【文章內(nèi)容簡介】 職責(zé)，了解當(dāng)天的評(píng)比果。督促學(xué)生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時(shí)繳交作業(yè)。督促早讀晚修。中班下學(xué)期班主任個(gè)人工作計(jì)劃 幼兒園大班班主任個(gè)人工作計(jì)劃篇六了解學(xué)生動(dòng)向，多關(guān)心、多幫助學(xué)生，做好學(xué)生穩(wěn)定工作。合理安排班級(jí)干部，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑（認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育）加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“如何正確對(duì)待男女生交往”、“誠實(shí)守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”、“我的職場(chǎng)夢(mèng)”、等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級(jí)無空地，班級(jí)無空時(shí)，處處時(shí)時(shí)教育人。 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等。加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。平時(shí)多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)充分利用家長力量，讓他們了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，及時(shí)解決學(xué)生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。每周一次主題班會(huì)。開創(chuàng)值日班長制度，好人好事堅(jiān)持天天記，天天通告制度。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天三掃。指導(dǎo)幫助學(xué)生做好成長記錄袋的工作。做好就業(yè)動(dòng)員和畢業(yè)工作。中班下學(xué)期班主任個(gè)人工作計(jì)劃 幼兒園大班班主任個(gè)人工作計(jì)劃篇七本學(xué)期本班還是原班人馬40人，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活已對(duì)幼兒園的環(huán)境、制度、班級(jí)常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。他們初步學(xué)會(huì)了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí)，樂意與人交談，能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長。家長也對(duì)我們一學(xué)期來的工作給予了較大的支持和好評(píng)。但是，在上學(xué)期中仍存在一些不足：如體育活動(dòng)開展得不夠豐富，個(gè)別幼兒指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。本學(xué)期，我們?nèi)砸允∈痉缎詫?shí)驗(yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在新學(xué)期中，對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡。根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量。注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。開展形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng)，如小能手和小歌手等。對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。對(duì)班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無一缺損，無丟失。認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。在工作中保教人員相互配合，爭取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：利用校信通平臺(tái)，積極主動(dòng)與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，及時(shí)更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長溝通，就有關(guān)問題及時(shí)與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn),聽取家長的有關(guān)意見。注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動(dòng)。為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長留言，定期的反饋。中班下學(xué)期班主任個(gè)人工作計(jì)劃 幼兒園大班班主任個(gè)人工作計(jì)劃篇八本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高二的第一個(gè)學(xué)期，又是一個(gè)新的開始?；仨咭唬嗉?jí)從組建到現(xiàn)在，各方面情況良好，都很穩(wěn)定。在高二的上學(xué)期，我的班級(jí)工作目標(biāo)就是，讓班級(jí)在保證良好習(xí)慣穩(wěn)定的同時(shí)能夠進(jìn)一步革除一些不好的習(xí)慣，把班級(jí)引上一個(gè)更加團(tuán)結(jié)、和諧、拼搏、向上的道路。所以制定計(jì)劃如下：校內(nèi)著裝禮儀方面的教育（1）衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方，到校一律穿校服，佩戴?？?。（2）男生不留長發(fā)（兩側(cè)頭發(fā)不遮住耳朵）（前額的頭發(fā)不超過眉毛）和胡子，女生不留披肩發(fā)。男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。（3）到校穿皮鞋或運(yùn)動(dòng)鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超過2厘米）。（4）男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件（5）要適時(shí)理發(fā)，經(jīng)常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服。日常文明禮儀教育（1）進(jìn)校門主動(dòng)下車，接受門衛(wèi)和值勤同學(xué)的迎接和檢查，受到檢查時(shí)，不得作出粗暴的反應(yīng)或其他不良表現(xiàn)。（2）與同學(xué)相處親切、溫和，不在休息時(shí)間和其他公共場(chǎng)合大聲交談、打鬧。不給同學(xué)起綽號(hào)。（3）認(rèn)真打掃環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰。（4）放學(xué)后及時(shí)回家，不在小攤點(diǎn)上購物，不在馬路邊吃東西。上課文明禮儀教育（1）在路上和老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師問好；進(jìn)出門口、上下樓梯，遇到老師，要讓老師先走；在校外遇到老師時(shí)，應(yīng)主動(dòng)和老師打招呼，不得故意回避。（2）預(yù)備鈴響后，坐在位置上作好課前準(zhǔn)備，靜候老師上課。遲到了要喊報(bào)告，經(jīng)老師允許后，才能進(jìn)教室。（3）上課后老師示意，往后禮儀環(huán)節(jié)要規(guī)范。（4）舉手發(fā)言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿勢(shì)或引人發(fā)笑的舉止。（5）對(duì)老師在課堂上的提醒和批評(píng)，不得頂撞。如有意見，可在課后與老師交換。讓學(xué)生討論在教師節(jié)來臨之際如何對(duì)老師表示感謝。杜絕學(xué)生之間攀比送禮的現(xiàn)象，教育學(xué)生明確禮物不是表達(dá)對(duì)老師謝意的唯一方式，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)讓老師過一個(gè)舒心、快樂的節(jié)日。制定班級(jí)慶賀教師節(jié)的方式。如：倡議學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天對(duì)每一個(gè)進(jìn)班級(jí)上課的老師說一句：“老師節(jié)日快樂！老師您辛苦了！”；倡議每一個(gè)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天爭取為老師做一件力所能及的小事；倡議每個(gè)小隊(duì)手工制作賀卡，慰問平時(shí)被我們忽略的、但卻一直為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)著的老師們。選班歌是一次融教育意義與趣味性于一體的活動(dòng)，但要開展好這項(xiàng)活動(dòng)需要做大量