【文章內(nèi)容簡介】 種植活動。根據(jù)本學期的季節(jié)特點，引導幼兒進行種植活動，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，學習簡單的勞動技能。嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。本學期我們將繼續(xù)利用各種qq群、微信群，電話等與家長聯(lián)系，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經(jīng)驗，根據(jù)年級組安排開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度。向家長介紹園內(nèi)的制定，分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。幼兒園中班班主任個人工作計劃篇十一一個嶄新班級的成立，首先班風的建設(shè)是重中之重，所以我把營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍作為奮斗目標。自開學伊始，我就開展了一系列的行為規(guī)范教育，并制定了較細的班級公約，要求學生自覺遵守。此外，還經(jīng)常利用課堂、班會等各種陣地對學生進行思想教育，教會學生學會生存，學會學習，學會與人相處，學會付出和愛，學會感恩，教育學生成為正直善良、智慧健康的人。尤其是通過軍訓、東方綠舟、主題班會等集體活動的開展，班級凝聚力逐步增強，良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣也初步養(yǎng)成。二、持之以恒促進學風建設(shè)，培養(yǎng)學生自主管理和自主學習的能力。自開學始，便強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，早讀要提早到教室展開自主學習。要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學習效率。此外，經(jīng)常與每位任課老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。高一階段是提高學生學習積極性、打好學習基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。所以，作為班主任，我始終積極配合各學科教學工作的進展，并于每次考試過后開展學習經(jīng)驗交流會，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。良好的聽課情緒、認真的學習態(tài)度和不斷進步的考試成績，得到了各任課老師的一致好評。三、指導培養(yǎng)班團干部，體現(xiàn)學生主體地位。班主任、班團干部及學生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。本學期這方面我主要做了以下工作：第一，幫助班團干部樹立威信。第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法。第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。四、為人師表，率先垂范。俗話說：“身教重于言教?！备咧袑W生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到。比如，我要求學生不遲到，非不可抗拒因素不得請假，我首先自己做到每天七點一刻之前進班，小事小病堅持上課。我要求學生熱愛勞動，樹立保潔意識，于是自己每天都會隨時隨地撿起教室內(nèi)的果皮紙屑。我要求學生積極參與各項活動，于是我親自指導并關(guān)注他們報名的文體活動，并給出合理化建議和參考。這不僅激發(fā)了他們工作的積極性，也有利于班級良好氛圍的形成。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。五、真情付出，微笑相處，創(chuàng)建和諧師生關(guān)系。抱著對工作的熱情，我始終心懷“愛心”“細心”“耐心”“誠心”對待每一位學生，采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點，用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。從暑期軍訓到備戰(zhàn)期末考，在逐漸了解的相處過程中，建立了良好的師生關(guān)系。在共同建設(shè)班集體的努力中，形成了“平等、團結(jié)、和諧、進取”的班風。因此，我用微笑、贊賞和寬容讓學生在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學習生活，保持積極向上的樂觀情緒，同時也贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。六、利用家長會和家訪，積極發(fā)揮家長對學生的教育作用?，F(xiàn)在的子女教育是每個家庭的核心問題，對于學生的成長起著至關(guān)重要的作用。本學期僅安排了一次家長會，利用有限的時間，我盡可能和每個家長做了交流溝通，了解學生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求，指導家長如何培養(yǎng)孩子的良好習慣，為高中三年后的高考及早打算。工作之余，我也經(jīng)常電話家訪，和家長及時聯(lián)系，詢問情況，匯報我的管理工作。德育教育相結(jié)合，校、師、家三方同心協(xié)力方能共同培育學生成才。幼兒園中班班主任個人工作計劃篇十二一、指導思想：以學校的工作重點和德育的思路為指導，本著以發(fā)展的眼光去看待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，糾正學生的一些不良習氣，營造班級濃厚學習氛圍。培養(yǎng)學生良好的行為習慣；培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神；幫助學生調(diào)整學習狀態(tài)，端正學習態(tài)度，調(diào)整學習方法，全力以赴迎接中考；以團結(jié)拼博，爭創(chuàng)文明班級為本學期工作目標，力求建立一個和諧，上進，求實，奮進的班集體。二、班級基本情況：初三（1）班現(xiàn)有學生37人，19名男生，18名女生。學生較活躍，成績較好。三、本學期基本工作要點：德育目標：從嚴治班，推行嚴就是愛的班級管理思想。讓全體學生樹立堅定的信心，爭取全班考上我校高中?？朔箲]心理，腳踏實地，爭取每一次考試都有一點點進步。健全班委會，分工進一步細化，提高學生的自我管理能力。抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。6努力各種開展班級活動,。7爭取月月文明班級。成績目標：1．平均成績爭取年級中游。2．各科優(yōu)秀率爭取70%以上。3．年級倒數(shù)30名以內(nèi)人數(shù)控制在2人以內(nèi)。三、具體措施：充分利用班會向?qū)W行進行思想教育。發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。充分利用優(yōu)秀學生進行自我教育。加強班隊陣地規(guī)范建設(shè)，充分利用黑板報、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能，激勵學生積極進取，促使班集體建設(shè)不斷完善。經(jīng)常對學生進行各種形式家訪，使班級工作得到家長的支持配合。四、班級主要活動內(nèi)容。組織學生報到，了解學生假期活動情況，進行教育。收齊學校假期要求交的各種材料。抓好入境教育，布置教室、落實陣地建設(shè)。帶領(lǐng)學生認真學習我校各項常規(guī)制度，抓好學生文化素質(zhì)教育。出好每個月的主題黑板報特刊。加強對學生進行行為習慣的訓練。向?qū)W生進行中考心理教育。對學生進行學習方法指導。對自我目標教育要堅持不懈的抓好。召開家長會，加強學校與家長間的多方聯(lián)系。10舉行適當?shù)奈捏w活動。