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正文內(nèi)容

20xx年師德師風(fēng)自我剖析總結(jié)小學(xué)教師師德師風(fēng)自我剖析(8篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 07:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時,教語文兼班主任的我心躁氣急,對此類學(xué)生惡語相擊,傷害了學(xué)生的自尊心,大聲訓(xùn)斥,使師生關(guān)系很尷尬,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌”。在過去教學(xué)中,總是以學(xué)生的成績作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),對因材施教各方面做得不夠,對學(xué)生學(xué)習(xí)不好的,能力差的應(yīng)付了事,甚至責(zé)罵,違背了對學(xué)生的尊重、理解和信任。在教育教學(xué)中,不善于向同行取經(jīng)、交流,不求進(jìn)取,做事保守,甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教,業(yè)務(wù)水平提高慢。創(chuàng)新精神不夠強(qiáng),對學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視,又不求上進(jìn),得過且過的思想,對專業(yè)的鉆研不夠深入。自從我國教育教學(xué)改革后,我在教學(xué)中有些走新路穿老鞋的習(xí)慣,也就是說拿的是新教材而用的教法是陳舊的。對于教學(xué)的新情況、新問題研究得不夠深,在教學(xué)中出十幾個問題或依教材讓學(xué)生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論,叫幾個學(xué)生上講臺來表演表演,就認(rèn)為是一種“新”的教法了。工作作風(fēng)不夠深我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),關(guān)心學(xué)生的生活,分擔(dān)學(xué)生的疾苦,服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,想在工作上自己有口氣松的念頭,滿足于完成任務(wù),不出問題就可以了,還忽略了工作的積極、主動和創(chuàng)新性。在工作作風(fēng)上,不能夠嚴(yán)謹(jǐn),工作責(zé)任心不夠強(qiáng),對于犯錯的學(xué)生,不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學(xué)的新理論,不能與同事討論教法,不結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。照搬自己陳舊的教管方式,而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問??傆X得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學(xué)生了。通過對照檢查、分析,使我更加認(rèn)識到自己存在的問題,在今后的工作中,我一定改善一下幾個方面:對學(xué)生少一點(diǎn)斥責(zé),少點(diǎn)失望,少一點(diǎn)冷漠,多一份理解,多一份信任,多一份關(guān)切,尤其關(guān)愛學(xué)困生,積極與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系,這樣才受到學(xué)生的喜歡,才能感化每位學(xué)生,學(xué)生就會信服于你的道理,學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。關(guān)愛每一個學(xué)生是一個教師的職責(zé),應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步。時刻要求自己“育人先做人,正人先正己”,也就是你要求別人做的,自己首先要做到。以身作則,要以自己的言行去感染每一位學(xué)生,使學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。刻苦專研業(yè)務(wù)知識,不斷提高自身的知識修養(yǎng),時刻牢記“要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水”。在教學(xué)中,積極的與同事交流、取經(jīng),在鉆研方面積極的合作。加強(qiáng)自我改善。要使自己成為工作中的強(qiáng)者,目前對我而言,就是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),只有自覺、主動、刻苦的鉆研業(yè)務(wù),靈活應(yīng)用合理的方法和措施,熱愛本職工作,虛心學(xué)習(xí),在教育教學(xué)中,要不斷的加強(qiáng)政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí),樹立起良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范,認(rèn)清職責(zé),老老實(shí)實(shí)、原原本本的為學(xué)生服務(wù),不辜負(fù)黨交給我的任務(wù)和使命,我一定看到自己的責(zé)任,要時刻與家長溝通和學(xué)生對學(xué)校教育的期待。嚴(yán)格要求自己,用一言一行、一舉一動去感染學(xué)生,做廣大師生的表率。師德師風(fēng)自我剖析總結(jié) 小學(xué)教師師德師風(fēng)自我剖析篇六師德師風(fēng)自我剖析與學(xué)習(xí)心得“學(xué)為人師,德為世范”本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己一年多教學(xué)體驗(yàn),作如下分析:一、充滿激情是做好教學(xué)工作的前提。一年多的教學(xué)體會讓我深深體會到,教學(xué)工作中首先要教師充滿激情。一堂好課,如果沒有老師的激情,難以在課堂上營造出一種充滿活力的氛圍,學(xué)習(xí)沒有積極性,教學(xué)效果是達(dá)不到的,要充滿激情,首先必須熱愛教師這份職業(yè),并且要愛學(xué)生。正如教與學(xué)是互長一樣,教師與學(xué)生之間應(yīng)該達(dá)到心靈的共鳴。二、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵。以往有的教師對待不聽話或頑皮的學(xué)生,常常是訓(xùn)斥、折板子,現(xiàn)在不行了,教育學(xué)生的方式應(yīng)該注意方法,要使學(xué)生熱愛你的課,首先必須使學(xué)生喜歡你這個老師,教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同,現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘不了這一點(diǎn),家長作風(fēng)盛行,以學(xué)生為敵人,吆喝,訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生,我自己有時上課時,學(xué)生不聽話,火氣也很旺,也常訓(xùn)學(xué)生,不過常采用的是思想教育式的方法,后來才體會到,有時可以采用一些較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因?yàn)檫@樣的效果是不大好的,有的時候,有的班級我用的是善意的批評,學(xué)生可以用心感覺得到,學(xué)生會用一種敬意的目光很快接受你的意見,學(xué)生比較敏感,他們希望得到老師的注意、關(guān)心、愛護(hù),也希望得到老師的尊重,光不打板子,不體罰學(xué)生,仍然是一個不合格的教師。三、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù),這是非常重要的。所謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟,教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑,倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了,學(xué)生對你沒有信心,極有可能對這門課也就沒有了信心,你這門課還怎么教,另外,只有精通了自己的業(yè)務(wù),自己上課的效果很好,學(xué)生開心,自己也覺得充實(shí),我們會感到自己好有成就感,才會真正的體會到教學(xué)的樂趣。四、有一句話說到:如果是品德最壞的人,那么也就是最危險(xiǎn)的人,我們現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,一方面要教授學(xué)生的知識,另一方面要教會學(xué)生如何做人,如何塑造自己是一個有修養(yǎng)的人,所以在教學(xué)過程應(yīng)該注意德育,從我自己的專業(yè)角度來看,我學(xué)的是歷史專業(yè),可以通過歷史課的熏淘,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。五、從當(dāng)前現(xiàn)狀來看,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍還不是太樂觀的,中國的教育需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè),俗話說,百年大計(jì),教育為本;而教育之計(jì),教師為本,所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)。也有人說,教師是天底下最苦的職業(yè),也是最神圣的職業(yè),如果再做一次選擇,我選的還是教師這份職業(yè),的確,如果有一天你走上了教師這個平凡的崗位,你用不平凡的心去對待它的話,你會發(fā)現(xiàn),在這里,你用雙手撫育了一批又一批青少年,內(nèi)心是愉悅的,天天與青少年接觸,你的心是年青的,是純真的,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是很大的,只要從愛護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會變成很有出息的人的。講到這里,也許你會仰起笑臉,望著藍(lán)藍(lán)的天,想起自己選擇這份職業(yè)是不枉此生的吧,那就努力去干吧,精彩的人生還期待自己努力去創(chuàng)造!師德師風(fēng)自我剖析總結(jié) 小學(xué)教師師德師風(fēng)自我剖析篇七人海南省教育學(xué)院??飘厴I(yè),教齡7年了,中學(xué)二級教師,長期擔(dān)任中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,結(jié)合自己7年來的教育工作生涯,經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議,自我剖析如下:對照中小學(xué)教師職業(yè)
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