【文章內(nèi)容簡介】 ，并專心聽講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂，學以致用，使繼教的成果服務于教學，服務于學生。在課余時間，一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的`學習，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，向其它先進的單位和個人學習，并在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。三、鞏固繼續(xù)教育學習的成果，不斷進步加強網(wǎng)絡學習，多動手制作課件運用于教學，并向有經(jīng)驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。學校教育工作安排篇四曙光路西社區(qū)在街辦黨工委的正確領導和社區(qū)居民的大力支持下，緊緊圍繞“貼近居民、貼近生活、貼近實際”的要求，深入開展全方位的社區(qū)教育活動，努力推進社區(qū)教育工作全面開展，特制訂20__年社區(qū)教育工作計劃如下：一：指導思想大力普及科學知識，弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法。通過各種途徑，采取多種形式，廣泛開展群眾性的社區(qū)教育活動，形成有利于社區(qū)教育工作的良好環(huán)境，促進經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。二：工作計劃要大力開展社區(qū)教育活動，形成社區(qū)教育工作長效機制。充分利用社區(qū)家長學校、青少年活動室、圖書室等社區(qū)教育陣地，開展社區(qū)科技咨詢、科普、法制、健康知識講座活動。發(fā)揮社區(qū)學校教育職能，滿足居民的學習需求，倡導健康文明科學的生活方式。積極探索寒暑假對青少年教育的新形式，以深入開展社區(qū)創(chuàng)建工作為載體，不斷豐富青少年科技活動內(nèi)容，因地制宜開展多種形式的社會實踐活動，擴大青少年的知識視野，搭建青少年科技創(chuàng)新平臺，樹立青少年熱愛科學、獻身科學的遠大志向。加強對社區(qū)居民的教育工作，提高其科技意識和科學素養(yǎng)，采取多種途徑和形式，加強對社區(qū)居民科技知識的普及，作為提高人員素質(zhì)的重要內(nèi)容，按照新時期的素質(zhì)要求，社區(qū)舉辦各種形式的科普宣傳和知識講座活動，進一步增強科技意識，掌握現(xiàn)代科學觀念、思想和方法，提高依靠科技促進經(jīng)濟和社會進步的自覺性。提高理論水平和管理能力，為我社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展提供強有力的組織保障。學校教育工作安排篇五以十七大精神為動力，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障，進一步提高服務意識、質(zhì)量意識、科研意識，致力于推進全鎮(zhèn)小學教學改革，推進素質(zhì)教育的突破性進展，促進自身教育教學質(zhì)量的提高，教育教學工作計劃。(一)、加強學習，提高自身素養(yǎng)。加強理論學習。充分學習十七大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關(guān)文件，學習教育教學理論，學習各地先進經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。(二)加強師德建設，樹立現(xiàn)代主體教育思想。做為一名人民教師，我要樹立以學生為本的現(xiàn)代主體教育思想，并落實到實際教育教學工作計劃中，在20xx年的教學工作中，我要尊重每一位學生的人格，關(guān)心每一位學生的全面健康成長，關(guān)愛學生的心理健康，特別要厚愛學困生，做學生愛戴的好教師。要尊重和理解每一位家長，禮待學生家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。要充分利用教師節(jié)表彰優(yōu)秀教師、先進教師，在校園內(nèi)形成人人爭做人民滿意的好教師的良好人文環(huán)境。落實個人業(yè)務工作計劃，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展。進行分層次落實培養(yǎng)計劃，在新學期初，我要對照個人三年發(fā)展規(guī)劃，認真制定工作計劃，并像領導班子帶頭人匯報新學年的各項工作目標，求真務實，真抓實干，把個人的日常工作落實。(三)、推進課改，提高課堂教學效率。加強一年級課改研究和實驗工作。經(jīng)常性地深入課堂對學生進行調(diào)研、指導，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗，切實提高實驗質(zhì)量。要求一年級實驗教師學期內(nèi)要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結(jié))。用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課，引導教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。指導開展好“教學質(zhì)量月”活動。制訂切實可行的計劃，繼續(xù)圍繞“學、看、做、寫”,認真指導班級開展好各項活動。(四)、加大科研，推動教育創(chuàng)新。樹立正確的教育科研觀。通過會議、培訓、研討活動和課堂教學觀摩，讓自己進一步明白：提高教育教學質(zhì)量，不能只憑“熱情+拼搏”，不能僅靠“時間+汗水”，要研究、掌握教育教學規(guī)律，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果。