大班學(xué)期教學(xué)反思大班學(xué)期教學(xué)反思結(jié)束(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 09:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 備和教學(xué)實踐，我加深了對新課標(biāo)的理解，了解了更多教學(xué)手段，鍛煉了自身素質(zhì)，受益匪淺。大班學(xué)期教學(xué)反思 大班學(xué)期教學(xué)反思結(jié)束篇四這是我第一次教二年級，到底應(yīng)該怎么教?教到什么程度?對于我來說還有點模糊。但有一點我很明確，那就是低年級應(yīng)該以識字與寫字教學(xué)為主，重點指導(dǎo)學(xué)生讀好課文。因此我設(shè)計了三個層次的朗讀，一讀把字音讀準(zhǔn)、句子讀通。二讀整體感知課文內(nèi)容，三讀抓住重點詞感悟分析課文。這樣就做到了逐層深入，由易到難，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。就是在這種認(rèn)識的指導(dǎo)下，我完成了本課教學(xué)設(shè)計，教后反思如下：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣為了能激起學(xué)生自主讀文的興趣，教學(xué)一開始，我問學(xué)生：同學(xué)們，秋天已經(jīng)悄悄地來到我們身邊，此時，如果讓你畫一幅秋天的圖畫送給爸爸媽媽，你最想畫什么呢?孩子們馬上被激發(fā)起了興趣，滔滔不絕的說起來。那么，現(xiàn)在，讓我們?nèi)タ匆豢矗闹行』锇闇?zhǔn)備送給爸爸媽媽怎樣的圖畫?老師話鋒一轉(zhuǎn)，把他們的思維拉回了課文中。接著我讓學(xué)生用自已喜歡的讀書方法讀課文，可以和同桌一起讀，也可以找好伙伴商量，還可以和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論。這樣，通過營造開放寬松而富有創(chuàng)新活力的課堂氛圍，讓學(xué)生在感興趣的自主活動中讀文，整體感知課文的內(nèi)容。二、習(xí)慣培養(yǎng)，重在點滴在學(xué)習(xí)過程中，我始終關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：學(xué)完生字，我讓學(xué)生拿出筆來，用直線劃出課文中帶生字的詞語。在了解課文寫作順序時，讓學(xué)生在課文中圈注出相關(guān)詞語。在感悟課文內(nèi)容時，讓學(xué)生用波浪線畫出重點詞語。這樣的過程雖然一開始很緩慢，但是我堅信：這些學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)語文必備的素質(zhì)，對學(xué)生扎實有效的學(xué)習(xí)大有裨益，不可忽視。正所謂“磨刀不誤砍柴工”。當(dāng)我在教室里巡視，看著一只只小手在書上認(rèn)真地畫著，我說不出的高興。同學(xué)們畫完后，為了讓學(xué)生更好地細(xì)讀感悟同時積累詞語，我說：“同學(xué)們畫得真好，下面咱們做個小游戲。老師說課文中一個詞的前一部分，你們接下一部分好嗎?游戲開始了?！敖馉N燦的──”“桂花──”“透紅的──”“落葉──”……“真好，現(xiàn)在這樣，男同學(xué)說前邊的，女同學(xué)說后邊的。”一聲聲稚嫩、欣喜的童音歡快地飛出教室。我高興地和同學(xué)們一起“玩”著，意猶未盡地說：“多美的句子啊，越讀越愛讀，我們深情地讀一讀吧!”此時，充滿感情的讀書聲飛出窗外……三、談話結(jié)束，提升能力學(xué)習(xí)完課文內(nèi)容后，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和口語表達(dá)能力，我鼓勵學(xué)生大膽地想象、討論：要是讓你也畫一畫秋天，你還想畫些什么?學(xué)生興趣盎然，都說喜歡，但卻說不出秋天都有什么景色。此時，我及時引導(dǎo)學(xué)生從秋天的天空、菜園、田野、菊花、節(jié)日等多個角度觀察，學(xué)生的表現(xiàn)還不錯。這節(jié)課也讓我摸索出很多二年級孩子的現(xiàn)狀，提醒我，今后要注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。另外，學(xué)生之間的互相評價還顯得不夠到位，只會粗略地評價“他讀的聲音很響亮”，“他讀的很有感情”等,但不會更細(xì)致的評價，以后要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。大班學(xué)期教學(xué)反思 大班學(xué)期教學(xué)反思結(jié)束篇五《趵突泉》一課是一篇寫景的文章，而且是本單元的起始課，學(xué)好這篇文章可為今后寫景的文章做好鋪墊。本文通過讓學(xué)生了解濟(jì)南名勝趵突泉的特點，學(xué)習(xí)和體會作者細(xì)致觀察和具體形象的描寫景物特點的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情和審
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