心理健康教育班會主持稿心理健康教育活動主持稿(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 10:23 本頁面
【文章內容簡介】 那些走過的記憶始終在我們心底男：大一一年探索的腳步你還記得多少，那些錯失的夢想，是否喚醒了你我的沉睡？女：“探索自我，放飛夢想”，你準備好了嗎？男：請大家睜大雙眼，用心靈尋找視頻中你腳下的方向女：下面請欣賞視頻———《青春的腳步》（疑惑解答）男：我們用青春和生命奏響了時代的最強音，伴著旋律尋找天空飛鳥的痕跡女：在青春的主旋律里，躍出了我們昂揚奮進的足跡，此刻我們遙看春暖花開男：哎，……你覺得你大學以來最困惑你的是什么呢？女：我呀？我覺得是當我認識自己的時候豪情萬丈，然而當我準備為之拼搏的時候卻滿臉迷茫男：那你曾經去過心理咨詢嗎？女：沒有啊，我對心理咨詢有種莫名的恐懼感……男：心靈的天空無處不存在困惑的點綴，當遇到遇到“風暴”時，你是否努力征服，揚帆重新出航呢？女：當你迷惘、彷徨的時候，是否經得起生活的考驗呢？男：下面讓我們一起進入疑惑解答環(huán)節(jié)女：研究生將對之前心理委員收集的廣大同學的心理困惑進行解答，男：在此環(huán)節(jié)中大家也可以和研究生進行交流討論女：接下來有情我們的心理學研究生……（互動階段）男：胸懷廣闊，才不因挫折打擊而迷茫女：志存高遠，才沒有年少無知的輕狂男：充分認識自我，敢于接受現(xiàn)實，努力尋求解決方案女：才能在人生中“指點江山”，在生活中“激揚文字”男：哎，對了，我記得你剛剛說過你恐懼心理咨詢？女：對??！不僅是我，我身邊的人都差不多吧……男：哎呀。我告訴你，出現(xiàn)心理問題就跟感冒一樣兒，為了讓大家更多了解自我心理，下面有請我們的研究生……為大家?guī)頌闀r2分鐘的互動階段女：真的啊？男：是啊！大家可以抓緊時間和……互動（心理游戲）女：我明白了，漫漫人生，我們的心靈也難免遭受風雨嚴寒男：明白就好??！我想到目前為止，大家對自我也應該有更多認識，對心理知識也有更多的了解了吧！女：嗯，我們從不同的地方相聚這里，大家彼此陌生，相互學習，相互幫助，為我們在異鄉(xiāng)增添了一份溫暖…這就是團體的力量男：我們十年寒窗，風雨無阻、不畏艱辛，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，最終金榜題名…女：下面的環(huán)節(jié)是心理游戲，讓大家在游戲中體驗團體的溫暖，見識大家的智慧風暴男：現(xiàn)在我為大家介紹一下游戲的相關內容及規(guī)則……（角色扮演）女：敢問蒼天悲與喜男：古今滄桑留幾人。生活中，我們往往感到悲傷或愉悅，都是太過于自我，為自我所困女：那么今天讓我們走出自我，去感受他人的生活，體驗別人的心靈歷程……男：接下來就是角色扮演，我們將播放一段簡短的對白，然后由每組組長派出兩人有感情地讀視頻中的對白對比，找出差距，評分……女：吾輩豈是池中物男：一遇風云便化龍女：我們的游戲環(huán)節(jié)結束了，大家剛才的表現(xiàn)可謂“與千丈風波競爭”??！男：數(shù)風流人物，還真得看今朝?。∨合旅鏋榇蠹夜純?yōu)勝小組是……請為他們頒發(fā)獎品男：那么接受懲罰的小組是……，請……組派出兩個代表上臺接受懲罰（素質拓展）女
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