【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)質(zhì)量提高的前提條件，也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校一貫堅持將“平安校園建設(shè)”列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，抓住重點，突破薄弱，強(qiáng)化職責(zé)，狠抓落實，認(rèn)真總結(jié)，取得了顯著的成效，推動了學(xué)校各項工作的順利開展，現(xiàn)就我校平安校園建設(shè)工作匯報如下：在全校范圍內(nèi)開展了一次安全隱患大排查，排查內(nèi)容包括：校園周邊,教室、實驗室、實訓(xùn)車間、圖書室、微機(jī)室、宿舍、食堂等，對排查出的問題及時上報學(xué)校，及時做了整改。增加了兩名青年教師，加強(qiáng)了門衛(wèi)管理力度，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員巡查、登記制度，嚴(yán)格控制外來人員及車輛進(jìn)入校內(nèi)，教師接待家長一律在門衛(wèi)室。采用了家長一封信、講座、簽訂學(xué)生安全教育責(zé)任書等形式，做好宣傳教育工作，提高防范意識，要求學(xué)生上、放學(xué)時結(jié)伴而行，預(yù)防萬一。加大教師家屬管理工作力度，嚴(yán)格教師公寓樓門崗管理，做到上課期間小門落鎖，堅決杜絕上課期間教師家屬在校園逗留。增加校園監(jiān)控設(shè)施,使校園監(jiān)控攝像頭可以覆蓋到校園的各個角落。每晚安排兩名教師在監(jiān)控室值班、巡夜，確保了校園安全工作萬無一失。加大食堂衛(wèi)生管理力度，要求食堂要有衛(wèi)生許可證，工作人員要有健康證，確保全體師生的飲食安全?？傊?，在開展 “平安校園建設(shè)”的工作中，我校積極行動、認(rèn)真總結(jié)、結(jié)合實際、抓住重點，開展了以上諸項工作，取得了一些進(jìn)步。今后，我們將進(jìn)一步改進(jìn)工作，不斷探索“平安校園建設(shè)”的新路子新經(jīng)驗，確保我校安全工作萬無一失。靈寶職專小學(xué)平安校園自評報告篇九學(xué)校成立“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長對“平安校園”創(chuàng)建工作負(fù)總責(zé)，主任任副組長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作，各班主任、少先隊輔導(dǎo)員及體育教師、后勤人員任成員。分工明確，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“平安校園”創(chuàng)建辦公室，由主任負(fù)責(zé)具體工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，對創(chuàng)建工作進(jìn)行安排部署、檢查落實，確保了創(chuàng)建工作扎實有序，深入開展。學(xué)校還對學(xué)生按班級分時段明確安全管理責(zé)任，使每位教師明確自己教育教學(xué)任務(wù)的同時明確自己安全教育和管護(hù)的責(zé)任。結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了《創(chuàng)建xxx平安校園xxx工作方案》，制定和完善了相關(guān)安全制度，實行了平安創(chuàng)建責(zé)任制和安全責(zé)任追究制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在做好帶頭示范和輻射作用的同時，并與每位教師簽訂了創(chuàng)建xxx平安校園xxx目標(biāo)管理責(zé)任書，明確責(zé)任意識和崗位意識，強(qiáng)化管理。 學(xué)校非常重視學(xué)生的安全教育，每周一國旗下講話時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，結(jié)合學(xué)生年齡特點和季節(jié)特點以及周邊環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行教育，幫助學(xué)生認(rèn)識什么樣的行為會危及自己的生命安全，引導(dǎo)學(xué)生分析村子周圍的不安全因素，加以防范。每周五例會周工作安排都要安排下周的安全教育內(nèi)容。 班主任利用晨會和班隊會以多種方式方法對學(xué)生進(jìn)行安全教育。