替代,我相信,有明確目標的指引和具體的路徑規(guī)劃,夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!教師年度工作計劃篇八姓名xxxxx學(xué)科語文學(xué)校進修學(xué)校骨干級別xxxx名師追求目標1. 打磨第二輪小學(xué)語文工作室學(xué)員的閱讀、作文課堂教學(xué),讓她們在科研目標引領(lǐng)下進行課堂教學(xué)實踐。2. 策劃編寫與推廣《經(jīng)典誦讀》;3. 啟動課外閱讀課題研究,形成調(diào)查分析報告和目標訓(xùn)練系列。4. 指導(dǎo)校級《自主建構(gòu)閱讀教學(xué)》的培訓(xùn)活動。具體工作內(nèi)容,讓她們?yōu)榈诙喰W(xué)語文工作室學(xué)員上展示課,在縣校兩級解讀《自主建構(gòu)的閱讀教學(xué)》一書,并為她們提供縣級語文教學(xué)展示的平臺。,通過課堂研磨、課題研究、課程開發(fā)等方式提升她們的理論素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力。、二輪優(yōu)青工程對象——施燕和姚維敏,讓她們在課題研究、課程開發(fā)、課堂教學(xué)等方面日趨成熟。1. 開展縣級重點課題“構(gòu)建“生態(tài)閱讀”體系,促進學(xué)生課外閱讀的實踐研究”的研究,形成小學(xué)生課外閱讀目標體系和調(diào)研分析報告。2. 積極推進“關(guān)注文本表達、提高學(xué)生言語能力”的市級研究活動,撰寫《基于文本表達的教學(xué)設(shè)計案例解析》,導(dǎo)引教師發(fā)展?!缎W(xué)作文專題性序列訓(xùn)練》區(qū)域課程,一是在語文工作室課堂教學(xué)研磨活動加大這方面研究力度。二是把出版的《想學(xué)能學(xué)的習(xí)作教學(xué)》一書提供給全體語文教師,讓她們在學(xué)習(xí)中提升。三是積極倡導(dǎo)在跨校聯(lián)合體和學(xué)校主動有效課堂教學(xué)練武、比武中增加作文教學(xué)的內(nèi)容。《經(jīng)典誦讀》,拓展經(jīng)典范圍,豐富經(jīng)典內(nèi)涵。編寫1—5年級學(xué)生走進中華經(jīng)典讀本。20xx學(xué)年推廣使用,通過教師培訓(xùn)、文本解析、組織經(jīng)典誦讀活動等方式,讓誦讀成為學(xué)生的習(xí)慣。進行《自主建構(gòu)閱讀教學(xué)》教師的一級、二級培訓(xùn),讓第一輪工作室學(xué)員在解讀中進一步建構(gòu)教學(xué)理論和實踐,讓骨干教師在解讀中深入理解文本內(nèi)容,讓一線教師在閱讀活動中提高認識、轉(zhuǎn)化教學(xué)行為。教師年度工作計劃篇九***職教集團在省教育廳、建設(shè)廳、勞動廳、建筑工程管理局的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下,在第一屆理事單位的共同努力下,全體成員單位按照“民主自愿、平等互容、互惠互利、共同發(fā)展”原則,自覺按照各自的權(quán)利和義務(wù)富有創(chuàng)造性地開展工作,取得了顯著的成效。為了促進江蘇建筑職教集團持續(xù)、快速、健康發(fā)展,根據(jù)《江蘇建筑職教集團章程》規(guī)定的活動內(nèi)容,結(jié)合建筑職教集團實際,制定20xx年度工作計劃。一、充實完善江蘇建筑職教集團網(wǎng)站欄目和內(nèi)容及時發(fā)布國家、省、市有關(guān)建筑業(yè)政策,發(fā)布有關(guān)用人信息和優(yōu)秀畢業(yè)生信息。集團內(nèi)企業(yè)和院校網(wǎng)站,通過各種媒體不斷擴大對江蘇建筑職教集團各會員單位的宣傳和推
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