【文章內容簡介】 ，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。一定要注意保護學生的自尊心和學習的興趣。培養(yǎng)學生學習的良好習慣課堂主要是提高學生能力讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學。引導學生思考，并與同伴進行合作交流。培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力。一、學情分析本學期我擔任一(3)班的數(shù)學教學工作。一(3)班有62人。由于剛剛跨入小學校門，年也紀小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。相信經過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。二、教材分析本冊教材一共分為七個單元：10以內數(shù)的認識和加減法(一)。10以內數(shù)的認識和加減法(二)。分一分、認識物體。1120各數(shù)的認識。20以內的進位加法。20以內的退位減法?？倧土?。本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。三、教學目標這一冊教材的教學目標是使學生能夠：(1)熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀寫0～20各數(shù)。(2)初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。(3)初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。(4)認識符號“=”“”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。(5)直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。(6)會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。共2頁，當前第1頁12小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇七學生經過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。二、教學目標“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。、角、分，知道1元=10角，1角=10分。知道愛護人民幣。、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。三、教材分析這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生結合計算教學，應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。四、教學措施在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，關注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。重視分析應用題的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生解答應用題的能力。結合教學內容，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。結合教學內容，對學生進行思想品德教育。五、教學進度表一、位置(4課時)二、20以內的退位減法(12課時)例1 ………………………………………………………………………………3課時左右例2 ………………………………………………………………………………4課時左右例3 ………………………………………………………………………………2課時左右整理和復習………………………………………………………………………3課時左右三、圖形的拼組(2課時)四、100以內數(shù)的認識(8課時)數(shù)數(shù) 數(shù)的組成…………………………………………………………………2課時左右讀數(shù) 寫數(shù)………………………………………………………………………2課時左右數(shù)的順序 比較大小……………………………………………………………3課時左右整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法………………………………………………………1課時擺一擺，想一想1課時五、人民幣的認識(4課時)認識人民幣……………………………………………………………………………2課時簡單的計算……………………………………………………………………………2課時六、100以內的加法和減法(一)(15課時)、減整十數(shù) ………………………………………………………3課時左右 …………………………………………………4課時左右 …………………………………………………6課時左右整理和復習………………………………………………………………………2課時左右小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇八在經過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中去。特別是一些動手的、操作的學習內容孩子們都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，少數(shù)孩子有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他們學習數(shù)學的所有情況，只有在課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分地體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對學生，我們應該關注的更多的是孩子們已經基本形成的學習數(shù)學的興趣，并逐步引導學生學會數(shù)學思考，學會解決問題。二、教材分析本冊共安排7個單元。數(shù)與代數(shù)領域：安排五個單元，分成三部分。第一部分是認數(shù)，一個單元，即第三單元認識100以內的數(shù)；第二部分是計算，三個單元，即第一單元教學20以內的退位減法，第四、六單元教學兩位數(shù)加、減整十數(shù)、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。在這兩個單元里還要教學求兩數(shù)相差多少的實際問題；第三部分是常見的量，一個單元，即第五單元認識人民幣。本冊數(shù)與代數(shù)領域的內容與原教材相比在內容編排上作了較大幅度的調整。把原一年級上冊教學的20以內的退位減放到本冊作為第一單元，把原二年級上冊教學的兩位數(shù)的加、減筆算提到本冊，把原一年級下冊教學的乘法的初步認識和1～6的乘法口訣兩個單元推到二年級上冊。