比如，組織學(xué)生利用遠(yuǎn)教設(shè)施觀看安全教育影視，組織學(xué)生討論安全，帶領(lǐng)學(xué)生檢查校園設(shè)施安全，組織學(xué)生進(jìn)行各種預(yù)案的演練，召開安全教育演講會、指導(dǎo)學(xué)生寫出聽了學(xué)校安全教育會后的感想以及自己發(fā)現(xiàn)的身邊的安全隱患等等，每天早操后3分鐘晨檢我們一直堅持，班主任老師都會檢查本班學(xué)生的安全情況，及時進(jìn)行表揚(yáng)和批評。 通過學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、墻報、法制教育活動、校園廣播等途徑進(jìn)行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建xxx平安校園xxx的高潮，營造創(chuàng)建平安校園的良好氛圍。在二月底開展了以交通安全為主題的教育活動，并向每一位學(xué)生家長發(fā)出了一封有關(guān)安全教育的公開信，要求家長配合學(xué)校抓好孩子的安全教育工作，要求學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力。三月底在全校舉行了交通安全的圖片展覽，組織學(xué)生參觀，全校召開了以安全教育為主題的少先隊大隊活動《遠(yuǎn)離危險，平安每日》。五月份舉辦了防震知識圖片展，六月份組織學(xué)生觀看了教育局舉辦的安全教育圖片展，對學(xué)生進(jìn)行防溺水教育。9月份組織學(xué)生觀看交通安全錄像，看完以后要求各年級學(xué)生寫觀后感，組織學(xué)生參加《道路交通安全法》考試，以此提高學(xué)生的安全意識。10月到12月以冬季安全教育為主，對師生進(jìn)行消防安全教育、防煤氣中毒教育、安全用電教育、食品安全教育、冬季長跑安全教育等。 我們認(rèn)為，學(xué)生的安全意識培養(yǎng)和家長有密切的關(guān)系，所以每學(xué)期召開2次學(xué)生家長會，對家長進(jìn)行安全教育，提高家長的安全意識。我們還開展安全教育小手拉大手活動，讓學(xué)生把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的安全常識回家教給家長，這樣，學(xué)生家長對自己孩子的安全教育也會倍加重視。平時及時與家長溝通，取得家長的支持與配合。結(jié)合安全教育主題和節(jié)假日，向家長發(fā)放《致家長的一封信》、《告學(xué)生家長書》以及《安全教育溫馨 》提示，并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創(chuàng)建xxx平安校園xxx的具體舉措，提醒家長們在家里加強(qiáng)對孩子的安全教育。 五是開設(shè)心理健康課，學(xué)校成立心理咨詢中心，安排專人負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作，及時了解學(xué)生心理變化，幫助其解決思想困惑，化解學(xué)生心理活動中的矛盾和沖突，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。層層簽訂協(xié)議，明確安全責(zé)任，實行安全責(zé)任追究制。學(xué)校和教師、班主任和學(xué)生家長層層簽訂協(xié)議，明確各自的教育職責(zé)，并且實行安全責(zé)任追究制，若出現(xiàn)不安全事故，追究直接責(zé)任人和第一責(zé)任人的安全責(zé)任。并且和教師的評優(yōu)、以及職稱掛鉤。加強(qiáng)了教師值日和學(xué)生值崗力度，維護(hù)校園清潔，保護(hù)學(xué)生安全。教育學(xué)生不買小攤小店內(nèi)的不潔食品和飲料，防止食物中毒。同時經(jīng)常性地進(jìn)行治安防范檢查和安全隱患排查，建立安全臺帳，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時擴(kuò)展學(xué)生法律知識。同時加強(qiáng)值班護(hù)校管理，堅持定點值班和夜間巡邏相結(jié)合的值班制度，全體教職工分組對學(xué)校重點部位（微機(jī)室、多媒體教室等）進(jìn)行定點值班，并由一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班，全天定崗定位進(jìn)行校園安全值勤。加強(qiáng)門衛(wèi)巡查制度，值周教師的職責(zé)之一是門衛(wèi)巡查，平時校門關(guān)閉，實行封閉式管理，若有外人進(jìn)入，先要問清情況，否則拒絕進(jìn)入，并且一律登記。加強(qiáng)午休時段安全，實行午管制度。學(xué)生午飯時間的安全屬于學(xué)校安全管理的薄弱環(huán)節(jié)，我們安排值班教師進(jìn)行午管，和少先隊監(jiān)督崗?fù)瑢W(xué)一起對這一時段學(xué)生安全進(jìn)行監(jiān)控。