幼兒園中班班主任個人工作計劃篇十三新學期已經(jīng)開始了，作為第一次做高三的班主任，為了更好的管理好班級，現(xiàn)制定工作計劃如下。一、班級情況分析：高三__班是一個文科班，共54名學生，其中男生24人，女生30人。經(jīng)過高二一學年的了解，這個班的特點就是活波有余，沉穩(wěn)不足，而且挺浮躁的，大部分學生學習習慣不怎么好。針對學生的特點，一定要在這個學期內(nèi)轉(zhuǎn)變觀念，心無旁騖，全力以赴。二、認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志。二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備。三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著rencai自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。三、做好各方面的保證措施，確保學習的優(yōu)良環(huán)境。選好班委，維持好課間、自習紀律。勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。制定班級作息時間表，采取措施，杜絕遲到現(xiàn)象。重點督促學生的衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成良好的行為，形成良好的班風。開學初，通過對新教室的布置，采取人人動手的方法，在桌面貼上自己的座右銘以鼓勵自己。對學生進行班級榮譽教育，使班級形成團結(jié)協(xié)作的風氣。四、心理健康教育。高三學生，承受的學習壓力是任何一個年級的學生無法比的，因此，及時緩解學生的心理壓力，以輕松的心情面對考試將是我的又一個工作重點。營造寬松的班級氛圍，以微笑面對學生，多鼓勵，采取每周一談，經(jīng)常與學生談心交流，讓學生平靜地、坦然地面對高考。利用班會課，進行心理輔導，學習高考落榜者成才的故事，減輕高考壓力，以輕松平和的心態(tài)參加高考。開展感恩活動，讓學生感謝教過自己的老師。體會前輩先烈的偉大，更好的學習。體會父母的關(guān)懷。利用班會課進行教育。加強與家長的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系。從而使學生能有一個輕松的氛圍學習。五、促班風學風，提高學習成績。高三學生，學習應(yīng)該是十分重要的，來不得半點放松，形成良好的班風和學風，努力提高學生的成績，可以說是班主任工作的重中之重。計劃作這樣的嘗試：抓兩面頭促中間。抓兩頭即抓優(yōu)秀生和成績相對落后的學生，抓優(yōu)秀生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢，抓后進生以推動中間層次的學生，形成你追我趕的良性循環(huán)。對優(yōu)秀生除提供學習的指導外，激勵他們把競爭化作學習的動力，同時把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點。對于落后的學生，為提高效率，準備采取以點帶面的辦法，既選取幾個同學為工作重點，在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學生，給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?，讓中間層次的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績。希望經(jīng)過這些措施，能夠?qū)_班的學生的學習狀況提高的一個新的層次。讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們的付出汗水能澆灌出明天成功的花朵。幼兒園中班班主任個人工作計劃篇十四制定工作計劃一定要結(jié)合自己的真實能力，切忌急于求成，太看重結(jié)果，忽略了過程，最后只能是拔苗助長的結(jié)果。下面是小編給大家整理的中班班主任個人工作計劃，希望能給大家?guī)韼椭Ｒ?、班況分析。本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較安靜，在語言、科學、藝術(shù)(美工)方面的能力還是表現(xiàn)很突出的，但仍會有一些地方需要加強與練習。在健康、社會和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點：有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期，因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。經(jīng)常在吃飯時，會挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至會偷偷的倒掉不喜歡吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導后才向老師和家長說出禮貌用語。在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強，但經(jīng)常做的動作無法與音樂相符，尤其是邊唱歌邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。孩子們的年齡雖小，總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標，根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點，根據(jù)健康、語言、社會、科學和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標。二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標：(一)健康領(lǐng)域：逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。了解簡單的衛(wèi)生保健知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。能主動地向他人使用禮貌用語“請、您好、老師好、再見”等。(二)語言領(lǐng)域：養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應(yīng)的語言理解能力。初步養(yǎng)成說出完整話的習慣，能在成人的引導下，完整的敘述故事，或看圖說話。培養(yǎng)孩子敢于當眾講話，能清楚地進行自我表達。養(yǎng)成看書、收放書和保護圖書的意識。愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題。(三)社會領(lǐng)域：養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣。鼓勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如衣服穿脫、收放玩具等，從而感愛獨立做事的快樂和滿足。初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學習互助、合作和分享的能力。在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。(四)科學領(lǐng)域：逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。初步培養(yǎng)愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。培養(yǎng)對事物簡單的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個”等知識的運用和遷移能力。初步養(yǎng)成積極運用多種感官認知周圍事物，使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化，產(chǎn)生興趣與探究的欲望。(五)藝術(shù)領(lǐng)域：初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