【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。具體安排：一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。二、7：30—8：00晨間活動(幼兒游戲，教師巡視。)。區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。三、8：158：40早餐活動。進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。五、9：009：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動手指律動?！队變菏种嘎蓜痈瑁何逯父琛?。大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚?；顒幽繕?biāo)：樂意參加音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣?；顒訙?zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識過五官和身體主要部位?；顒又仉y點：幼兒仿編兒歌?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧?！?教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。二、進(jìn)行部分：“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)?！拔覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作?！敖裉?，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)。三、結(jié)束部分：小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。四、活動延伸：“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”五、活動結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。八、10：20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動，一名教師給家長開會。九、11：0011：20幼兒進(jìn)入活動室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。十、家長反饋意見。小班半日開放活動方案詳細(xì)篇六在生活中，小年齡的幼兒對吃的、玩的東西很感興趣。為此，我們常常以他們的興趣為出發(fā)點，設(shè)計了一些教學(xué)活動，巧妙地將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中，讓幼兒在生活化的活動中獲得有益的發(fā)展。由此，在主題活動“可愛的吉安”中，我選擇了最具家鄉(xiāng)風(fēng)味的特產(chǎn)――金桔，通過各種各樣的活動讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。活動一：美麗的桔園。，使幼兒了解金桔的生長過程。(金桔園)，掛有金桔的樹與幼兒相等。教師和幼兒搭成火車，進(jìn)入活動室。利用課件和場地布置，讓幼兒欣賞金桔園全景，并且了解金桔的生長過程，感受金桔園豐收的喜悅。(充分利用環(huán)境和孩子們互動，讓孩子成為主體，提高孩子的興趣。)。a..幼兒跳摘果子舞，練習(xí)摘金桔。，讓幼兒宛如聲臨其境，體驗摘金桔的快樂。(評：自己動手摘金桔，這可是桔園的叔叔、阿姨的活呀!孩子們頓時興奮起來。他們按照老師教給的方法，分工組合，像模像樣地干了起來，瞧，他們摘得多認(rèn)真呀!)。小班半日開放活動方案詳細(xì)篇七能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農(nóng)場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。一、節(jié)奏表演：歡樂的鼓。幼兒進(jìn)入教室，鼓散放在中間。師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚，能聽著音樂的速度?！奔w演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵評價。請幼兒來做小老師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演，要求表演時，歌聲要清楚?！靶」谋硌萃炅?，快請他們?nèi)バ菹?”幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。二、續(xù)編歌曲：喂食。(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食。復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：“呷呷呷，誰來了”(小鴨子)?！稗r(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點食物給他們吃?！庇變耗闷鹨巫酉碌捻懓鍦?zhǔn)備好。出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時候拿食物，什么時候撒食物。”(1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動作。(2)要求符點打出，十六分音符要清楚。再次練習(xí)?！拔雇晔沉耍瑬|西去休息放好”放在椅下。我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽，誰的歌聲最美。(1)演唱歌曲一遍。(2)要求高音上去要清輕松點，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。以小鴨口吻評價幼兒唱的情況，可用木偶親親。小小鴨吃飽了去休息了。(二)續(xù)編歌詞：農(nóng)場里還有許多的小動物呢，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)。哎呀呀，他們怎么叫個不停呀?我們來問問：xxx，你為什么叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。還好，倪老師準(zhǔn)備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請你們來找個朋友給他喂食吧!放錄音音樂，幼兒一一找到一個朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來?！靶游飩兂燥柫?，帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。鼓勵：小音樂家們這么關(guān)心小動物，還會編小動物的歌呢，向你們學(xué)習(xí)。小動物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。三、復(fù)習(xí)《太陽下山》。農(nóng)場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物，也來編編他們的歌。今天時間不早了，小動物都回家了，太陽公公也要下山了。幼兒歌表演《太陽下山》。要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象。小班半日開放活動方案詳細(xì)篇八(9:00~9:40)六節(jié)棍。鉆、跑等動作。喜歡參加體育鍛煉活動。個別指導(dǎo)焦點大膽活動。一、集體活動：