【文章內容簡介】 間存在最大的消費人群，比例高達34%，而購買2500元以上的比例只有24%，說明價格越高購買人數(shù)越少，反應大學生的消費水平有限。受訪者購買手機時所考慮的因素（1）調查顯示，學生消費者在購買手機時最注重的還是手機的性能、價格、品牌款式、及服務。大部分的被調查者認為好用和耐用才是最重要的，在保證質量的前提下，還要優(yōu)先考慮手機的外觀設計是否符合流行趨勢。當然也有不少的同學認為購買手機時也會受到各種商業(yè)廣告的影響。（2）購買的場地（1）根據(jù)上表所示絕大部分的人會選在手機大賣場，上部分人會選在百貨商城、營業(yè)廳、家電商場和網(wǎng)絡商城，手機專賣店可信度會比其他地方要高，畢竟是學生以防受騙。根據(jù)調研的一些主要數(shù)據(jù)，可以反映出我校目前大學生手機消費市場的一些基本問題，如下所示：大學生手機消費仍在以跳躍式的曲線增長，消費量趨向在一定時間內會有較大幅度的增加。在未來的手機消費中，性別、年級之間的差距會逐漸縮小。手機消費仍以外國產品為主導，國內手機還有待于進一步的改進與提高，服務有待于改善。在大學生手機消費市場中國外高端品牌手機占據(jù)有一定的優(yōu)勢，一部分大學生追求高端品牌，而這些高端品牌同時也是價格不菲。學生消費者比較喜新厭舊，一旦有推出功能更完善的手機他們就會對自己所擁有的手機產生不滿。學生消費者的消費心理欲望增強，特別是在通信領域，手機更新?lián)Q代的速度加快，導致多數(shù)大學生對手機有極大的心理需求，他們大都注重手機的款式，注重手機的質量及功能。隨著科技的不斷進步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活水平的不斷改善和提高，學生消費者是一個不容忽視的消費群體，并且隨著時間的推移，這一特殊的消費群體將越來越表現(xiàn)出其巨大的消費潛力。因此，提高對他們的注意，加緊開發(fā)這片新市場，對于各大手機廠商脫離困境，打破瓶頸，將會起到積極的促進作用。通過對此次實踐調查的研究、統(tǒng)計分析，我們提出如下建議： （一）、對大學生的建議作為一名大學生，應該合理利用手機這一通訊工具，不能將其作為同學間互相攀比的玩物。我們應該放正自己的態(tài)度，規(guī)范自己的消費行為，培養(yǎng)及形成正確的消費觀念?，F(xiàn)今是知識經(jīng)濟和科學技術快速進步的時代，電子產品的更新?lián)Q代速度是非?？斓模覀儜叛塾谖磥?，樹立全局的觀念。對于消費，不能一味的追求時尚、新潮、貪圖一時的消費快感而進行盲目消費，要做到只消費適合自己的、實用的物有所值、物美價廉的產品。同時，我們在手機的使用過程中也要規(guī)范自己的行為，做到知道自己該在什么時候、什么地點、用什么方式使用手機，懂得尊重課堂、尊重他人、尊重自己，做到合理文明使用手機，一起構建和諧健康校園。（二）、對手機銷售商的建議如今大學生的生活水平、手機擁有水平普遍較高并且具有一定的消費能力，對于手機消費市場有著巨大的消費潛力，將是中低端手機市場的消費的主力軍。手機制造商應針對學生群體開發(fā)出更多符合這個群體特征的中低端新產品，手機銷售商應著力向學生群體推薦中低端的手機，以實現(xiàn)更好的銷售業(yè)績。大學生對手機的質量較為重視，注重手機的實用性以及傳統(tǒng)常用功能的實際表現(xiàn)，力求物有所值，物美價廉。針對大學生市場的消費特征以及大學生的消費心理手機廠商應該著重于開發(fā)功能齊全、實用性高、傳統(tǒng)常用功能（如音樂、照相、上網(wǎng)、通話）強大的產品以滿足該群體的消費偏好和消費需求。注重手機的設計風格、款式，主要適用在中低端價位。大學生手機消費時在眾多的賣場影響因素中最在意的是賣場的服務；對于產品的品質保障和售后服務比較重視，其中有最關心售后服務的保障。針對上述情況，手機銷售商應該在賣場的因素中著力打造最優(yōu)質的服務，為消費者提供美妙的消費享受，同時重視其他賣場條件的打造 ；對于手機的售后服務，手機生產廠商和手機銷售商應該著力于努力做好售后服務，最重要的是給消費者以品牌及售后的保障。附件1：調查問卷設計摩擦，摩擦，換手機的時代——東營職業(yè)學院大學生手機使用和需求調查親，你好！我們是東營職業(yè)學院經(jīng)管學院13級商企2班的學生。在咱們的校園中，手機已經(jīng)滲透了各個角落，成為我們生活的一個重要組成部分。為此，我們就東營職業(yè)學院大學生手機使用情況和需求進行調查，方便手機經(jīng)銷商為你提供更貼心的服務。請圈出符合你的選項，或者寫出你的實際情況。調查所得信息僅供本次調研使用，我們將會為你保密。我們真誠感謝您抽出寶貴的時間填寫這份問卷。愿你學業(yè)進步，生活愉快！專業(yè) 年級 性別 你一般用手機來做什么？（ ）（可多選）。