【文章內(nèi)容簡介】 。李存教授講授了合唱指揮的服裝、手勢、站姿，合唱隊(duì)的組建，合唱作品的選擇，介紹了合唱隊(duì)中各個(gè)聲部人員的配備，并結(jié)合具體的合唱作品教導(dǎo)我們?cè)趺慈ビ?xùn)練、怎么去激發(fā)學(xué)生演唱的熱情，還特別介紹了合唱訓(xùn)練中容易出現(xiàn)的問題和解決問題的方法等好多實(shí)際性的作法，使在場每一位有合唱經(jīng)驗(yàn)的老師有了一種茅塞頓開的感覺，現(xiàn)場時(shí)不時(shí)地爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲。作為一名合唱訓(xùn)練的一線教師，李存教授的講座讓我站在一名管理者的角度上來組建隊(duì)伍，首先做一名好老師，讓學(xué)生愛戴的、以情感人的老師，然后做一名好指揮。李存教授循循善誘，通過講述一些發(fā)生在身邊的故事讓每位聽課的老師都受益良多。在合唱實(shí)踐課的教學(xué)中，李老師再一次讓我們領(lǐng)略了他指揮的魅力與風(fēng)采。通過一天的培訓(xùn)課程，我體會(huì)到了合唱指揮不僅需要指揮，更需要組建一支高素質(zhì)的合唱隊(duì)伍，用教師的情感去帶動(dòng)隊(duì)伍。對(duì)于合唱指揮我總結(jié)了一下幾個(gè)方面：一、指揮動(dòng)作的基本原則是“省”、“準(zhǔn)”、“美”。省是指揮動(dòng)作要節(jié)省，根據(jù)作品的需要，設(shè)計(jì)指揮動(dòng)作，動(dòng)作大小要適度，既不能過分的夸張，又不能無表現(xiàn)力，要注意速度、力度的對(duì)比，注意作品的語氣。“準(zhǔn)”是指指揮的預(yù)示 動(dòng)作，即各種起拍、收拍的打法。要求干凈、準(zhǔn)確。“美”是指指揮在表演藝術(shù)上要美觀大方。要做到內(nèi)在與外在的統(tǒng)一。一切從音樂所表達(dá)的內(nèi)在感情出發(fā)，掌握準(zhǔn)確的圖式、設(shè)計(jì)好每個(gè)動(dòng)作。二、教學(xué)中，如何科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生的合唱訓(xùn)練，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，應(yīng)該做到的是：視唱能力的訓(xùn)練：加強(qiáng)單旋律的音準(zhǔn)訓(xùn)練和節(jié)奏訓(xùn)練，為合唱教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。節(jié)奏訓(xùn)練：加強(qiáng)平穩(wěn)節(jié)奏的訓(xùn)練，不同時(shí)值的符點(diǎn)音符節(jié)奏訓(xùn)練、切分音節(jié)奏訓(xùn)練、三連音節(jié)奏訓(xùn)練、變化節(jié)奏訓(xùn)練及兩部交錯(cuò)節(jié)奏訓(xùn)練等，以提高學(xué)生節(jié)奏變化的反應(yīng)靈敏性。歌唱技能的訓(xùn)練：良好的姿勢是學(xué)習(xí)歌唱的第一步，也是學(xué)生歌唱技能的基礎(chǔ)。教學(xué)中，教師要隨時(shí)糾正學(xué)生不正確的歌唱姿勢，良好的歌唱狀態(tài)：身體自然直立，全身保持松弛，雙腳稍微分開（可一前一后），重心站穩(wěn)，頭部端正，雙眼平視，上胸暢開，小腹微微收攏面部表情自然，積極的微笑狀態(tài)等。呼吸：正確的呼吸，清晰的咬字對(duì)唱好一首歌曲也起著非常重要的作用。呼吸訓(xùn)練時(shí)可進(jìn)行一些純呼吸練習(xí)，如聞花、抽泣、呵氣、咳嗽、高音喊叫等，體會(huì)吸氣、呼氣的動(dòng)作和位置。發(fā)聲： 少年兒童歌唱時(shí)的發(fā)聲必須是高位置的頭聲發(fā)聲，這是一條非常重要的教學(xué)原則。在訓(xùn)練歌唱發(fā)聲時(shí)，先要考慮的是少年兒童具有優(yōu)美動(dòng)聽的音質(zhì)，而不是音量。尤其是變聲期的孩子一定輕聲唱，訓(xùn)練時(shí)要充分考慮學(xué)生的生理特點(diǎn)，可先用輕聲帶假聲，再以假聲找頭聲，逐漸擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限。在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)“微聲唱法”，它有助于放松下巴，面部肌肉，建立正確的發(fā)聲方法，調(diào)節(jié)發(fā)聲器官處于松弛狀態(tài)，克服緊張情緒。有助于集中精力培養(yǎng)聽覺能力，形成相互配合，調(diào)節(jié)音量、音色的內(nèi)在感覺。和聲訓(xùn)練：在歌唱技能技巧及歌唱能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，可對(duì)學(xué)生進(jìn)行和聲基本訓(xùn)練，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行三度、六度、四度、五度等聽音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以從旋律音程開始，逐漸到和聲音程，從分聲部默唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個(gè)聲部的合唱練習(xí)。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開始接觸二、三聲部和四部合唱歌曲了。以上是我對(duì)合唱指揮教學(xué)的一點(diǎn)心得體會(huì)。作為一名音樂教師要熱愛自己的事業(yè)，音樂教師不光要“一?！?，還要“多能”。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的不斷革新，人們對(duì)音樂教師的素質(zhì)和能力要求會(huì)越來越高，所以我們要勤動(dòng)手，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)能力，作為教育工作者不能只停留在教學(xué)上，要在自己的原有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造、有所突破。