促使自身將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務、為學校發(fā)展提供目標導向和動力支持服務。學校教育工作安排篇六:在市教育督導部門和校長室的關(guān)心指導下，以科學發(fā)展觀為指針，以辦人民滿意教育，創(chuàng)一流農(nóng)村小學，努力成為常熟市教育現(xiàn)代化名校之一為辦學目標，堅持發(fā)展為本，和諧治校，特色立校，名師強校，科研興校，積極開展督導工作創(chuàng)新研究，著力構(gòu)建學習型、服務型督導體系，全面落實學校工作計劃和督導工作目標，全力維護學校正常工作秩序，為教育教學質(zhì)量和學校教育督導工作上新臺階而不懈努力，努力爭創(chuàng)蘇州市高水平現(xiàn)代化學校。認真組織學習省、市教育工作會議精神，進一步學習理解義務教育法、20xx版新課程標準和有關(guān)教育法規(guī)。進一步加強對教研組、年級組以及教師個人教育教學工作的全面調(diào)研和考核。進一步注意加強學校內(nèi)部管理的運行機制和效率調(diào)研。組織對新教師和進校三年以內(nèi)的青年教師的培訓，著力素質(zhì)教育和新課程評價改革研究。組織對學校教師的教學七認真檢查，堅持督導工作通報制度，繼續(xù)加大督查力度。協(xié)助學校做好資產(chǎn)監(jiān)督、核查等各項工作。加強政治和專業(yè)理論學習，構(gòu)建學習型督導，提高自身修養(yǎng)和督導水平。制定工作計劃，明確工作重點，合理安排分工，及時公布每月每周的工作重點。開展隨堂聽課、走聽活動，進行課堂法規(guī)執(zhí)行情況檢查，加強調(diào)查研究，深入實際，深入基層，深入課堂，了解和研究學校教育教學工作急需探討和解決的問題，推進教育教學工作督導評估。組織開展學生座談會和師生訪談工作，加強服務，服務基層，服務老師，服務學生，服務教育教學一線，想教育教學所想，急教育教學所急，建設服務型督導。進行課堂常規(guī)的專項檢查和隨機抽查活動，并及時反饋并加以整改，注意正確輿論導向，切實實施督導工作目標，為學校各項工作再上新臺階保駕護航。加強總結(jié)，注重難點、熱點問題，注重評價改革和創(chuàng)新研究，注重提高，注重自我完善，為學校全面質(zhì)量建設獻計獻策。學校領導班子成員參與學校教育的督導工作，每學期參與教學常規(guī)檢查性聽課和教學七認真月抽查工作，定期召開教職工、學生座談會和師生訪談，對教育教學工作做好調(diào)研督導工作并做好專題反饋報告。九月份:制訂工作計劃，做好開學工作，深入班級和課堂指導、進行課堂法規(guī)檢查。組織對青年教師教育教學情況跟蹤調(diào)查，督促青年老師做好班級常規(guī)管理與教育教學方面的有關(guān)工作。組織教學七認真常規(guī)期初抽查工作。十月份:組織隨堂聽課和走聽活動，開展教學常規(guī)專項檢查和抽查工作。深入課堂、班級，了解新課程改革工作的落實及多媒體等現(xiàn)代化教學手段的運用情況。組織教學七認真常規(guī)月抽查工作。十一月份:深入學科教研組，深入課堂，了解教學工作進展情況，組織學科調(diào)研指導。組織教學七認真常規(guī)月抽查工作。十二月份:召開師生座談會，了解素質(zhì)教育情況，總結(jié)經(jīng)驗，尋找對策。組織開展對學校學科的單項督導工作。組織教學七認真常規(guī)月抽查工作。一月份:組織教學七認真工作期末全面檢查。依據(jù)教研組、年級組、教師和學生有關(guān)考評細則，進行測評。學期督導總結(jié)工作。學校教育工作安排篇七：按照上級教育工作會議和國家中長期發(fā)展規(guī)劃綱要的具體要求，立足于學校的長遠發(fā)展，緊緊圍繞“一體兩翼”的學校發(fā)展思路，堅持以教學質(zhì)量為中心，以教育科研為先導，加強課程開發(fā)，強化“感恩職責”文化建設，深化學校精細化管理，踐行平陰教育精神，全面提升整體管理水平，全面提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)學校工作新跨越。三個繼續(xù)(狠抓教學質(zhì)量，深化學校精細化管理，強化“感恩職責”文化建設)，兩個加強(學校課程開發(fā)，教育科研)。改善辦學條件，塑化籃球場，新建宿舍樓。豐富、完善辦公室、教室文化。加強畢業(yè)年級管理，確保教學質(zhì)量穩(wěn)居鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列。落實《平陰縣中小學生日常行為規(guī)范》，建設良好班風。結(jié)合學校發(fā)展實際，學校確定了“一體兩翼”的學校發(fā)展思路。“一體”是指以教育教學質(zhì)量為體，“兩翼”是指“感恩、職責”文化創(chuàng)立和“學導探測、整體建構(gòu)”教學模式的探索。“感恩、職責”文化創(chuàng)立，能夠增強師生工作與學習的動力?！皩W導探測、整體建構(gòu)”教學模式探索，能夠提高師生工作與學習的效率?！绑w”為辦學的根基與生命，“翼”為辦學的亮點與特色。進取探索小初銜接，降低辦學成本。充分利用九年一貫制學校的獨特優(yōu)勢，經(jīng)過交流、座談、聽課等多種形式，實此刻教學、主題教育活動、特色項目訓練等方面的有效銜接，避免另起爐灶，降低辦學成本，提高育人質(zhì)量。進取探索科學有效的評價體系。結(jié)合學部實際，在求大同存小異的原則下，進取探索科學有效的教師評價制度，實現(xiàn)人員的管理、人員的考核評價、人員的待遇一致，促進一個學校兩個學部的和諧管理。二、以質(zhì)量為中心，加強教育教學管理。加強學校課程開發(fā)。明確業(yè)務副校長為第一職責人，教導處為職責處室，教導主任為具體執(zhí)行者，堅持先易后難、依托于學科的原則，在課程的整合上