20xx年工作心得體會(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 02:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組織開展回訪復(fù)查，督促責(zé)任單位整改落實(shí)到位，適時組織開展“回頭看”、“再督查”，真正使問題得到全面解決。工作心得體會篇二我們小語工作室一行14人駕車穿越大霧到東冶小學(xué)送教下鄉(xiāng)。第一站去的是西冶小學(xué)，剛進(jìn)校門一種親切感就撲面而來，走進(jìn)教室猛然間驚呆了，“太熟悉!” “真親切啊!”熟悉的火爐、陳舊的講桌，一時間勾起了我們對上學(xué)時的種種記憶，我們參觀著交流著，拍照著感嘆著，幸福美好的感覺一直在心頭洋溢，這是我見過的最美鄉(xiāng)村小學(xué)!雖然每個教室只有8個學(xué)生，全校也就二十來個，但每間教室每塊黑板上的板書都是那么工整，美觀簡潔的黑板報、濃厚的教室文化氣息，再看到課間孩子們做操時老師那一絲不茍的指導(dǎo)，心中敬佩之情油然而生，這里的老師真了不起，就憑這份堅守、這份執(zhí)著與認(rèn)真，他們就堪稱“最美鄉(xiāng)村教師”!帶著這份親切與美好回憶，我們到達(dá)了第二站，也就是我們送教的東冶小學(xué)。這次活動我們就“讀寫說”準(zhǔn)備了三節(jié)微課。李沁陽老師執(zhí)教了《錢學(xué)森》，我特別欣賞她在課尾的總結(jié)：要真正讀懂一個人，就必須了解他生活的大背景和相關(guān)資料。聽了她的總結(jié)再仔細(xì)品味她的課，深深感嘆李老師不僅是理念的引領(lǐng)者，更是教學(xué)的實(shí)踐者、研究者，課上的每個環(huán)節(jié)都緊扣主題，帶學(xué)生“讀進(jìn)去”，再領(lǐng)學(xué)生“讀開來”，即閱讀“馮卡門教授資料”“美國富裕待遇的圖片資料”和父母那封簡短卻催人淚下的家書，在資料的補(bǔ)充下，在教師充滿激情的點(diǎn)撥下，錢學(xué)森的形象在孩子們的頭腦中逐漸豐滿起來，此時李老師又一次次創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們把自己的感受“讀出來”，孩子們的朗讀一次比一次入味入情，我這個聽課者也被感染了。為李沁陽老師叫好!李新艷老師的《》讓我耳目一新，原來寫字課是這樣上的。雖然我平時也進(jìn)行寫字指導(dǎo)，卻從沒注意到左右結(jié)構(gòu)的字也有這么多講究，她把左右結(jié)構(gòu)的字分為左右等高、左右等長、短的在左，短的在右四個類型，讓學(xué)生觀察、臨摹，李老師清晰的講解、標(biāo)準(zhǔn)的示范、專業(yè)的指導(dǎo)給我留下深刻的印象，更難忘的是她把枯燥的寫字技巧編成了朗朗上口的歌訣，讓寫字變成
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