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正文內(nèi)容

20xx年送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動培訓(xùn)心得體會(九篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 06:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 會使人感到和藹、可親、可信更容易親近,在主觀上拉近與家長的距離。最后主動交流,加強溝通,因家長性格、愛好、年齡及對孩子的重視程度不同,溝通的方式也就不一樣,有的家長會主動與老師交流,而有的家長不善言辭或意識不到,就會缺乏與教師的溝通,無論哪種情況,教師都應(yīng)積極主動地與家長交流,在交流過程中,會使教師和家長之間架起相互了解與理解的橋梁,那么任何的問題與矛盾都會迎刃而解。黃老師所講的《有了愛,就有了一切》,讓我想到了霍姆雷斯說過,熱愛孩子是教育生活中最主要的東西,尊重孩子是建立平等友好和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),尊重幼兒人格,允許他們在思想感情或行為中有自己的獨特性,并為他們提供更大的獨立的生活空間,在交易中要做到嚴(yán)中有愛,愛中有嚴(yán),如果我們把孩子當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,學(xué)會換位思考,理解家長的感受。每個孩子都是父母心中珍貴的獨一無二的寶貝。有的家長工作忙,家長匆匆忙忙的接送孩子,還有的將接孩子的重任交給了家里的老人,但父母每時每刻都牽掛著幼兒園里的寶貝,特別對于新入園的幼兒家長來說,這種情況尤為突出,擔(dān)心孩子能不能適應(yīng)新環(huán)境,是否好好吃早點、午點,是否哭鬧,是否喝水,大小便能不能自理……焦慮緊張不言而喻,于是我們通過照片小視頻等方法,及時將孩子在幼兒園的情況發(fā)給家長,雖然家長和我們各自角度不同,言行舉止也不同,但是他們和我們有一個共同的方向,愛孩子,我們只有抓住這個基礎(chǔ),才能更好的與家長合作,做好家園共育工作。黃曉昆老師所講的《讓我們的生活,因德育而帶勁》我國是個歷史悠久的文明古國,我們的祖先歷來注重文明禮貌教育,素有“禮儀之邦”的美稱。文明禮貌是良好的道德行為,英國教育家洛克說:“事實上,一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成幼兒的良好習(xí)慣,往往自己的幸福都歸結(jié)于自己的習(xí)慣。”心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),整個幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習(xí)慣的最佳時期。俗話說:“三歲看小,七歲看老”,人的行為在很大程度上取決于他的習(xí)慣。因此我們應(yīng)該抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期,培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習(xí)慣,使幼兒從中受益幼。通過這次的培訓(xùn),我學(xué)到了新的教育理念和觀點,也更加堅定了自己從事幼兒教育服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,希望自己能學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)到的知識積極運用到教育教學(xué)中,做一名積極向上的幼兒教師??吹煤苊靼?!相關(guān)熱詞搜索:。送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動培訓(xùn)心得體會篇五20xx年4月20日——4月22日,我有幸在新密市市直二小參加了國培計劃送教下鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)。三天的時間,雖然短暫,收獲很多!給予學(xué)生充分的自主空間是改變學(xué)生被動的靜聽的重要保證,正是教師的耐心等待,營造了輕松活潑的課堂氣氛,改變了學(xué)生被動的靜聽的“氣候”和“土壤”。教師要學(xué)會把自己的嘴封住,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,把解決困難的信心還給學(xué)生,給學(xué)生搭建成才的舞臺,給每一株野草開花的時間,讓學(xué)生破繭而成為蝴蝶,我們要給學(xué)生足夠的時間,我們要學(xué)會耐心的等待。錢叢珊和劉媛媛兩位老師,在用三年級學(xué)生講授四年級《烙餅問題》的過程中,新知探究環(huán)節(jié)都遇到了問題,兩位老師都慢慢引導(dǎo)、耐心等待,給孩子充足的`思考時間,最終找到了烙三張餅的最佳方案。而我在平時的教學(xué)中,往往一遇到學(xué)生答不出來,就怕耽誤時間、耽誤進度,趕緊講解新知,線束本節(jié)課的內(nèi)容,這兩位老師的耐心是最值得我學(xué)習(xí)的?!独语瀱栴}》中的優(yōu)化思想在備課的時候都知道,課學(xué)上也給學(xué)生提到了優(yōu)化思想,但真正滲透進去并讓學(xué)生理解需要老師有意識的培養(yǎng)。我們數(shù)學(xué)老師往往都是書上有什么,我們講什么;考試考什么,我們講什么;什么是重點,我們講什么。可是很少去想:這節(jié)內(nèi)容與數(shù)學(xué)思想有什么關(guān)系?我們可以在課堂中教給孩子什么樣的學(xué)習(xí)方法?這些都需要我們今后多學(xué)習(xí),改變自己的教學(xué)思想和理念,只有自己完全改變了,才會在課堂上潛移默化地滲透進去,才會讓學(xué)生知道學(xué)數(shù)學(xué)的目的和方向。真正實現(xiàn)有效、高效的課堂僅憑幾天的培訓(xùn)是難以達到的,但卻為我的教學(xué)指明了方向,今后的教學(xué)會以此為原則悉心探索!送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動培訓(xùn)心得體會篇六四堂課全部是“餐桌式”教學(xué),他們都是在老師的引導(dǎo)下讓學(xué)自己通過動手折一折、畫一畫、剪一剪、拼一拼等方式自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,然后以小組的方式匯報,最后老師再加以完善補充。四位老師雖然都是數(shù)學(xué)老師,但語言豐富、幽默絲毫不遜于語文老師,而且語言組織嚴(yán)密,不可少一個字,也不可多一個字,板書規(guī)范、美觀,把彩色粉筆用的恰到好處。讓我記憶深刻的是老師在教分?jǐn)?shù)的初步認識時,不但強調(diào)分?jǐn)?shù)書寫順序:分?jǐn)?shù)線—分母—分子,而且老師是用尺子畫分?jǐn)?shù)線,看到此景,我慚愧并且深深地被征服了??傊?,三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我不但學(xué)習(xí)了很多,而且我又一次重新的認識到了自己的不足。從今以后,我會積極參加各種教研活動,多聽其他老師的
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