加強(qiáng)體育課安全管理，確保學(xué)生體育課安全。體育教師負(fù)責(zé)自己體育課的學(xué)生安全，嚴(yán)格執(zhí)行體育課安全管理制度，保證學(xué)生安全。嚴(yán)格做好傳染病的預(yù)防工作。制訂了突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)案,成立了預(yù)防和控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 要求全校教師提高認(rèn)識，不得掉以輕心，利用好消毒用物品，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳教育，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并實行重大傳染病事故上報制度。在努力抓好校園內(nèi)部安全管理工作的同時，積極搞好校園周邊環(huán)境綜合治理，9月份開展了為期一月的以xxx抓整改、保安全xxx為主題的活動，其間認(rèn)真組織安全檢查，查事故隱患，抓隱患治理，保人身安全，促教學(xué)發(fā)展。確保順利地完成教育教學(xué)工作。校園文化建設(shè)實行顯性與隱性齊抓的方法，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，并且進(jìn)行校園環(huán)境治理，從而使校園內(nèi)始終無殘標(biāo)、亂寫、亂畫、亂張貼現(xiàn)象；環(huán)境整潔有序，垃圾日產(chǎn)日清；道路平整，為環(huán)境育人添加了濃重的色彩。小學(xué)平安校園自評報告篇十中組部《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理的規(guī)定》出臺后，xx區(qū)高度重視、迅速行動，通過深入學(xué)習(xí)，完善制度，加強(qiáng)管理等措施，切實在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理，并對照《規(guī)定》進(jìn)行了自查，現(xiàn)將相關(guān)情況報告如下：二是用制度規(guī)范保障。區(qū)委組織部對照規(guī)定結(jié)合蜀山區(qū)實際，對現(xiàn)行的干部教育相關(guān)規(guī)章制度逐條進(jìn)行了深入梳理，完善了學(xué)員考勤制度、請假銷假制度、學(xué)習(xí)管理制度，新制定了學(xué)習(xí)反饋制度、學(xué)風(fēng)考核制度、教學(xué)質(zhì)量評估制度等。通過制度的完善，為干部教育培訓(xùn)提供了有力的保障，通過制度的規(guī)范，讓學(xué)員自覺主動貫徹規(guī)定精神，把精力集中在學(xué)習(xí)培訓(xùn)本身，真正做到我想學(xué)、我要學(xué)、我在學(xué)。三是以強(qiáng)化管理為重。規(guī)范的制度必須通過嚴(yán)明的管理落實到位。明確干部教育培訓(xùn)管理紀(jì)律，嚴(yán)格落實不準(zhǔn)在校外食宿、不準(zhǔn)遲到早退，不準(zhǔn)不交作業(yè)、不準(zhǔn)無故缺課、不準(zhǔn)接受宴請等“八個不準(zhǔn)”。對違反管理規(guī)定、達(dá)不到教學(xué)要求的學(xué)員或督促誡勉，或限時整改，或予以勸退。真正把學(xué)員當(dāng)做學(xué)員，通過加強(qiáng)過程管理激發(fā)參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)熱情、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓干部教育培訓(xùn)回歸本源。四是與干部考評掛鉤。對領(lǐng)導(dǎo)干部每年參加干部教育培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)等情況建立學(xué)習(xí)檔案，對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)的評價，既看干部理論學(xué)習(xí)的收獲，更看理論與實踐相結(jié)合的效果。既看學(xué)員在學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)，更看學(xué)習(xí)效果發(fā)揮作用情況。把干部教育培訓(xùn)作為考察干部、發(fā)現(xiàn)干部、識別干部、使用干部的重要渠道，培訓(xùn)情況與干部年度考核、任職定級和職務(wù)晉升掛鉤，參加培訓(xùn)不合格者當(dāng)年年度考核不能確定為稱職以上等次，不能評先選優(yōu)，不能提拔晉升，充分發(fā)揮干部教育培訓(xùn)的良好導(dǎo)向作用。