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正文內(nèi)容

20xx年平凡的世界讀書會發(fā)言稿(優(yōu)秀11篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 07:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 評一句:“味道太淡了”?會有第二個人,喝醉后在寶二爺床上酣然一覺嗎?姥姥一出場,便是一場高談闊論,批評家里的男主人王狗兒,她大談時局,分析其中利弊與生財之道,一席話,字字擲地有聲,令王狗兒無言以對。她帶著板兒敢闖豪門,在與那些遍身錦繡綢緞的太太、奶奶攀談,她識相、知趣、機變,低而不卑,野而不鄙,贏得了賈府上下每一個人的喜歡——而不是厭惡。飯局前,姥姥莫非不懂鴛鴦姑娘一番秘密囑托?只不過順水推舟,遂了鳳姐的愿,在飯局上拿自己取樂,不會吃虧,還博得了一片笑聲。下人取來黃楊木雕刻成的杯子,她仔細端詳,定言是黃松,又是一陣笑聲,但人人都認得木質(zhì)松軟、價格低賤的黃松,山野之人劉姥姥豈有不知之理?不過又是故意裝扮“鄉(xiāng)下人”罷了。賈府大勢已去之時,當日趨炎附勢之人一個個樹倒猢猻散,劉姥姥卻獨敢“三進”府門,救出巧姐。每當劉姥姥驚奇、感動時,無有言詞可以形容名狀,就只會說一疊聲的“阿彌陀佛”。多么樸實可愛。真哉,劉姥姥!善哉,劉姥姥!她是《紅樓夢》紛繁絢麗色彩特殊的一抹?!都t樓夢》是中國古代文學(xué)的瑰寶,是一本百科全書。書中傳遞的反封建主義思想已經(jīng)離今天的我們?nèi)諠u遙遠,但它仍對后代有著深遠的影響。看見漫天飄飛的落花,會讓我想起那位手把花鋤,吟著“花謝花飛花滿天,紅香消斷有誰憐”的癡情女子;芭蕉與窗紗分綠綠時,我又會憶起那“多情伴我詠黃昏”的蕉下客;甚至坐在一塊青石上,我身邊仿佛就醉臥著一位口內(nèi)猶說酒令的英氣勃發(fā)的女孩。恰著如花美眷,似水流年,一朝紅樓夢醒,絳珠草嬌弱地擺動身子,帶我走入文學(xué)的殿堂。這就是我今天要向大家推薦的一本課外書,希望大家喜歡!謝謝!各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:大家好!我是來自20級知行文科試驗班的。今天非常榮幸能夠作為大二的leader代表在這里發(fā)言,與大家分享在大學(xué)生活中,我對于閱讀的思考和體會。經(jīng)歷了一個學(xué)年的閱讀過程,我漸漸發(fā)現(xiàn),讀書的旅程,總會經(jīng)歷這樣三個階段:以心頭的疑問和好奇為開始,以開放的思考和交流為過程,以寬闊的視野和心態(tài)為收獲。在知行書院的睿德讀書會,在這段即將開啟的閱讀之旅中,我們每一個人,都將與經(jīng)典一同成長。讀書的源起,總要追溯回我們心中對于這個世界,對于自身生活的種種疑問?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”,只一個“問”字,便成為我們潛入書海,追尋活水的最初動力。我們帶著自己生活中遇到的問題,帶著觀察身邊社會生活的問題,乃至帶著這個時代、這個國家的問題,開啟一段閱讀的旅程,叩開古代賢者與現(xiàn)代智者的大門。在中國經(jīng)典的研讀中,我們追問著儒家與道家的矛盾與融合,閱讀先秦諸子在戰(zhàn)亂時代的憂國之心和對社會治理的獨特構(gòu)想,尋找古文書簡中對于現(xiàn)代治理的闡釋與啟發(fā);在西方經(jīng)典的閱讀中,我們追問著希臘與羅馬的興盛與衰亡,品味柏拉圖與西塞羅的人生智慧和政治哲學(xué),尋找海洋文明在歷史起點上的原初表達;在貝卡利亞的法律世界里,我們追問著犯罪與刑罰的歷史、發(fā)展與未來,尋找“心中飽含正義,目光游走在事實與法條之間”在今日法治社會的意義;在亞當斯密的經(jīng)濟藍圖中,我們追問著分工、財富與道德的關(guān)系,尋找政治經(jīng)濟體系里恒久不變的自由與正義。