中班語言工作計(jì)劃下學(xué)期中班語言總計(jì)劃(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勵(lì)機(jī)制。大力開展我園語言文字科研工作，加大語言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度，從而推動(dòng)語言文字工作向縱深發(fā)展。同時(shí)教研組相互監(jiān)督,提醒激勵(lì)教師、幼兒、家長踴躍投入到此項(xiàng)工作中去。(六)語言文字工作和信息工作結(jié)合，相輔相成本學(xué)期將把語言文字工作和信息工作相結(jié)合，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用，把其他幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來。走進(jìn)社區(qū)，為我們幼兒園做宣傳，提高信息的作用。中班語言工作計(jì)劃下學(xué)期 中班語言總計(jì)劃篇三，能編出與原詩結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩歌段落。培養(yǎng)仿編，語言表達(dá)能力。，學(xué)會(huì)朗誦詩歌。，熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。多媒體課件一套磁帶兩盒(a：《找朋友》，b：配樂帶)掛圖一副(草地上有小花，小草，池塘里有荷葉，天空)蜜蜂頭飾一個(gè)，蝴蝶紙偶一只，其他動(dòng)物頭飾若干在教室里布置一幅春景圖仿編出一段與原詩結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩歌段落。用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進(jìn)行仿編。(放a)幼兒隨音樂自由舞蹈。問：這是誰在找朋友啊?誰是春天的朋友呢?讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩就明白了。問：詩歌叫什么名字?那春天的朋友是誰啊?(不要求個(gè)別回答)你覺得這首詩聽起來怎么樣?，老師戴上蝴蝶紙偶，一邊表演一邊朗誦，并根據(jù)詩詩歌內(nèi)容提問，幫助幼兒掌握詩歌的畫面，并引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語言回答，感受詩歌的語言美。問：花蝴蝶飛來了，和誰握握手?她對(duì)小草說什么?花蝴蝶飛走了，和誰握握手?她對(duì)小花說什么?花蝴蝶，小草，小花都來和誰握握手，她們一起對(duì)春天說什么?在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1