支教活動策劃書主題(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 10:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生認(rèn)識熟悉我們志愿者，以方便接下來的支教活動，同時也要志愿者了解到學(xué)生的一般情況，以方便我們制定更好的計劃。 交流活動流程：勵志教育：互動：學(xué)唱勵志歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》互動：學(xué)習(xí)英文勵志短句互動：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識，以及問一些有關(guān)他們對大學(xué)的疑問。志愿者協(xié)會活動幻燈片展示。理想教育：講述：講述出身清平的成功人士的奮斗歷程?；樱赫?wù)摵⒆觽兊睦硐?，讓孩子們展出并銘記自己的理想陶冶情操：互動：玩集體游戲，一起做運(yùn)動，豐富課外生活。（游戲過程中播放《青年志愿者之歌》）游戲：（1）連續(xù)砸籃球板接力每隊人數(shù)相等，8至10人為宜，在籃球場罰球區(qū)前排成一路縱隊。游戲開始，排頭運(yùn)球向前幾步，跳起砸籃板球，之后立即退下返回，排至隊尾。與此同時，排二朝前跑出跳起，將球在空中接住，趁落地之前再砸籃板??接著排成三、排四、排五做，要求球連續(xù)砸籃板，不落地，一直緊張地循環(huán)進(jìn)行下去，直至失誤。各隊依次做或在幾個籃架上做，成功次數(shù)多的隊名次列前。（2）猜五官游戲說明：兩人面對面先隨機(jī)由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后、（3）搜捕逃犯一人當(dāng)逃犯，另一人當(dāng)公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發(fā)令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發(fā)出聲響，使對方發(fā)現(xiàn)自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。規(guī)則：圍觀者只能笑，不得暗示。，雙方互換（4）猜成語主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。由于前面的教學(xué)與游戲花費(fèi)大部分的時間，所以這時候可以和他們說再見了，在唱歌完后可以把在游戲沒有發(fā)完的禮品現(xiàn)在可以完全發(fā)給他們了，再由支教人員說一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話，并告訴他們我們下次有機(jī)會一定會再來看他們，讓他們對生活充滿著希望與期待。完成考察報告的撰寫與活動的后期宣傳。向上級領(lǐng)導(dǎo)提交考察報告和發(fā)展建議，并考慮建立長期聯(lián)系，盡可能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調(diào)查活動長期化、制度化?？偨Y(jié)大會，總結(jié)活動的經(jīng)驗和不足，登記愿意以后繼續(xù)參加支教的志愿者名單，表現(xiàn)表現(xiàn)突出的同學(xué)。支教部：負(fù)責(zé)本次活動整體統(tǒng)籌。秘書部：負(fù)責(zé)搜索資料。宣傳部：設(shè)計宣傳海報，負(fù)責(zé)宣傳本次活動。文娛部：游戲的`設(shè)計、安排。信息部：號召會員參與本次活動。組織部；購買小禮品、負(fù)責(zé)活動過程中相片的采集拓展部：尋找贊助商。8策劃部：寫策劃書，任務(wù)分配。紀(jì)念品：150元糖果等：110元宣傳費(fèi)用：30元不可預(yù)計費(fèi)用 50元合計：340元支教部支教活動策劃書主題篇四帶去更多、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1