這次調整是在對實驗區(qū)實驗狀況進行認真調查、廣泛聽取實驗教師意見并作深入分析的基礎上進行的。調整的原因主要有三點。一是20以內的退位減法與20以內的進位加法不宜同步進行。兩種算法的思路不同，加、減交叉安排不利于學生掌握加法思路和減法思路，在加法不熟練的情況下，也難以利用加減的互逆關系進行想加算減的思考。所以把原來一年級上冊安排的20以內加減法的一個單元分為兩個單元。又考慮到許多學前教學薄弱的地區(qū)在一年級上學期教學任務太重，需要對學生進行課堂常規(guī)、自主學習意識和合作學習能力的培養(yǎng)，所以把20以內的退位減法推遲教學。二是兩位數(shù)的加減筆算與兩位數(shù)加、減整十數(shù)、一位數(shù)的口算有著密切的聯(lián)系，口算時對算理產生的感悟可以順利地遷移到筆算中去，所以把不進位、不退位的口算和筆算編排在一個單元里，把進位和退位的有關口算和筆算編排在另一個單元里，這是一種合適的整合。三是雖然用口訣計算乘法比兩位數(shù)的加減筆算容易，但一年級學生理解乘法的意義確有困難，所以推遲教學。空間與圖形領域：安排一個單元，即第三單元認識圖形，認識長方形、正方形、圓、三角形和平行四邊形。遵照兒童觀察物體由整體到部分，由粗略到細微的認知規(guī)律，在學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球之后認識基本的平面圖形是恰當?shù)?。三、教學目標(一)知識和技能方面、熟練地計算20以內的退位減法。，初步理解個位,十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內數(shù)，會讀寫100以內數(shù)，掌握100以內數(shù)的組成,順序和大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加,減法計算知識解決一些簡單的實際問題。，角，分。(二)數(shù)學思考方面、探索100以內數(shù)的組成方法、比較100以內數(shù)的大小，以及用100以內的數(shù)描述日常生活現(xiàn)象等活動中，培養(yǎng)初步的數(shù)感，發(fā)展初步的抽象思維。、減法的口算和筆算方法的過程中，進一步體會有條理、有根據(jù)地進行思考的重要性；通過相應的口算和筆算的練習，提高進行加、減運算的能力。，培養(yǎng)初步的觀察、比較、抽象、概括能力；在擺圖形、圍圖形、折圖形、畫圖形以及拼圖形等活動中，發(fā)展初步的形象思維，培養(yǎng)初步的空間觀念。(三)解決問題方面，解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。(四)情感與態(tài)度方面，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動,直觀的教學活動。，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3經歷觀察,操作,歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。，書寫整潔的良好習慣。四、重點措施，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。，注意一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。，比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習，作業(yè)分層設計。，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇九教材共分六部分，它們是：入學教育。漢語拼音(8課分4組，各4課)。課文20課，前后兩部分，每部分兩組，各5課。學習園地?？谡Z交際。生字安排，表一400字，只認不寫，表二100字會寫。這冊教材具有綜合性、科學性、時代性的特點，倡導學生自由學習，轉變學生的學習方式，注重學生的自得、自悟，引導學生主動參與，發(fā)現(xiàn)探究。具有較強的開放性、適應性。二、教學目的學習習慣(1)掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和寫字習慣。(2)掌握正確的使用學習用品的方法，養(yǎng)成愛惜學習用品的良好習慣。漢語拼音(1)讀準聲母、韻母。(2)能準確地拼讀音節(jié)。(3)能說出聲調符號的名稱，讀準四聲、學讀輕聲。(4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。(5)認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》識字寫字(1)準確認讀317個生字。(2)說出基本筆畫的名稱。(3)能按筆順在田字格里書寫，默寫123個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正、卷面整潔。口語交際(1)能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。(2)能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。(3)能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。閱讀(1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。(2)認識句號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。(3)朗讀、背誦指定的課文，會分角色朗讀對話。(4)正確地復述渴望，語句連貫。(5)能正確、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意。三、教學重點：培養(yǎng)良好的學習習慣的重點是：掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。漢語拼音的重點：讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)課文的重點：識字、寫字、朗讀、背誦。四、教學措施培養(yǎng)良好的學習習慣要結合實際，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習慣，并進行反復的嚴格的訓練。教學漢語拼音時，為了幫助學生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學生的興趣。教學音節(jié)時，還可采用卡片認讀，進而達到練讀拼音詞、句的目的和訓練學生見形知音的能力。下一頁更多精彩“一年級下冊語文教學計劃”小學數(shù)學冀教版一年級教學計劃篇十通過一學期的學習，大部分學生具有良好的學習習慣，積極進取的態(tài)度，有上好課的欲望。有一定的語言表達能力。在學習上也取得了比較大的進步，特別是口算能力提高很大。有一些同學基礎比較好。多數(shù)同學能理解所學內容，并進行一些簡單的變式練習。但也存在一些問題，有個別小朋友上課不太用心。接受力比較