【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 等。遇到陌生的叔叔阿姨來(lái)幼兒園也要主動(dòng)問(wèn)“叔叔阿姨好”。，搬小椅子時(shí)椅子腿要朝下，不能跟小朋友碰撞小椅子。，不挑食。，自己放在碗的一邊。不去人多的地方玩，做好手足口、甲流的預(yù)防工作。十月份：鞏固以前形成的好的常規(guī)，在此基礎(chǔ)上要養(yǎng)成：，自己會(huì)整理自己的櫥柜。，看書(shū)前看書(shū)后都要洗手。，要跟小朋友一起分享玩具。、跑跳。，以免燙傷?；匚怀燥垥r(shí)也要慢走不推不擠，小椅子腿朝小。，不去人多的地方，勤洗手，做好預(yù)防甲流的工作。，不用線(xiàn)纏手上。十一月：，不要用臟手去摸小嘴巴，摳鼻子。，不能怕水涼就不洗手了。洗完手之后好沖肥皂和水龍頭。，不要朝別人咳嗽。，不吃陌生人送的任何東西。如果出去時(shí)走丟要找警察叔叔，所以要記住。爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼。，以防感冒。6繼續(xù)教育回老家的那些孩子，不能回老家。十二月：，打鬧。，走路要靠右邊走。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了停一停。，以防水熱燙傷。，以防拉肚子或食物中毒。九月份：。會(huì)說(shuō)“老師好，老師再見(jiàn)、媽媽再見(jiàn)、叔叔阿姨好等禮貌用語(yǔ)，回答問(wèn)題時(shí)手放兩邊立正站好。十月份：，要說(shuō)“請(qǐng)老師再給我成一碗湯或飯”還要說(shuō)“謝謝老師”。，年齡大的孩子要讓著年齡小的孩子，男孩要讓著女孩。十一月份：，幫助生病的孩子，或者比自己小的孩子。，把最整齊的一面漏在外面，要愛(ài)自己的爸爸媽媽。十二月份：。，不能亂撕書(shū)。中班教育教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 中班教育教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期春季篇七時(shí)間過(guò)得真快，新學(xué)年又開(kāi)始了，教育工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階。對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番，結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的四大領(lǐng)域，德、智、體、美,制定了本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃從四個(gè)方面劃分如下：我們班現(xiàn)共有39名幼兒，在這些幼兒中，已經(jīng)夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲，一視同仁的方法在我班的情況下不太適合，所以我采用了看人下菜點(diǎn)兒的教學(xué)方法，酌情加量，除了課常安排，多以作業(yè)的形式引導(dǎo)幼兒開(kāi)發(fā)大腦，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)成為一個(gè)定性的認(rèn)識(shí)，用各種加獎(jiǎng)的方法引導(dǎo)他們?nèi)巳松线M(jìn)。別人講話(huà)不插嘴。能大膽發(fā)言。初步能用語(yǔ)言描述一些簡(jiǎn)單的圖片。愿意用語(yǔ)言和別人交往，樂(lè)于當(dāng)眾講話(huà)，不怕害羞。喜歡和大家一起游戲，敢于當(dāng)眾發(fā)言并能傾聽(tīng)別人講話(huà)；能主動(dòng)與別人打招呼。2,喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)交流、等待，遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。不糾纏成人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。樂(lè)意為集體服務(wù)，知道做事要耐心細(xì)致，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴效，并能友好相處。、探索周?chē)男率挛锏淖兓?，能運(yùn)用各種感官知事物的主要特征。，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來(lái)的快樂(lè)。，喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的`方便。；學(xué)習(xí)站橫排和豎排。，有規(guī)則有意識(shí)，積極勇敢，具有集體合作精神。，能初步理解和跟節(jié)奏。，積極參加美術(shù)活動(dòng)。，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。（1）開(kāi)學(xué)后，與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通交流安排這一學(xué)期學(xué)習(xí)的總目的，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解、掌握學(xué)校、班級(jí)中的一切動(dòng)向，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。（2）有針對(duì)性地出好每一期的家園共育，共同交流家園共育問(wèn)題、育兒?jiǎn)栴}，探討解決的方法。（3）一些家長(zhǎng)工作忙，與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少，對(duì)幼兒園的要求也缺乏一定的了解，因此，讓家長(zhǎng)及時(shí)把更換的電話(huà)號(hào)碼給教師一個(gè)更新，通過(guò)電話(huà)交流，家長(zhǎng)可以隨時(shí)和老師聯(lián)系。