在這些問題的背后,是我們在這個涉世未深而又見識初成的年紀,對于自我和外在環(huán)境的好奇與探求之心。所有的疑惑不一定都能夠在書中找到答案,但我們又深知,讀書的意義并不在于那一個確定的答案,而在于在這追問的過程之中,我們能遇見多少不同的經(jīng)典的闡述,能在多少矛盾與對立的觀點中求得包容與新知,能啟發(fā)出多少創(chuàng)新的更深層次的思考與追問。我們因疑問和好奇而踏上閱讀的旅程,不問終點何在,只求能夠在字里行間見識最美的風(fēng)景。讀書的過程,也是一個思考和交流的過程,我們深刻地思考心中的“獨立之精神”,開放地交流書中的“自由之思想”?!按爸裼皳u書案上,野泉聲入硯池中”,這是獨自閱讀時,屏神凝思的安靜與自在;“談笑鴻儒,賭書潑茶”,這是共同交流中,思想碰撞的趣味與欣喜。獨立思考者,能夠養(yǎng)成細細品味、深思熟慮的閱讀習(xí)慣,作為平等交流的基礎(chǔ);交流互助者,則能接納相同與相異的觀點,激發(fā)更為深入的思考探求。思考能夠給我們的生活帶來有深度的平靜。在大一的學(xué)習(xí)生活中,我曾困惑于每日課堂講授的種種不同的乃至矛盾的學(xué)術(shù)觀點,也曾困惑于緊張忙碌生活的意義,直到有一天在圖書館的自習(xí)室念書,在一個安靜自在的環(huán)境中讀到古今作者面對矛盾處境的作為和他們生活的經(jīng)歷,讀到“以無生之心態(tài)做有生之事業(yè),以悲觀之心情過樂觀之生活”的態(tài)度,讀到一種閱讀和思考帶來的心境平和的快樂,從此自己也立下了“橫掃北航圖書館”的宏愿。而交流,則能夠給我們的生活帶來有廣度的視野。在大二的德國古典哲學(xué)研討中,我們面對著笛卡爾、斯賓諾莎、康德,這些偉大哲學(xué)家的著作,本感不明覺厲,卻能夠在與老師、同學(xué)的探討之中抽絲剝繭,步步深入,明,然后覺厲。更有交流之中聆聽同學(xué)觀點所帶來的新鮮感悟,常常使人有驚嘆之感;乃至批判辯駁之中的對手,也在彼此推動著直到走向矛盾觀點背后的共通答案。我們的睿德讀書會作為leader計劃的一個項目,也正是為了給我們大一和大二的同學(xué)一個閱讀經(jīng)典,交流思想的機會。獨立的閱讀和思考,能夠使我們學(xué)會在古今中外紛繁的觀點之中形成一家之言,堅持自我的思想創(chuàng)見;與同學(xué)的溝通,則能使我們在平等的氛圍之中,發(fā)現(xiàn)觀察問題的不同角度,體會新鮮觀點碰撞的快樂;與學(xué)長學(xué)姐的互動,可以帶來與所承學(xué)業(yè)密切相關(guān),與切身經(jīng)歷緊密相連的經(jīng)驗與引導(dǎo);與知行導(dǎo)師的交流,則為我們提供了一個寶貴的機會,使經(jīng)典閱讀能夠進行在一個更高的平臺之上,吸納智慧、啟蒙思想。讀書的收獲,對我來說,是一種開闊的視野和一顆包容的心靈。魯迅曾說,“無盡的遠方,無數(shù)的人們,都與我有關(guān)”。而身處大學(xué),在有限的時空之中,我們?nèi)绾问棺约旱拈啔v遠達那遠方的風(fēng)景和遠方之人的故事?讀書,便是我們擴展視野的方式之一。身在沙航這樣一個美麗平靜的校園,我們可能難以想象千里之外、千年之前的世界和當時當?shù)厝藗兊纳?,但閱讀可以把我們帶到那里,帶我們在我們所生活的土地上,去看東北邊陲呼蘭河的風(fēng)土人情,江南小鎮(zhèn)的昆曲雅音,陜北高原白鹿村的恩怨糾葛,閩南故事里的兩岸鄉(xiāng)愁;帶我們到大洋彼岸的人類群星閃耀時,去看千年帝國拜占庭的陷落,滑鐵盧的一分鐘,歌德熱戀的悲歌,與馬賽曲神佑般的創(chuàng)作。閱讀的啟蒙在書籍的旅途中進行,于觀點的差別中感受不同作者的精神氣質(zhì),于思想的啟迪中察覺不同時代和國度的觀點和指引,于知識的土壤上識見人與人性的多樣與統(tǒng)一。我們會逐漸意識到不同情形之下人的觀點、
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