【文章內(nèi)容簡介】 性較好，能積極參加老師組織的各項活動。大部分幼兒能積極使用普通話進行交往。口語能力和動手能力都有較大的進步。幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高。大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高。有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演。家長對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進。(一)保育工作自己穿脫衣服，折疊衣服。會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被不舒服能及時告訴老師。根據(jù)天氣變化指導幼兒穿脫衣服。做好預防秋冬兩季傳染病的工作。措施餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。進行空氣消毒工作。(二)健康領域身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。具有初步的自我保護意識和自我保護能力。知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。有事能主動告訴老師。措施(一)通過體育游戲和體育課。各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。(二)社會領域快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。學習解決交往中出現(xiàn)的問題。理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。意識。學習嘗試解決碰到的問題。能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心。知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。樂于使用學習文明禮貌用語。措施通過教師節(jié)重陽節(jié)等節(jié)日進行相關教育，培養(yǎng)幼兒關心他人品質(zhì)。在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣。鼓勵幼兒做自己力所能及的事。聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。(三)語言領域樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應的應答。能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品。周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確。措施鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達自己的所見所聞。創(chuàng)設語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。通過小小播報員，讓幼兒講述自己的新聞。(四)科學領域積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結果。喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類、比較、推理。了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。措施自然角、認知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。日常生活中學習數(shù)的加減，學習比較、分類、排序等方法。在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。(五)藝術領域能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗。喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗。樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡單的節(jié)奏表演。樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。措施：設置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動手能力和對美的感受力。通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的`愉悅情感。通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。幼兒園保教工作計劃大班上學期篇七幼兒發(fā)展成功經(jīng)驗：通過開展“全園幼兒期末匯演暨大班畢業(yè)典禮”活動，幼兒的藝術表演能力加強，家長滿意度高。通過“故事大賽”幼兒的語言的表達能力得到進一步提升。不足：大班幼兒在幼小銜接方面要加強練習，可以針對家長不同的需要制定不同的計劃。幼兒在生活習慣的培養(yǎng)需要長期堅持和培養(yǎng)。教師現(xiàn)狀成功經(jīng)驗：有一支懂得善于工作的班主任隊伍，如合理利用家長資源積極為班級的主題課程服務。教師創(chuàng)新意識強，對幼兒園的大型活動的策劃能提出新穎的方案并實施不足：主題課程的課程實施時較淺，不深入。