（4）努力與家長(zhǎng)溝通，不借用家長(zhǎng)的力量懲罰幼兒，建立平等、合作、善意的友好關(guān)系。有問(wèn)題，心平氣和地交談、溝通，彼此信任，努力爭(zhēng)取工作中的協(xié)調(diào)。（5）做好家長(zhǎng)工作的個(gè)別輔導(dǎo)，家園共同努力幫助幼兒適應(yīng)集體生活，促使幼兒健康地發(fā)展。中班教育教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 中班教育教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期春季篇八時(shí)間過(guò)得真快，新學(xué)年又開(kāi)始了，教育工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階。對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番，結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的四大領(lǐng)域，德、智、體、美，制定了本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃從四個(gè)方面劃分如下：我們班現(xiàn)共有39名幼兒，在這些幼兒中，已經(jīng)夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲，一視同仁的方法在中班的情況下不太適合，所以我采用了看人下菜點(diǎn)兒的教學(xué)方法，酌情加量，除了課常安排，多以作業(yè)的形式引導(dǎo)幼兒開(kāi)發(fā)大腦，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)成為一個(gè)定性的認(rèn)識(shí)，用各種加獎(jiǎng)的方法引導(dǎo)他們?nèi)巳松线M(jìn)。1。別人講話(huà)不插嘴。2。能大膽發(fā)言。3。初步能用語(yǔ)言描述一些簡(jiǎn)單的圖片。4。愿意用語(yǔ)言和別人交往，樂(lè)于當(dāng)眾講話(huà)，不怕害羞。1。喜歡和大家一起游戲，敢于當(dāng)眾發(fā)言并能傾聽(tīng)別人講話(huà)；能主動(dòng)與別人打招呼。2，喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)交流、等待，遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。3。不糾纏成人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。4。樂(lè)意為集體服務(wù)，知道做事要耐心細(xì)致，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。6。鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴效，并能友好相處。樂(lè)于觀(guān)察、探索周?chē)男率挛锏淖兓?，能運(yùn)用各種感官知事物的主要特征。萌發(fā)認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來(lái)的快樂(lè)。敢于嘗試，喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的方便。初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。能夠聽(tīng)信號(hào)有次序地排成一路縱隊(duì)走；學(xué)習(xí)站橫排和豎排。懂得接力賽，有規(guī)則有意識(shí)，積極勇敢，具有集體合作精神。懂得欣賞簡(jiǎn)單音樂(lè)，能初步理解和跟節(jié)奏。能簡(jiǎn)單的畫(huà)一些小動(dòng)物，積極參加美術(shù)活動(dòng)。在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替。創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。注重幼兒的衛(wèi)生保健工作。安全工作常抓不懈。家長(zhǎng)工作。（1）開(kāi)學(xué)后，與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通交流安排這一學(xué)期學(xué)習(xí)的總目的，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解、掌握學(xué)校、班級(jí)中的一切動(dòng)向，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。（2）有針對(duì)性地出好每一期的家園共育，共同交流家園共育問(wèn)題、育兒?jiǎn)栴}，探討解決的方法。（3）一些家長(zhǎng)工作忙，與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少，對(duì)幼兒園的要求也缺乏一定的了解，因此，讓家長(zhǎng)及時(shí)把更換的電話(huà)號(hào)碼給教師一個(gè)更新，通過(guò)電話(huà)交流，家長(zhǎng)可以隨時(shí)和老師聯(lián)系。（4）努力與家長(zhǎng)溝通，不借用家長(zhǎng)的力量懲罰幼兒，建立平等、合作、善意的友好關(guān)系。有問(wèn)題，心平氣和地交談、溝通，彼此信任，努力爭(zhēng)取工作中的協(xié)調(diào)。（5）做好家長(zhǎng)工作的個(gè)別輔導(dǎo)，家園共同努力幫助幼兒適應(yīng)集體生活，促使幼兒健康地發(fā)展。