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20xx年幼兒園中班學期工作計劃幼兒園小班學期工作計劃上學期(5篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 07:02 本頁面
 

【文章內容簡介】 名幼兒的家不住在縣城,上幼兒園的路途較遠。優(yōu)勢表現(xiàn):具備了基本的生活自理能力,能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物,并放在指定地方,會自己整理床鋪,安靜午睡,能做好值日生工作。喜歡老師,喜歡上幼兒園,樂意幫助小朋友,做錯了事主動承認并能及時改正。多數(shù)幼兒喜歡參加各項活動,有好奇心,有克服困難、獨立完成學習任務的習慣。弱勢因素分析:幾名年齡偏小的幼兒:杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等,對集體生活還不太適應,在自我服務方面。生活、衛(wèi)生、學習習慣培養(yǎng)方面和學習興趣方面較差。本班幼兒的認知水平不平衡,個體差異較大,特別是個別年齡小的幼兒對表達表現(xiàn)方面的興趣不高,導致兩極分化較突出。個別幼兒較為調皮,因此班級紀律也受到了一定影響,表現(xiàn)為上課注意力不集中,學習思維上不積極,愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象。家長情況:本班幼兒家長文化素質水平不平衡,多數(shù)幼兒家住農村,家長平時工作較忙,自己照顧孩子的時間很少,對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關心、了解得不夠,對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動。堅持參加體育活動,提高對各種天氣變化的適應能力,養(yǎng)成積極鍛煉身體的習慣。動作準確、整齊有力地做操,能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操。姿勢正確地走、跑、跳、靈活協(xié)調地進行跳躍、鉆爬、攀登、投擲活動。投擲動作協(xié)調有力、能夠控制、投遠距離、投準目標。手眼協(xié)調地進行穿、編等精細的活動,發(fā)展肌肉動作,能與同伴合作、創(chuàng)造性進行構建。養(yǎng)成良好的飲食習慣、注意保持個人服裝、用品的整潔。注意環(huán)境衛(wèi)生,會做收拾、整理及清潔工作,養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。知道遇到危險時簡單的自救辦法。了解簡單的防病知識,知道通過衛(wèi)生、運動增強體質。積極主動地觀察周圍事物,愛思考,愛提問,喜歡自己動手操作,嘗試去探求答案。1運用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)。1理解數(shù)的形成分解,練習加減運算。1形成初步數(shù)量的“守恒”概念。1認識時鐘、貨幣、日歷等,萌生時間意識。1觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化。1初步了解人、動植物與環(huán)境之間的關系,萌生環(huán)境的保護意識。1探索了解沉浮、雷電、風等科學現(xiàn)象,嘗試幻想與創(chuàng)造。1理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。1獨立并生動地朗讀和講述。看懂圖片和圖書,并想象畫面中沒有的情節(jié)與活動,進行創(chuàng)編。2理解掌握必要的公共規(guī)則,初步做到遵守公共規(guī)則。2初步了解小學生活,產生入學愿望。幼兒園中班學期工作計劃 幼兒園小班學期工作計劃上學期篇三根據(jù)精神,從過去權威式的組織者,講授者,轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?,合作者和引導者。根?jù)本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導,把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。本班這學期男生13名,女生9名,總人數(shù)22名。大多數(shù)幼兒上過暑假班。新生情緒不穩(wěn),焦慮,在常規(guī)方面,行為能力,語言表達能力等方面都需要老師的共同配合,同心協(xié)力,但有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,挑食,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時走動現(xiàn)象也比較嚴重。而菲菲,航航小朋友自理能力和常規(guī)較差,吃
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