a、打電話 b、微信 c、玩游戲 d、聽音樂 e、看視頻 f、玩游戲 g 、拍照 h、其他 你在選擇手機時最注重的因素是什么？（ ）a、價格 b、品牌 c、性能 d、售后 e、質量 f其他 你最喜歡哪種尺寸的屏幕？（ ）a、 b、— c、— d、—你最喜歡的手機品牌是（ ）a、諾基亞 b、三星 c、聯(lián)想 d、蘋果 e、小米 f、華為 g、中興 h、索尼 i、oppo j、vivo k、其他 你喜歡的手機顏色是（ ）a、白色 b、黑色 c、灰色 d、銀白色 e、黃色 f、藍色 g、粉紅色 h、紅色 i、綠色 j、其他 你最注重手機的什么功能？（ ）（可多選）a、上網(wǎng) b、待機時間 c、游戲 d、通話 f、拍照 g、聽音樂 h、看視頻 i、錄像 l其他 購買手機你認為合適的價位是多少？（ ）a、500元以下 b、500——1000元 c、1000——1500元 d、1500——2500元 e、2500元以上你購買手機時，最注重手機的哪些方面？（ ）（可多選） a、品牌 b、功能 c、款式 d、音效 e、質量 f、價格 g 、外觀 h、網(wǎng)絡制式 i、待機時間j、售后服務 k、其他你一般去哪里買手機？（ ）a、手機專賣店 b、百貨商城 c、移動、聯(lián)通、電信營業(yè)廳 d、大型家電商場 e、購物網(wǎng)站 h、其他 你認為最具有吸引力的手機促銷方式是（ ） a、買手機贈話費 b、抽獎活動 c、贈送手機相關配件 d、現(xiàn)場折價 e、節(jié)假日打折購買 1你最認可的售后服務方式是（ ）a、熱線電話 b、銷售商回訪 c、客戶代表座談 d、定期檢查維修 e、其他1你每個月的數(shù)據(jù)流量一般是多少（ ）a、30m以下 b、30——80 m c、80——150 m d、150 m以上 1一天中你使用手機的時間是多少（ ）a、一小時以內 b、1——3小時 c、3——6 小時 d、6小時以上 1你現(xiàn)在使用的手機是4g嗎？1你認為手機還應該具備哪些功能？再次謝謝你的合作大學生使用手機調查報告建議 大學生使用手機調查報告篇七隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高。且使用范圍也開始擴大，在大學里，手機幾乎是人手一部的通訊工具。有的學生身上還有兩部甚至多部手機，從以前的“大哥大”到現(xiàn)在的比手掌還小的手機，無論從功能到外表都是一個大飛躍。而大學生作為一個特殊的群體，他們接受新的事物和想擁有高新產品的欲望比較強烈，尤其是在手機使用方面更為突出，此次的調查研究與分析正是對當前的大學生手機使用情況的進一步了解。為進一步掌握我校學生智能手機使用情況，深入了解智能手機對大學生的影響，收集大學生使用智能手機情況的第一手資料，為研究大學生智能手機消費的市場現(xiàn)狀、市場潛力、流行趨勢和手機選購等方面的狀況，我們小組以問卷形式對我院的全體學生開展了智能手機使用情況的抽樣調查報告。石家莊鐵路職業(yè)技術學院學生發(fā)放調查問卷見附錄。過程：問卷由我組成員分別到自習室、學生宿舍、餐廳分發(fā)到被調查者手中的。其中在自習室分發(fā)問卷是隨機的，沒有選擇特定專業(yè)的同學，而到宿舍分則根據(jù)預期調查專業(yè)而分發(fā)，等被調查者填完問卷后由發(fā)卷者親自去收回。在分發(fā)問卷過程中，大部分被調查者積極配合我們的工作并很有熱情的為我們提供寶貴的意見。分工時間安排：a、資料搜集：耿嫻20xx年4月1日~3日。b、擬訂報告：張月20xx年4月4日~6日。c、實施調研:于樹紅20xx年4月7日。智能手機的使用覆蓋率很高，同時選擇購買智能手機的原因各有不同在回答“您是否擁有智能手機”時，有94%的同學回答有，只有6%的同學沒有，說明智能手機在大學生這個市場中的覆蓋率已經(jīng)很高。在問“為什么選擇智能手機時”，同學們的選擇個有不同，%其次是功能強大和朋友都在使用，%%，%受廣告影響和27%因為外觀漂亮，最少的是工作學習需要，%，從而可以看出大學生選擇手機的原因各有不同。就購買智能手機時而言，被調查的同學大多注重品牌意識，并愿選擇高價位的手機調查的同學在回答“您選擇智能手機時更關注哪一點”%的同學選擇品牌，其次是價格和系統(tǒng)配置，但是它們與品牌先比，所選比例還是相差很多，%，%，其他例如價格和售后服務都有，但只占相當少的比例。其原因：一是品牌機一般都包含了其他方面的要求，比如品牌機的像素、播放功能一般都比較好；二是品牌機的價格較高，能夠滿足他們對價格的要求。多種智能手機品牌混雜，以三星和蘋果占大學生手機市場最多在回答“您購買智能手機時最青睞哪個品牌”時，三星無疑成為同學們最青睞的品牌，%，其次是蘋果，%，%的同學選擇步步高能機，其他的比例都相對較少，這表明同學們使用的智能機品牌較多，三星和蘋果的市場占有率最多。