中班教育教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 中班教育教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期春季篇九幼兒教育階段是一生發(fā)展的募集階段，在這一階段，幼兒精力充沛，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，富于幻想，喜歡發(fā)問(wèn)，是進(jìn)行教育的良好時(shí)機(jī)，我們從幼兒的身心發(fā)展規(guī)律學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)幼兒實(shí)施全面的科學(xué)保教，身為幼兒教師的我會(huì)不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，滲透新的教育理念，積極創(chuàng)新探索，不斷提高保教質(zhì)量，為此我制定出以下計(jì)劃：本學(xué)期中班共有幼兒55人，其中男生27人，女生28人，全日制幼兒27人，住校幼兒28人，其中新生34人，小班升入中班幼兒21人，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的接觸相處我發(fā)現(xiàn)我班幼兒大部分性格活潑外向，喜歡參加游戲活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)得積極踴躍，但部分幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，不愿和別人及教師分享自己的想法。因此本學(xué)期我們將交往能力及行為習(xí)慣、常規(guī)、安全教育放在首位，根據(jù)上述情況，我針對(duì)性的制定了班級(jí)計(jì)劃，努力使每一個(gè)幼兒在新學(xué)期都能有所進(jìn)步。，自理能力較強(qiáng)。，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。，在教師鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話(huà)，個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。，喜歡聽(tīng)音樂(lè)、唱歌。，能獨(dú)自解決一些較小的摩擦。1 .在語(yǔ)言方面雖然個(gè)別幼兒能大膽講話(huà)、交往能力強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一，部分幼兒在聽(tīng)到別人講話(huà)時(shí)，不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話(huà)，急于表達(dá)自己的意見(jiàn)，對(duì)圖片整體的理解和講述能力比較薄弱。，我班幼兒雖然對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有較濃厚的興趣，但多數(shù)幼兒節(jié)奏感弱，演唱歌曲時(shí)缺少感情，吐字不夠清晰，個(gè)別幼兒不能再集體中控制好自己的聲音。，不能安排畫(huà)面中物體，無(wú)法突出主題，大小便容易解在褲子里。、留守幼兒或是生活在山區(qū)和外界接觸較少或因家庭原因性格較為內(nèi)向拘謹(jǐn)，不愛(ài)講話(huà)，交往能力較差。本學(xué)期我和保育老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際及新生加入的特點(diǎn)，參照幼兒的發(fā)展要求和幼兒不足，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，因地制宜的真正實(shí)現(xiàn)保教合一。在實(shí)踐活動(dòng)中，不斷學(xué)習(xí)幼教知識(shí)，不斷反思提高自己，注重幼兒個(gè)體差異，對(duì)特殊幼兒有針對(duì)性的教育方法，努力使每個(gè)幼兒都能學(xué)到本領(lǐng)，有所收獲，對(duì)班上各項(xiàng)工作都能做到扎實(shí)、認(rèn)真、有創(chuàng)新精神，讓本班盡快形成班級(jí)特色。因?yàn)楸景嘤變盒律^多，所以開(kāi)學(xué)初期我們將對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)管理，其次對(duì)單親、留守、獨(dú)家村等較特殊的幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)和針對(duì)性的照顧，鼓勵(lì)幼兒使其盡早能適應(yīng)幼兒園的集體生活。時(shí)刻注重家園互動(dòng)，定期家訪(fǎng)，促進(jìn)家園共育。(一)常規(guī)管理一直以來(lái)我們都將常規(guī)管理放在重中之重，無(wú)規(guī)矩則不成方圓，新學(xué)期我將和樊老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，隨時(shí)溝通，觀(guān)念想法達(dá)成一致，遇到問(wèn)題一起探討解決，一同反思。在開(kāi)展活動(dòng)前遵守規(guī)則先行的原則，以安全教育為重點(diǎn)，適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，在教育活動(dòng)中遵循以幼兒為主體讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到全面的發(fā)展。這學(xué)期大部分幼兒是新生第一次入園，第一次過(guò)集體生活，在常規(guī)行為養(yǎng)成方面的基礎(chǔ)為零，對(duì)于老生加強(qiáng)常規(guī)教育，對(duì)新生則加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，具體工作如下：，能形成生活，游戲和學(xué)習(xí)所需要的生活自理能力。大多數(shù)幼兒能獨(dú)立用餐，獨(dú)立穿脫衣服等。，學(xué)會(huì)按成人的指令做相應(yīng)動(dòng)作。，特別是喝水、入廁、排隊(duì)等人多擁擠的場(chǎng)合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，注意安全，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。，懂得玩具應(yīng)該輪流玩，并能主動(dòng)