幼兒園校本研修計劃個人(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 10:05 本頁面
【文章內容簡介】 的深入研究。xx（一）計劃制定符合我園當前實際需要，保障園本培訓的科學性。與保教部、教科研部協作，科學制定學期保教人員研訓活動內容培訓計劃的擬定切實符合教師實際需要與保教工作的實際困難。緊密圍繞“課程游戲化”項目研究與幼兒園十三五課題，設置相關培訓專題。（二）流程規(guī)范，保障園本培訓工作的落實。一名副園長專門負責教師培養(yǎng)工作，從計劃擬定要過程實施，全程跟進，保障園本培訓的落地。嚴格執(zhí)行簽到、記錄、照片拍攝、報道撰寫與發(fā)布等規(guī)范流程，嚴肅學習態(tài)度、落實培訓紀律。會議通知及時有效，做到一通知、二提醒、三督促、四監(jiān)管，保證園本培訓的出席率。主持會議人員做到準備在先，預設在前，以參與體驗式培訓為主，切實提高培訓質量，培訓后及時整理、上交相關資料，并向區(qū)級發(fā)送高質量報道。（三）選修與必修相結合，保障教師個性化成長。依托青藍結對、青年教師發(fā)展班、班主任工作室、新教師學習社群等，提升青年教師的專業(yè)能力。在調查教職工興趣需求的基礎上，開展教工社團活動，提高教職工職業(yè)幸福的體驗。（四）教研管理機制健全，保障教研活動質量。教研組長責任制。學科組、游戲組、課程組三大教研組組長學期初計劃詳實，過程監(jiān)管到位，教研資料整理規(guī)范，并提高學期末教研組展示力度。幼兒園校本研修計劃 個人篇三以“十一五”校本研修工作精神為指導，以提高師德水平、發(fā)展教師教育教學能力、科研能力為基本目標，堅持解放思想、實事求是，全面落實《幼兒園教育綱要》，加大校本研修的力度，提升每一位教師的專業(yè)化水平，全面提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，在我園努力造就一支師德高尚、觀念新穎、業(yè)務精湛、研究能力強的教師隊伍。通過師訓工作探索本園特色的研修模式，為促進幼兒園的發(fā)展奠
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