20xx年幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃方案教師幼兒園教師節(jié)活動(dòng)安排方案(模板14篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動(dòng)策劃方案教師 幼兒園教師節(jié)活動(dòng)安排方案篇七了、解老師工作的辛勞，知道9月10日是教師節(jié)。能用較清晰的語言介紹自己送給老師的禮物。通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。簡單了、解節(jié)日的來歷，知道其全稱日期和意義。知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。各種紙、水彩筆、膠水。教學(xué)音帶[我為老師唱首歌]播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節(jié)日？（2）小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。（1）老師平時(shí)都為你們做過什么？（2）你想對(duì)老師說什么？你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。播放教師平時(shí)工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看了解老師的辛勞。幼兒制作禮物。（1）請(qǐng)幼兒討論：你想做什么禮物？（2）請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的39。意愿制作禮物。（3）請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。幼兒送禮物。在、歌曲[我為老師唱首歌]的音樂、中，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞?；顒?dòng)前可開展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，了、解老師的辛勞。可激勵(lì)幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng)，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對(duì)幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的期望。幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃方案教師 幼兒園教師節(jié)活動(dòng)安排方案篇八知道每年的9月10日是教師節(jié)，了、解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。能運(yùn)用已有、的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。參與節(jié)日游戲。愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂?？垺⒂彤嫲?、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。情景導(dǎo)入。（1）參觀幼兒園的老師照片展。師：照片上是誰？你熟悉她嗎？她是哪個(gè)班的39。什么老師？她們工作辛勞嗎？老師這樣工作是為了誰？（幼兒互相交流）（2）引出教師節(jié)話題，了、解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。師：今天是什么節(jié)日？每年的幾月幾日是教師節(jié)？教師介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。小小賀卡。（1）出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作美麗的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。（2）集體幼兒制作。師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最美麗。幼兒按自己的意愿，創(chuàng)新性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。感動(dòng)的祝福。教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語。您辛勞了、。幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。教師引導(dǎo)幼兒在、送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說：老師，您辛勞了！幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃方案教師 幼兒園教師節(jié)活動(dòng)安排方案篇九引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。加深幼兒對(duì)老師的熱愛之情。感受到教師節(jié)的快樂。知道教師節(jié)是幾月幾號(hào)。請(qǐng)配班老師配合上課。范例。繪畫紙、油畫棒。范畫。一、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。教師：小朋友，我們班上有、幾位老師？你們?cè)鯓臃Q呼她們？今天老師想請(qǐng)小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不、好？二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。教師：此刻、我們看看x老師的頭發(fā)是什么樣的？（長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等）穿的衣服是什么顏色？什么樣式？衣服上有什么特點(diǎn)？（比如說圖案什么的）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。教師：我們看看x老師的胳膊在、身體的什么部位？腿在、身體的什么部位？胳膊和
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