20xx年第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動計(jì)劃(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合小學(xué)和初中使用的版本。5．加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題以及教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的研究，引導(dǎo)教師教學(xué)智慧的生成。6．落實(shí)并深化局屬初中學(xué)校自主申報(bào)教研活動的制度，緊抓9個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，定期組織初中教學(xué)開放，有效推進(jìn)初中課程發(fā)展。（三）堅(jiān)持全面推進(jìn)，減少區(qū)域差異1．繼續(xù)加強(qiáng)與局屬學(xué)校和轄市（區(qū)）的交流綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)研，在對話和研討的過程中推動課程發(fā)展。2．在常州市范圍內(nèi)舉行各種方式的研討活動，通過交流、研討等方式就區(qū)域發(fā)展中的共性問題進(jìn)行充分溝通，幫助一些發(fā)展薄弱區(qū)域和學(xué)校獲得有針對性的改進(jìn)方案。3．加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動教研基地的建設(shè)，尤其注重基地建設(shè)過程中教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，以促進(jìn)教研基地自身發(fā)展的可持續(xù)性。此外，積極發(fā)揮基地教師在整體教師隊(duì)伍中的骨干作用，發(fā)揮基地學(xué)校的示范和輻射功能，加強(qiáng)校際間的合作與交流。4．進(jìn)一步關(guān)注農(nóng)村學(xué)校在課程實(shí)施方面的特點(diǎn)，總結(jié)優(yōu)勢與不足，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的校際研討和區(qū)域交流，為農(nóng)村學(xué)校的課程發(fā)展提供更多支持，并進(jìn)一步尋找綜合實(shí)踐活動適合于不同類型學(xué)校的`不同實(shí)施方式和發(fā)展途徑。（四）注重課程研究，突破實(shí)施難點(diǎn)1．進(jìn)一步穩(wěn)固綜合實(shí)踐活動課程的研究團(tuán)隊(duì)，開展課題研究式的課程實(shí)驗(yàn)，做好“學(xué)校綜合實(shí)踐活動實(shí)施策略研究”項(xiàng)目的成果推廣工作，緊緊圍繞影響課程健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性問題進(jìn)行行動研究，積累可行性經(jīng)驗(yàn)，為整體推進(jìn)課程發(fā)展提供參考依據(jù)。2．改革綜合實(shí)踐活動的評價(jià)方式。緊密結(jié)合國家級課題“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)評價(jià)研究”和江蘇省高中課程改革項(xiàng)目組有關(guān)校本評價(jià)的研究，繼續(xù)完善《綜合實(shí)踐活動課程整體評價(jià)》，并指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行有效的終結(jié)性評價(jià)活動；了解《研究性學(xué)習(xí)過程實(shí)錄手冊》的使用情況，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動過程性評價(jià)的管理與實(shí)施。3．加強(qiáng)生命教育等重點(diǎn)項(xiàng)目在綜合實(shí)踐活動課程中的有效滲透和融合，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地從事相關(guān)的研究活動，逐步創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。4．加強(qiáng)對小學(xué)、初中階段綜合實(shí)踐活動的評價(jià)研究，進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)體系。5．關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r，組織學(xué)校共同研究過程性評價(jià)和學(xué)分認(rèn)定辦法，逐步形成學(xué)生成長記錄的新方式。九月份發(fā)布和研討“學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施策略研究”項(xiàng)目的研究成果；關(guān)注局屬學(xué)校在綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方面的常規(guī)落實(shí)情況；組織局屬初中綜合實(shí)踐活動的教學(xué)研討活動；探討常州市綜合實(shí)踐活動課程在各個(gè)區(qū)域?qū)嵤┲械奶攸c(diǎn)、問題、經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。十月份全面輻射“學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施策略研究”項(xiàng)目的研究成果；組織局屬初中綜合實(shí)踐活動教學(xué)研討活動；開展常州市綜合實(shí)踐活動學(xué)科基地的現(xiàn)場研討活動；組織常州市綜合實(shí)踐活動骨干教師進(jìn)行課程考察活動。十一月份組織局屬初中綜合實(shí)踐活動教學(xué)研討活動；開展常州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的現(xiàn)場交流活動；組織項(xiàng)目學(xué)校圍繞課題結(jié)題情況研討后續(xù)研究工作思路；組織有關(guān)學(xué)校的聯(lián)校教研活動。十二月份組織局屬初中綜合實(shí)踐活動教學(xué)研討活動；開展常州市高中的綜合實(shí)踐活動專題研究活動；舉行常州市生命教育的相關(guān)培訓(xùn)活動；完善綜合實(shí)踐活動網(wǎng)站，及時(shí)豐富網(wǎng)站資源；組織項(xiàng)目學(xué)校的研究活動。一月份組織項(xiàng)目學(xué)校圍繞課程實(shí)施中的重點(diǎn)問題開展研討活動；組織常州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果交流評比活動；全面總結(jié)常州市綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施情況，為進(jìn)一步深化課程改革做出科學(xué)部署。第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動計(jì)劃篇四綜合實(shí)踐活動是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。本學(xué)期，我鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動課程將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。使學(xué)生獲得親身參與研
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