一是思想認(rèn)識還不夠深入。部分單位對干部教育培訓(xùn)工作的重視不夠，說起來重要，抓起來次要，忙起來不要。一些單位借口經(jīng)費(fèi)緊張、工作忙，不按要求參加培訓(xùn)。少數(shù)干部滿足于已有的知識與經(jīng)驗，感覺不到本領(lǐng)恐慌的壓力，缺乏推動工作的責(zé)任心和上進(jìn)心，認(rèn)為參加培訓(xùn)只是“認(rèn)認(rèn)人，養(yǎng)養(yǎng)神，學(xué)兩詞”，學(xué)習(xí)不積極，不主動，不扎實等等，影響了培訓(xùn)的實效。二是監(jiān)管手段還不夠有力。培訓(xùn)主管部門對培訓(xùn)效果的監(jiān)管手段還不夠有力，有時候存在失之于寬，失之于軟的現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)自覺遵守紀(jì)律的多，監(jiān)督檢查的少，未能采取科學(xué)有效的方法對參學(xué)人員所學(xué)的知識技能進(jìn)行測評，對受訓(xùn)后缺乏有效的跟蹤管理。三是激勵措施還不夠有效。雖然我區(qū)堅持干部教育情況與干部考評掛鉤，取得一定成效，但對于少數(shù)干部，尤其是有“船到碼頭車到岸”的思想的干部觸動仍不夠深入，學(xué)習(xí)的主動性和積極性還不夠高。小學(xué)平安校園自評報告篇十一實現(xiàn)校園內(nèi)無刑事案件、無重大群體性 事件、無師生傷害事件，無傳染病爆發(fā)事件，努力探索平安校園建設(shè)工作的有效路徑，逐步實現(xiàn)平安校園建設(shè)工作的制度化、規(guī)范化，為學(xué)校創(chuàng)造和諧平安的教育環(huán)境。組長：副組長：成員：“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，落實各級安全穩(wěn)定工作責(zé)任，把安全穩(wěn)定工作擺上重要議事日程，強(qiáng)化日常管理。實行“一崗雙責(zé)”，將每個崗位的安全責(zé)任逐條細(xì)化，分解落實到人；將安全穩(wěn)定管理納入學(xué)校目標(biāo)管理，逐級落實責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任書；建立安全穩(wěn)定工作考核獎懲制度，實行安全穩(wěn)定工作“一票否決制”。，完善運(yùn)行機(jī)制學(xué)校建立健全了安全管理制度和細(xì)則，主要有《站前工作小學(xué)綜治工作方案》、《站前小學(xué)門衛(wèi)管理制度》、《站前小學(xué)安全管理細(xì)則》、《站前小學(xué)教師一日常規(guī)細(xì)則》、《站前小學(xué)教師值日工作細(xì)則》、《站前小學(xué)突發(fā)公共安全事件處置方案》等以及針對公共衛(wèi)生事件制定的“九制兩案”，按照各項安全管理制度，落實門衛(wèi)、值班、巡邏等各項安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生“每日晨午檢”工作，從嚴(yán)落實值日職責(zé)，強(qiáng)化校園安全事故易發(fā)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)人員集中場所、體育器械、實驗室化學(xué)試劑等管理，堅決防止因管理不善造成安全事故。，營造平安氛圍學(xué)校充分利用班會、板報、標(biāo)語、校園廣播等陣地，結(jié)合“全國中小學(xué)安全教育目”、“防震減災(zāi)日”、“世界禁毒日”、“消防日”、“全國交通安全日”等特定教育日以及放學(xué)前安全教育等活動，加大對平安校園建設(shè)的宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，形成全校上下齊抓共管的工作格局。多途徑多渠道宣傳《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及社會治安的有關(guān)法律法規(guī)，使平安建設(shè)和法律意識深入人心，激發(fā)師生參與“平安校園”建設(shè)的積極性、主動性，創(chuàng)造性?！叭馈彼叫W(xué)平安校園自評報告篇十二全面加強(qiáng)法制安全教育。積極倡導(dǎo)“以人為本，安全為首”的安全管理新理念，著力構(gòu)建教育系統(tǒng)安全宣傳教育新機(jī)制。大力加強(qiáng)師生法制安全教育，做好安全教育資源開發(fā)，增強(qiáng)師生的法制觀念、自我安全防范意識，進(jìn)一步加強(qiáng)安全穩(wěn)定常規(guī)管理制度建設(shè)。建立安全檢查防范制度、值班制度、報告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等各項項制度。