【文章內(nèi)容簡介】 許我在下學(xué)期主辦感動02以及中華藝術(shù)傳承（欣賞課）兩節(jié)主題班會。只希望其余班干部能發(fā)揚原有的2班精神。在此，深深地感謝所有曾給過我支持的同學(xué)們。thanks此致敬禮！辭職人：____辭職時間：____年____月____日大學(xué)生班長辭職信 班長辭職信初中篇七尊敬的錢老師、二班的全體同學(xué)：你們好！首先在這xx年的正月里，我僅代表我自己，向大家拜個晚年，也祝所有人在新的學(xué)期有更大的進步?？戳诉@個標(biāo)題大概也知道我的來意了，我做詳細的解釋吧。xx年10月1放假之后，我們班級進行了班委的選舉，我考慮了很久之后還是走上去了，那一刻是我到大學(xué)來做的最大的決定。很榮幸，我得到了一些同學(xué)的支持，同時我也很感激，謝謝。我是個愛發(fā)牢騷的人，什么都愛說，看很多東西不順，錢老師告訴我，是我的心胸不夠?qū)拸V，我細細的品了這話，真的覺得我的氣量不夠大；有時候看問題，我喜歡抓住問題的本身不放，用各種各樣的話去揭露、去抨擊，而不會想關(guān)于解決的方法，這是我的缺點。同時我也覺得我喜歡打抱不平，遇到事情不夠冷靜，很多次因為玩籃球和足球和別人發(fā)生口角，過后想想很不應(yīng)該。我對自己的評價是愛憎分明，不會去和我不喜歡的人寒暄或者說太多的話，錢老師告訴我，當(dāng)班長主要是要調(diào)節(jié)好同學(xué)和老師的關(guān)系，連和同學(xué)的關(guān)系都弄不好還怎么協(xié)調(diào)和溝通，我理解這話，也想這么做，但性格真的不允許我這么做。每個人都有自己不太喜歡的人，我也一樣，見到不喜歡的人不想說話，甚至都不會打招呼。以前我是這樣的性格，大家會以為我就這個性格，畢竟每個人不同；但當(dāng)了班長后我還是這樣，大家會以為，田樹清太狂了，當(dāng)了班長不和別人打招呼，我深刻的意識到了這個問題的存在。從小學(xué)三年級，我榮幸擔(dān)任班級的班長，一直到高中畢業(yè)，班長的職位從沒讓我有過什么不同的感覺，只是一個普通人多了一個不同的稱謂而已?？赡苁俏蚁氲奶唵瘟?，畢竟大家都是大人了，有時候看問題會刻薄些。但我覺得我真的做不到太虛偽的和每個人都打成一片，我做不到。了解我的人知道我有些懶散，有時候睡覺到自然醒的不去上課，又有時候在宿舍玩游戲的逃課，還有時候上課遲到，甚至開班會會睡過了頭；我是普通人，對自己的這些陋習(xí)了解，也一直在努力的改正，以前我是這樣，大家認為正常，畢竟每個人都會有些陋習(xí)，但當(dāng)了班長還這樣，大家就以為我依仗著自己是班長亂來，我也認識到了這個問題的存在。印象很深的一次是因為頭疼中午睡覺而錯過了班會，錢老師打電話來叫我去，去的途中看到了回來的同學(xué)，其中一個同學(xué)說“班長帶頭不開班會”，邊說還邊笑著，那一刻我真想找個縫鉆進去；平時總愛聊天，和班級的人說的也挺多的，但當(dāng)了班長發(fā)現(xiàn)和一個聊得很好的朋友距離遠了，后來到了見面不說話的程度，今天我問她才知道和我當(dāng)班長這個事有關(guān)系；還有，我最好的朋友，他來告訴我，當(dāng)了班長給別人的感覺不一樣了，我終于知道自己這樣下去會和大家越走越遠。很多人說我是個心眼比較多的人，我承認，遇到問題我會想很多的方面；但我也承認我從沒有害過誰，我對的起自己，對的起自己的朋友。班長，我努力了，組織了一次活動一共去了20多個人，那一次心里很不是滋味；錢老師和我談過很多次，她對我的鼓勵是我堅持這么久的最大的動力，我謝謝她。