最后，讓我們不斷實(shí)踐、不斷提高，為豐富孩子們的藝術(shù)活動(dòng)，提高本地區(qū)的合唱藝術(shù)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量！篇五：合唱與指揮培訓(xùn)心得microsoft office word 2007 文檔合唱與指揮培訓(xùn)心得——咸安區(qū)擔(dān)山中小學(xué)姜曼 音樂不僅是一門藝術(shù)，更是一種內(nèi)心的感知，一種音樂審美的體驗(yàn)，而合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對(duì)學(xué)生的要求較高，尤其對(duì)于兒童訓(xùn)練起來難度更大。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，童聲合唱作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學(xué)音樂教育中不可或缺的重要部分。非常慶幸能夠參加此次合唱指揮培訓(xùn)，通過此次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。王教授幽默詼諧的講課，媛媛老師的親身經(jīng)驗(yàn)之談，黃老師毫不吝嗇的教學(xué)，讓我從中去體會(huì)、領(lǐng)悟、實(shí)踐??只可惜時(shí)光荏苒，兩天的培訓(xùn)一晃而過，只感覺時(shí)間太短了，讓我意猶未盡。在培訓(xùn)活動(dòng)中，三位專家不同的講授風(fēng)格讓我深深感受到合唱指揮藝術(shù)的無窮魅力。王教授的“少兒合唱指揮十步法”，黃老師的“八個(gè)字唱好童聲合唱”更是讓我記憶猶新。以下是我的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：一、合唱指揮在實(shí)際運(yùn)用中的重要性 ，選好隊(duì)形是首要目標(biāo)。，打好合唱團(tuán)的基礎(chǔ)是極其重要的。，怎樣練好孩子的聲音，唱好和聲，這是為唱好童聲合唱打好根基。，指揮是一個(gè)合唱團(tuán)的核心。二、深入認(rèn)識(shí)到自己合唱指揮的長處和不足 ，對(duì)比自己，使我對(duì)合唱指揮藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。從理論上得到了提升，從技術(shù)動(dòng)作上得到了規(guī)范。：有激情，對(duì)作品能夠有深入的把握，能夠較好的帶領(lǐng)合唱隊(duì)員練習(xí)，動(dòng)作模仿學(xué)習(xí)較快等。：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如鋼琴、讀譜等；鋼琴伴奏技巧還需多多學(xué)習(xí)；多聲部的合唱實(shí)踐較少等。三、理論與實(shí)踐相結(jié)合，從本職工作做起 對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有做到不斷的溫習(xí)和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，明白咸寧電視臺(tái)組織本次培訓(xùn)的初衷。從實(shí)際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支40人的合唱隊(duì)，進(jìn)行一些優(yōu)秀曲目的練習(xí)，使個(gè)人的合唱指揮能力得到提升，使學(xué)校的合唱水平得以提升，為農(nóng)村合唱教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。作為一名音樂教師，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，通過不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，才能更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到平常的教學(xué)中去。而合唱教學(xué)是學(xué)校美育發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為農(nóng)村音樂教師，我深感肩上的膽子更重，更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生合唱教學(xué)的培養(yǎng)，只有把學(xué)到的東西運(yùn)用到平時(shí)的訓(xùn)練中，才能真正感受合唱教學(xué)的重要性。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中提高自身的素質(zhì)，更好地服務(wù)于音樂教學(xué)。合唱指揮培訓(xùn)心得體會(huì)篇三篇1：合唱指揮培訓(xùn)心得體會(huì) 參加合唱指揮培訓(xùn)心得體會(huì)12月上旬我有幸在省會(huì)石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn)，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我領(lǐng)略了大師級(jí)的風(fēng)采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)。一、河北省合唱水平與全國一些先進(jìn)兄弟省市還有較大差距，加強(qiáng)中小學(xué)合唱水平意義重大 從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團(tuán)體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊(duì)參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進(jìn)兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個(gè)重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的責(zé)任了。