幼兒園體智能親子體驗活動方案及流程(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 10:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 玩耍、亂跑，會看紅綠燈，走人行橫道等，就不會發(fā)生危險的事情。b、出示畫面2——超市：小朋友討論：大頭兒子路過的超市是什么樣的地方，那兒的人怎么樣？會發(fā)生什么事情？分析：（1）超市里商品琳瑯滿目，玩具多，大頭兒子會進去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，玩一玩，忘記回家了。（2）超市里人很多，大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西，或被陌生人用玩具騙走了。（3）引導(dǎo)幼兒說一說如果自己在超市里與媽媽走散了，應(yīng)該怎么辦？小結(jié)：在超市里應(yīng)該注意那些安全。c、出示畫面3——小河：小朋友討論：大頭兒子一個人路過小河會很危險，有什么危險事情可能發(fā)生？分析：（1）在河邊玩耍應(yīng)該注意什么？（2）一個人能不能到河邊去玩耍，能不能去河里游泳？小結(jié)：去小河邊應(yīng)該注意的安全。d、出示畫面4——游樂場：大家討論：大頭兒子路過游樂場時會不會到里面去玩呢？分析：大頭兒子可能在游樂場玩耍，忘了回家的時間。他還有可能跟陌生人走了。（1） 游樂場的玩具一個人玩也會有危險的。（2） 游樂場里面的人很多，也會碰到陌生人，應(yīng)該怎么辦？（3） 仔細找一找 估計大頭兒子會在游樂場里玩，忘記了回家，我們再找一找。（4） 小朋友終于找到了大頭兒子，原來大頭兒子還在 上玩呢，快點打電話讓警察叔叔去把大頭兒子送回家吧！警察叔叔小結(jié)：教育小朋友平時應(yīng)該注意的一些安全知識。教師小結(jié)： 今天我們?yōu)榱苏掖箢^兒子，去了十字路口，超市，小河邊，還有游樂場，最后在游樂場里找到了大頭兒子，我們在找大頭兒子的過程中大家都說了很多安全知識，希望小朋友以后自己也要注意安全，要學(xué)會保護自己，遇上困難要想辦法去解決。你們做得到嗎？幼兒園體智能親子體驗活動方案及流程篇三親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養(yǎng)孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的習(xí)慣。一、活動目標學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香少年”活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。二、活動對象：一2班全體學(xué)生及家長三、活動口號：快樂讀書，快樂成長四、誤區(qū)和困惑：在家長中，對親子共讀活動存在一些認識上的誤區(qū)和困惑，主要有以下幾個方面：誤區(qū)與困惑一：親子共讀只適用于幼兒，等到孩子上學(xué)了、會自己認字念書了，就應(yīng)該讓孩子獨立閱讀，否則會養(yǎng)成依賴大人的習(xí)慣。我給家長的提示與建議：親子共讀適合所有年齡的孩子，它的本質(zhì)在于分享閱讀過程中的快樂。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子獨立閱讀，親子共讀正是培養(yǎng)孩子獨立閱讀習(xí)慣和能力的良好方法之一。
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