但最后，我還得對所有人說：對不起。我想做會原來的自己，再次的和所有人一樣，當(dāng)一個普通的學(xué)生，那樣我會更開心和快樂。這個決定我想了很久，這個假期也在想，所以此決定并不是我一時的沖動，我希望大家能尊重我，并且理解我這種不負責(zé)任的做法，畢竟我也和你們一樣，還算是個孩子，我需要大家的支持和理解。辭職以后的事情我沒有多想，希望錢老師能和其他的班委協(xié)調(diào)解決，再向大家說一次：真的對不起！我想起了自己在競選班長中說的一句話：不競選班委不代表不為班級做事情。我相信我還能為有需要的同學(xué)做我能做的事。有人說我這么做是懦夫，如果背著懦夫的稱號能讓我重新走近大家，我愿意聽每個人都大聲的叫出來。田樹清20xx年2月25日大學(xué)生班長辭職信 班長辭職信初中篇八x老師：您好。當(dāng)我提筆給您寫這封信的時候，我的心情無疑是不快樂的39。，因為我將不得不告別我一直珍愛的工作——班長。請你別驚訝，也不要憤怒，這的確是我經(jīng)過深思熟慮后的決定，一個理智的決定，一個無奈的決定。辭職的原因是長久以來困擾我的一個問題：我沒有威信，沒有足以震懾全班同學(xué)的威信，我的能力已經(jīng)不足以擔(dān)任這份工作，所以我選擇離開。在您不在班級的時候，如果您回來，您會看見這樣一幕：我站在講臺前，努力地拍桌子，反復(fù)強調(diào)：“同學(xué)們，安靜，不要再講了！”一遍又一遍，老生常談，同學(xué)們厭倦了這樣的方式，無聊又反復(fù)的說教，當(dāng)我面帶尷尬卻又無奈地面對一個在我——一個班長面前公然吵鬧的班級，無地自容，那是一種發(fā)自內(nèi)心的苦澀與酸楚。我很想對講臺下那些肆無忌憚的同學(xué)說：“你能懂我作為一個管不住班級的班長那種心情嗎？那種自責(zé)卻又無奈的心情嗎？——你永遠不懂！”我是一個事事較真的人，當(dāng)我每做不好一事，我會深深地懷疑自己的能力，懷疑我哪里出了問題。同時我又是一個善于給自己制造陰影，又不善于走出陰影的人，我在這份工作中頻繁地走進貶低自我能力的陰影，如此往復(fù)，也常常給自己和身邊的人帶來不必要的麻煩。每當(dāng)我想放棄時，都會看到您，作為一個班主任信任期待的目光，我是您的助手，是一個在您忙碌時能搭把手的人，您的鼓勵和鞭策常常使我打消放棄的念頭，繼續(xù)管好班級，繼續(xù)努力地做著我已不能勝任的工作。最近的三件事深深地觸動了我。第一件：那一份我計劃擬定的班委會名單讓我陷入了兩難的境地：一些愿意當(dāng)班干部的同學(xué)成績并不優(yōu)異，各方面行為習(xí)慣也很不好，讓我很不放心把班級交給他們；而那些成績優(yōu)異各方面能力也很強的同學(xué)卻不愿意當(dāng)班干部，因為馬上就要中考了，他們都害怕影響自己的成績。我征求了很多人的意見，有的竟然說：“不要選我哦，千萬不要選我哦！”我很寒心，也很矛盾。我該怎么辦？我再度陷入了懷疑自己能力的陰影。第二件：在您進班級之前和最后一節(jié)課任課老師。來之前的這段時間，我站在講臺前拍桌子，示意同學(xué)們安靜，也是有一定效果的。但班級始終無法靜下來，吵哄哄，吵哄哄，我焦急無奈，茫然地站著，為什么別的班那么安靜，我們班這樣吵，為什么別的班班長那么有能力，而我卻無用？為什么？就這樣我一直在喧鬧中傻站到您悄然到來，當(dāng)您來后的瞬間教室里鴉雀無聲和先前的吵鬧天壤之別，恍惚中我覺得自己很像蒲松齡筆下的小促織，那是一個投井的傻小孩變成的精靈，有一點卡夫卡《變形記》的味道，這促織弱小，顫巍巍的，它的主人讓他與比他強壯十倍的“蟹殼青”較量時，也