因此促進(jìn)全省中小學(xué)學(xué)校全面開展合唱活動(dòng)，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動(dòng)的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認(rèn)為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個(gè)有重大意義的舉措。二、兩位指揮家藝術(shù)造詣極深、授課各具特色 這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。邱孝胥：國家一級(jí)指揮、中國合唱協(xié)會(huì)常務(wù)理事、群眾合唱委員會(huì)副主任、福建省合唱協(xié)會(huì)會(huì)長、福建省音協(xié)合唱聯(lián)盟主席。邱孝胥的指揮充滿激情，手勢清晰，線條準(zhǔn)確，極富樂感；對(duì)作品的分析和理解深刻，處理細(xì)膩，有較強(qiáng)的感染力和表現(xiàn)力。2000年獲福建省第九屆音樂舞蹈節(jié)優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)，2005年獲全國紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽“最佳指揮獎(jiǎng)”。1996年至2008年，率團(tuán)參加第四屆至第八屆中國合唱節(jié)；第三屆至第九屆“永遠(yuǎn)的輝煌”全國老年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎(jiǎng)合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動(dòng)中，共獲金獎(jiǎng)十三次、銀獎(jiǎng)六次。并多次擔(dān)任福建省各種音樂會(huì)，文藝晚會(huì)，大型綜藝晚會(huì)，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評(píng)委、評(píng)委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動(dòng)家。曹?。簢乙患?jí)指揮、中國音協(xié)合唱協(xié)會(huì)副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團(tuán)常任指揮、上海音樂學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團(tuán)有過成功合作，而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會(huì)兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎(jiǎng)。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達(dá)》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對(duì)合唱藝術(shù)情有獨(dú)衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動(dòng)混為一談，其實(shí)合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣，有著很強(qiáng)的藝術(shù)性，一個(gè)成熟的合唱團(tuán)，除了要有很高的歌唱技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細(xì)談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況。邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實(shí)際的、最實(shí)用的知識(shí)入手，一邊講解一邊引領(lǐng)我們實(shí)踐，可以說是邊講、邊練、邊指導(dǎo)，使我們真正的學(xué)到了實(shí)用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了，說實(shí)話頭半天我還以為他沒有真才實(shí)學(xué)呢，結(jié)果在剩下的時(shí)間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采，特別是最后半天，加上我們學(xué)員組成的合唱團(tuán)先后三個(gè)合唱團(tuán)接受了他的現(xiàn)場指導(dǎo)，才真正看出他的音樂理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個(gè)合唱隊(duì)員都心服口服。從這點(diǎn)可以看出曹老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很豐富的。兩位大師風(fēng)格各異，各有特色，成為了我們每位學(xué)員心目中的偶像。三、深入認(rèn)識(shí)到自己合唱指揮的長處和不足通過培訓(xùn)，比照自己，使我對(duì)合唱指揮藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。從理論上得到了提升，從技術(shù)動(dòng)作上得到了規(guī)范。自己的長處：有激情，對(duì)作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊(duì)員以預(yù)示，動(dòng)作模仿學(xué)習(xí)較快等。自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動(dòng)作過于夸張；多聲部的合唱實(shí)踐較少等。四、理論與實(shí)踐相結(jié)合，從本職工作做起對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有做到不斷的溫習(xí)和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