新教師的帶班能力一般，需加強。保教工作成功經(jīng)驗：六一活動有特色：爸爸媽媽的童年、幼兒故事大賽、親子手工大賽、世界兒童館，既體現(xiàn)了以兒童參與為中心的理念，又體現(xiàn)了我園國際多元文化的特色。贏得了家長們的良好口碑。大班畢業(yè)典禮有驚喜：通過舞臺表演、畢業(yè)告別儀式、班級告白party等多種形式給大班幼兒在幼兒園留下了美好的回憶。區(qū)域工作與主題相結合，鼓勵老師利用家長資源制作與主題相關的個探材料，投放到區(qū)域中，形成積極、正面的家園溝通環(huán)境。不足：教師的團隊的管理需要更智慧，如何形成高效、正面、創(chuàng)新的團隊，需要進一步研究不斷提升對班級主題課程、個探課程的實施的指導，提升教師的教育教學水平。家長工作成功經(jīng)驗：家長義工積極主動，與老師共同協(xié)作為班級的課程、活動出謀劃策、制作材料、積極配合，形成了良好的家園合作氛圍。班級通過微信、學信等現(xiàn)代化工具，及時的向家長宣傳幼兒在園的生活、學習等情況，讓家長隨時能看到幼兒在園的學習生活。不足：離園時家長帶接送卡接孩子的習慣要加強。教師要及時做好溝通和協(xié)調(diào)工作。針對行為較特殊的兒童的家長，教師在溝通的技巧和藝術上需要多學習。以國家文件《綱要》、《指南》為指導，不斷提升幼兒園的教育水平，通過多種活動提升教師的專業(yè)能力，如“師德大賽、技能大賽”等，為幼兒的成長提供優(yōu)質(zhì)的服務，為孩子的一生種下幸福的種子。認真落實為明幼教總部的“保教321”，重視幼兒一日活動經(jīng)驗的積累和提升，合理安排幼兒的一日活動。在扎實的教學基礎上，開展豐富多彩的大型品牌活動，拓展幼兒的生活經(jīng)驗，讓孩子成為一名“世界兒童”。幼兒發(fā)展方面目標：通過各種課程的實施，建立幼兒良好的生活習慣、學習習慣和安全意識，畢業(yè)班可制定有針對性的幼小銜接計劃。建立良好的生活習慣措施：(1)教師提前熟悉為明幼教的“幼兒護理細則”，做到熟記于心。(2)通過半日觀摩活動，按照“護理細則”的要求，促進幼兒建立穩(wěn)定的、良好的生活習慣。(3)通過家園聯(lián)系本，每半個月一次與家長反饋交流幼兒的生活習慣的情況，以便達到家園共同培養(yǎng)一致性。建立良好的學習習慣措施：(1)利用業(yè)務學習和園本教研討論：良好的學習習慣包括哪些?(2)通過課程觀摩活動，檢查各班幼兒的學習習慣的培養(yǎng)情況。(3)通過家長開放日活動向家長展示幼兒良好的學習狀態(tài)和習慣。建立幼兒的安全意識(1)開學初和放假前設立安全教育周(2)每班設立“新聞播報”，培養(yǎng)幼兒關注新聞，建立安全意識。(3)園內(nèi)組織各種安全防護的演習，如“防拐”、“消防”等。(4)幼兒與家長制定安全手抄報，家園共建安全防線。(5)教師在日常生活中多觀察幼兒在適宜時機提供安全教育。幼小銜接畢業(yè)班開設“幼小銜接加強班”即幼兒除了在平時的學習中學習幼小銜接的內(nèi)容外，如果家長希望特別加強的，還可以上班級的“加強班”，以滿足不同家長的需求。教師發(fā)展方面目標：熟悉《綱要》、《指南》，在正確的教育理念的引領下，能根據(jù)幼兒年齡特點設計合適幼兒的教育活動，創(chuàng)設符合幼兒年齡特點的教育環(huán)境，引導幼兒自主、快樂的學習。同時，通過組織各種大型活動，提升教師的活動策劃和組織能力。措施：(1)制定“新教師”課程培訓計劃，“骨干教師”觀摩培訓計劃。(2)通過多種途徑，鼓勵教師積極參加教師技能比賽，不斷提升教師的授課水平。(3)以年級組為單位進行主題活動集體備課活動。(4)園內(nèi)結合“保教321”，開展區(qū)域活動觀摩、主題活動觀摩，半日活動觀摩。(5)設立“優(yōu)秀策劃獎”，鼓勵教師針對大型活動提出創(chuàng)新建議。保教工作方面目標：加大培訓力度，提升教師的專業(yè)能力。科學工作，設立年級教研組，實施分組自治，又統(tǒng)一管理，形成有序的團隊工作氛圍。幼兒園品牌活動創(chuàng)新開展，提升家長的對幼兒園的美譽度。(1)制定分層次的教師培訓計劃。(2)對園所薄弱的主題活動實施進行專項的集體備課或教研。(3)結合保教321進行區(qū)域活動觀摩、主題活動觀摩、半日活動觀摩、環(huán)境評比。(4)提前將全園的工作進行梳理，并制定逐周的工作安排，讓教師工作更有條理。(5)設立“優(yōu)秀教研組”評比，激勵教研組長更智慧地開展工作。(6)設立“大型品牌活動智慧囊”，提前對幼兒的品牌活動進行策劃、構思。家長工作方面目標：與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發(fā)展。提升家長的安全意識，做好接送園的安全工作措施：(1)新生家長會，園方向家長說明幼兒園的安全工作，并引導家長配合完成。(2)各班在新學期家長會上，向家長宣讀幼兒園家長安全責任書，并簽名。(3)將家長是否卡接幼兒，作為班級的績效考核的內(nèi)容之一，督促家長帶卡接送。(4)對于班級有個性的幼兒的家長溝通，保教干部與教師一起與家長溝通，以便達到溝通的有效性。建立早教溝通網(wǎng)上平臺，供家長間相互交流育兒經(jīng)驗為年青媽媽提供支持和幫助。重視家長開放日活動，把它作為幼兒園對外宣傳最重要的途徑。(1)家長開放日計劃提前給教研組長審核、然后保教干部審核，最后形成合適的班級開放日計劃。(2)保教干部提前到班級觀摩活動，并提出整改意見，以保證班級以高質(zhì)量的開放活動展示給家長。(3)開放日當天，提供“家長開放日意見反饋表”，請家長留下合理的建議，不斷促進班級工作的提升。幼兒園保教工作計劃大班上學期篇八一、指導思想：堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結合、動靜交替，寓教于樂，運