【文章內容簡介】 學校牧星湖畔前廣場將法制宣傳的圖片以展牌形式展出。在牧星湖畔對全體在校學生搜集生活中遇到的法律問題(五)圖片展分類主題和圖片的選取大學生在兼職中遇到的拖欠工資、收取中介費、同工不同酬等問題的相關圖表、文字說明(15張展牌)大學生在校內報名培訓機構被騙取報名費等問題的展示和文字說明(5張展牌)大學生在消費中遇到強買強賣、以次充好、推銷及偽劣產(chǎn)品等問題的展示和文字說明(16張展牌)希望在前方，木鋒在路上：木鋒法學社組織開展各種活動的照片展示和文字說明(5展牌)(六)活動前期準備與流程：各個部門剛剛進行過新的整頓，要求各部門積極投入工作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力說明其活動重要性，樹立木鋒法學社信心，為這次活動取得圓滿成功做好思想工作社長及各部部長負責統(tǒng)籌安排和監(jiān)督執(zhí)行由宣策部準備展板(60x95cm的畫板30—40張(注如不夠用才可用kt板代替))并挑選出有代表性綜合性強的圖片和相關文字介紹秘書處負責宣傳材料和問卷所需的相關物品學術部負責：搬運桌椅和畫板等活動物品所需其他器材有：桌子2張、凳子5把、音響一臺、電線、插座、麥克風、帳篷2個注：活動前3天，宣傳部用海報、宣傳單、校訓平臺、led電子屏等方式開展宣傳活動活動前一天，木鋒法學社召開重要會議檢查各個部門工作進展和活動最后準備工作查缺補漏確保展覽準備工作按時圓滿完成。活動前2小時，團支部組織人員布置好展覽場地活動期間，講解員應做好圖片解說工作，外聯(lián)部維護好展區(qū)秩序。學校社團活動方案 小學社團活動實施方案篇六為發(fā)展學生的個性和特長，激發(fā)學生廣泛的興趣愛好，豐富校園課余生活，為了在教學中取得更好的效果，盡快的提高同學們的球技，特制定本計劃。學生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對乒乓球的興趣。首先要以培養(yǎng)學生的球性和基本功為主，對那些基礎相對較好的學生還要培養(yǎng)其競賽水平和心理素質。培養(yǎng)學生對乒乓球知識以及技能的認識和了解，并且初步掌握乒乓球基本技戰(zhàn)術，發(fā)展身體素質。通過乒乓球社團活動，使學生不僅只是掌握一項技能，而是能在運動的同時體會 乒乓球運動的快樂，體會集體的榮譽和個人的39。責任等等。并且借助乒乓球社團活動，在孩子人生道路上構建一座多元化的立交橋，為學生以后的發(fā)展提供基礎的源動力。每周上午7點半到8點20，每周三第6節(jié)課。準備期：（一周） 召開全隊隊員會議，制度訓練紀律。 準備訓練所需場地、器材。第一階段：入門階段，從握拍的方法開始教，以乒乓球球性訓練為主。 直拍握拍方法和橫拍握拍方法。 乒乓球球性訓練。 最基本的發(fā)球：正手平擊發(fā)球、反手平擊發(fā)球、下蹲發(fā)球等。第二階段：乒乓球基本技術練習（包括手法和步法）。 發(fā)球與接發(fā)球； 推、擋球技術； 搓球技術與削球技術； 正手快帶與反手快帶； 基本步法訓練。第三階段：鞏固基本功球性訓練，鞏固及提高階段 。第四階段|：參加區(qū)級小學生乒乓球比賽，爭取取得優(yōu)異成績。男隊：陳炳坤、程宇翔、張敬波、陳建齊、潘藝林、龍凌霄、劉星宇女隊：皮晉涵、劉瑩瑩、姚堯、付一鳴、張軼淳、王譯汝學校社團活動方案 小學社團活動實施方案篇七通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發(fā)展，展示學生的英語才華。1．通過社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。 2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。英語自我介紹，培養(yǎng)口語和語言組織能力。英語視聽，培養(yǎng)學生英語視聽能力。朗讀表演，培養(yǎng)語言朗讀能力。西方節(jié)日集錦，培養(yǎng)信息收集及交流能力。英語繞口令，訓練語音。英語詞語競技，考察詞匯。7制作family album，手工制作。英語演講，培養(yǎng)英語演講能力。故事表演，培養(yǎng)語言表演能力。情景劇合作表演，訓練語言表達能力和合作精神學校社團活動方案 小學社團活動實施方案篇八借助英語角活動的開展，提高學生的學習興趣和口語水平。創(chuàng)造一個交流的空間，豐富同學們的生活。通過制作英語賀卡，英語小游戲，畫圖標單詞，英語手抄報，英語單詞大比拼等形式展開，側重培養(yǎng)學生的興趣和動手操作能力。提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養(yǎng)聽說能力和口語表達能力，使學生在語音，語調方面都有不同程度的提高，能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語，更好地輔助英語教學。happy english，happy life.快樂英語，快樂生活。校園活動角和課余時間每月的四個星期內容交替進行。周三或周四下午課外活動時間。宣傳活動：任課老師負責在本班召集團員，原則上每班不超過五人?；顒觾热荩旱谝黄谥黝}以my school為主。（介紹自己的學校設施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校園等）第二期主題制作手工表，并能用所學句型訓練時間的問法，并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么，重點訓練孩子動手能力。第三期主題畫圖標單詞，根據(jù)中央電視臺天氣預報圖標，自己繪出天氣預報圖標，并能在圖標旁邊標出英語單詞，重點培養(yǎng)孩子的動手和動腦能力，并能聯(lián)系生活實際，把英語知識生活化。第四期主題英語單詞大比拼，本部分主題要求學生對日常常見的蔬菜和動物進行分類匯總，也可以設計學過的內容和生活中見到的此類單詞，目的是豐富孩子的詞匯量。第五期主題英語表達，此部分是理論聯(lián)系實際，讓孩子們用自己平時的著裝進行表達，讓學生能在生活中學習英語，讓英語來自生活再回到生活。第六期主題以《小紅帽》為本自編課本劇，讓學生把所學知識用表演的形式展示出來。教師綜合學生的表現(xiàn)給予學生獎勵，也可分一二三等獎，一、二、三等獎可以獲得物質獎勵。學