【文章內容簡介】 業(yè)君職責：發(fā)現欺凌事件后，組長及時帶領組員趕撲現場，對欺凌者行為進行強制制止或報警，必要時可進行正當防衛(wèi)。成員：李大波、魯力、李晶、趙志遠職責：發(fā)現欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場，及時疏散相關人員（如圍觀者），防止事態(tài)擴大，確保被欺凌者及相關人員轉移到安全地帶。組長：張福林成員：羅文富、羅?？氊煟喊l(fā)現欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場，了解情況，及時向教育體育局和公安等部門匯報情況，如事件較嚴重還要協調相關部門參與救援工作，確保通訊聯絡暢通。組長：莫仙成員：張等峰、關瑛、陳衛(wèi)平職責：發(fā)現欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場，對受傷人員進行救治，如有重傷人員及時聯系“120”或協助送往接近醫(yī)院治療。發(fā)現欺凌事件時，學校師生應及時制止或勸阻。如無能力制止，應及時撥打校內舉報電話?；蛲ㄖ桨嘀魅?。接到消息后保衛(wèi)科、學生科相關人員應及時向防止欺凌事件應急工作組領導匯報并及時按照相關職責趕撲現場處理。發(fā)生欺凌事件時，受欺凌學生應根據現場情況緊急呼救，引起周邊人員注意，盡量拖延時間或減小受傷害。教師面對欺凌暴力者，如無能力制止，應巧妙周旋，在保證學生安全的情況下，暗自派其他學生通知就近的老師來協助制止或通報相關部門。各組在接到通知后應及時趕撲現場按工作職責開展工作。事故調查和善后處理。（1）情節(jié)輕緩的，由當事人雙方家長協商處理。（2）學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩(wěn)家長情緒等。（3）學校應急組負責協助110調查事故發(fā)生經過。（4）如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。紀律處分。凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的`欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。幼兒園欺凌應急預案及演練篇五（一）應急指揮領導小組總 指 揮：馮彥芹副總指揮：徐翔成 員：薛曉 王景越、劉永芳工作職責：建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領導、協調處理，解決校園暴力事件的善后處理和穩(wěn)定工作。（二）防暴應急指揮小組下設現場防暴組、疏散引導組、通信聯絡組、現場救護組四個具體工作組。組長：徐翔成員：王彬德 薛新志 薛舉毅工作職責：第一時間趕赴現場，與施暴者進行周旋，必要時可實施正當防衛(wèi)措施。組長：薛曉成員：各班班主任工作職責：迅速將幼兒有序的轉移至校園內安全區(qū)域，做好防范措施。安撫幼兒情緒，控制混亂局面。組長：劉永芳成員：薛桂永 范馨方工作職責：第一時間報警，根據現場情況及時向區(qū)教育局匯報事件情況，傳達上級指示；聯絡協調各工作組。組長：王景越成員：生文君 薛夢曉工作職責：對傷員進行急救處理，聯系120將重傷員送往醫(yī)院救治。（一）發(fā)現校園暴力者的應急措施。，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。，此幼兒應立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。（二）總指揮接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的教師和保安趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組前往現場。（三）各應急組現場救護現場防暴組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的幼兒撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多幼兒造成傷害。通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。，保持通訊聯絡暢通?，F場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院，并通知傷者家屬。（四）事故調查，善后處理。，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒。，追究責任，并進行相應處罰。幼兒園欺凌應急預案及演練篇六為了認真落實山東省學生欺凌防治落實行動精神，貫徹執(zhí)行“安全第一，預防為主”的39。指導方針，全面落實幼兒園防欺凌工作，努力打造和諧、平安的園所。根據教育局要求，結合幼兒園的實際，特制訂如下方案：全面落實幼兒園欺凌專項治理工作。成立由黨政一把手牽頭的幼兒園欺凌專項治理領導小組。園長擔任總指揮，副園長任副組長、各年級組長、各班主班教師和各部門負責人為組員具體落實。實行“層層把關，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式。按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。各園區(qū)簽訂組織安全管理責任狀，明確各自責任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監(jiān)督崗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全衛(wèi)士。幼兒園欺凌專項治理領導小組：總指揮：姜月芹副組長：胡文靜組員：各班班主任教師、保育老師及后勤行政人員。組建幼兒園執(zhí)勤崗。早晚各班輪流由家長自愿組成執(zhí)勤隊伍，幫助行政值班人員及保安進行安全防護及秩序疏通。取得轄區(qū)警方的支持。利用共建單位的有效資源，密切與幼兒周邊綜合治理警務室、派出所的聯系，共同維護幼兒園內外的安全穩(wěn)定。發(fā)現幼兒園欺凌者的應急措施。如果是教師發(fā)現欺凌者正要對孩子施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組成員。教育孩子發(fā)現了欺凌現象，應立即報告教師、保安，然后再報告安全領導小組成員。加強幼兒園周邊的安全管理。嚴格