目前還未使用智能手機的同學，絕大多數(shù)是智能手機的潛在客戶75%的同學在回答“如果您要換手機，將來是否會換智能手機”時都回答是，這說明他們想購買智能手機，只是因為某些原因沒有購買而已，所以他們絕大部分是智能手機的潛在客戶。攀比浪費現(xiàn)象比較突出有一部分同學會隨著智能機的更新而更換手機，這樣必定照成浪費現(xiàn)場。同時智能手機的品牌和價位又讓有些同學認為是貧富的象征，故照成攀比心理。玩手機時間過長影響學習成績同學們在購買智能手機時是因為它的娛樂性較強，目前，同學們每天對著手機的時間不斷加長，甚至在上課時還玩手機，這樣必定照成成績的下降。長時間的面對手機導致身體健康問題隨著智能手機內游戲等軟件的不斷開發(fā)，使一些同學不免沉迷于手機游戲，導致一些健康問題，主要有睡眠質量問題，手指會因為長時間的觸摸與滑動而有酸痛感，同時感覺視力疲勞，這些健康問題現(xiàn)象越來越突出。加強學生的思想教育工作，使之形成正確的價值觀、人生觀學校應關注學生的思想發(fā)展路線，積極采取措施，正確引導學生思想觀念發(fā)展，避免學生出現(xiàn)攀比浪費的不良思想作風。一是要加強教育建設，開設思想教育課程；二是要不斷監(jiān)督考察學生的思想狀況，及時糾正錯誤的思想觀念；三是要鼓勵學生努力學習先進的思想精神，以艱苦樸素為榮，以驕奢浪費為恥。正確處理學習與手機的關系，使手機成為學習的工具在當前手機大革命的時代，學校應努力改進教學方法，使課堂更加生動有趣，吸引學生的注意力。同時老師也應將強課堂管理，嚴格要求學生認真聽課，提高聽課效率。學生也應明白學校與老師的良苦用心，積極配合，努力改正上課玩手機的不良習慣。充分了解手機危害，使學生樹立健康意識政府教育部門和學校應加強合作，大力宣傳手機的危害，增加健康教育投資。一要讓學生了解手機危害，主動減少使用手機的時間；二要增加健康運動的課程，以能提高身體素質的趣味體育運動代替手機游戲；三要培養(yǎng)學生的運動興趣，使學生有一項體育強項?？偟恼f來，學生手機族的使用是維持在一個較高水平上的，隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高。且使用范圍也開始擴大，在大學里，手機幾乎是人手一部的通訊工具。有的學生身上還有兩部甚至多部手機，從以前的“大哥大”到現(xiàn)在的比手掌還小的手機，無論從功能到外表都是一個大飛躍。所以應該正確處理學習與手機的關系，要了解手機危害，主動減少使用手機的時間。附錄（調查問卷）性別a男b女專業(yè)系別：你為什么選擇智能手機？a娛樂性強b功能強大c朋友都在用d受廣告影響e工作和學習需要f其他你現(xiàn)在擁有智能手機嗎？a有b沒有你選擇手機時更注重的是什么？a品牌b價格和系統(tǒng)配置c外觀d價格你會選擇國產手機嗎？a會b不會你認為國產手機存在哪些不足？a質量不過關b款式過時c功能太少d其它你購買手機時所能接受的價格是多少？a 1000￥以下b100020xx￥c20xx3000￥d3000￥以上你喜歡下列哪種款式？a翻蓋b直板c滑蓋d其它你一般從哪里獲得手機資訊？a 網(wǎng)上b電視廣告c海報傳單d其它途徑1在你的同學當中，使用手機的人數(shù)占多少？a極少b30％左右c50％左右d大部分e幾乎所有f不知道1你用的手機品牌？a蘋果b三星c華為d聯(lián)想e諾基亞f其他大學生使用手機調查報告建議 大學生使用手機調查報告篇八目錄一、手機使用情況調查背景 ........................................................................................................... 3二、調查目的 ................................................................................................................................... 3三、調查準備 ................................................................................................................................... 4：淮南師范學院在校大學生 ....................................................................................... 4： ............................................................................................................... 4