實施安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以法治教，減少隨意性，抓好基礎(chǔ)管理，探索學(xué)校安全管理的長效機(jī)制，加大制度的落實力度，大力推動全區(qū)教育系統(tǒng)安全的規(guī)范管理，進(jìn)一步提高學(xué)校安全管理水平。不斷完善預(yù)警機(jī)制。堅持以源頭預(yù)防為主的原則，加強(qiáng)對安全穩(wěn)定工作形勢和可能引發(fā)安全穩(wěn)定事件因素的分析和研判，做好預(yù)警預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早化解。進(jìn)一步健全應(yīng)急管理機(jī)制。不斷完善應(yīng)急預(yù)案體系、應(yīng)急管理組織體系和相關(guān)工作流程，制訂和完善預(yù)防、處置各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，完善信息保障、物資保障、人員保障，定期組織安全應(yīng)急演練，健全應(yīng)急處置聯(lián)動機(jī)制，有效應(yīng)對突發(fā)事件，提高學(xué)校應(yīng)急處置能力。加強(qiáng)校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。提高人防、物防、技防水平，不斷加大政府投入，嚴(yán)格按照“平安校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，“統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設(shè)計，統(tǒng)一建設(shè)，統(tǒng)一管理”的“四統(tǒng)一”管理模式，扎實推進(jìn)中小學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使學(xué)校安全防范硬件等建設(shè)得到全面改善。大力推行校園監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)建設(shè)。切實抓好校園報警點或警務(wù)室建設(shè)，不斷完善校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)，校園重要部位應(yīng)安裝監(jiān)控與報警設(shè)施。不斷提高防災(zāi)抗災(zāi)能力。新建校舍嚴(yán)格執(zhí)行抗震設(shè)防和防火建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。對全區(qū)中小學(xué)校舍，按照抗震設(shè)防和有關(guān)防災(zāi)要求，對每所學(xué)校的每一棟建筑進(jìn)行抗震設(shè)防加固改造或拆除重建或避險搬遷。將中小學(xué)校舍建成最牢固、最安全、讓家長和群眾最放心的“三最”校舍。進(jìn)一步完善學(xué)生意外傷害和重大疾病保障體系。從20xx年開始，全區(qū)所有國辦學(xué)校開展校方責(zé)任保險。并鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生家庭為學(xué)生購買重大疾病保險和人身意外傷害保險，切實增強(qiáng)師生的風(fēng)險意識和抵御風(fēng)險的能力。小學(xué)平安校園自評報告篇十三我校地處鄂西北，群山環(huán)繞，綠水蕩漾，屬古老的漢江河的重要支流——南河流域。我校中心學(xué)校就坐落在這個美麗的山鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。學(xué)校依山而建，校園環(huán)境優(yōu)美，清新雅然；與避暑山莊、天主堂遙相呼應(yīng)，頗有小家碧玉的靈秀。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，2002年8月更名為“中心學(xué)?！?，是一所寄宿制初中。多年以來，學(xué)校全面貫徹教育方針，遵循“以人為本”的辦學(xué)理念（即堅持尊重人、理解人、信任人、培養(yǎng)人和發(fā)展人；學(xué)校以教師為本，教師以學(xué)生為本，學(xué)生以發(fā)展為本），緊緊圍繞“走特色之路，辦示范學(xué)校，育一流人才”的奮斗目標(biāo)，大力實施快樂校園工程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益雙豐收。學(xué)校先后榮獲 “市示范學(xué)?！?、“市級基本無輟學(xué)先進(jìn)學(xué)校”“市后勤管理先進(jìn)單位”“