【文章內(nèi)容簡介】 動。秋游。繼續(xù)探究主題活動。音樂教研交流。有請個(gè)別家長走進(jìn)課堂開展助教活動。(一)迎接全軍示范園的評估。十二月份加強(qiáng)戶外體育鍛煉,鼓勵(lì)幼兒動手制作體育器械。主題班際活動“歡歡喜喜過新年”。加強(qiáng)幼兒生活自立能力的培養(yǎng),注意冬季保暖工作。有請個(gè)別家長走進(jìn)課堂開展助教活動。(二)一月份做好期末復(fù)習(xí)工作,迎接質(zhì)量測查。幼兒成長檔案期末評價(jià)。家長開放日。大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期篇四“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。本班共有幼兒39名，其中男孩19名，女孩20名。其中新生2名。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，全班幼兒都能適應(yīng)集體生活，喜歡和班里的老師，小朋友一起游戲，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。大多數(shù)幼兒會用較為清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求。能主動積極地參加學(xué)習(xí)活動。幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，生活自理能力較強(qiáng)，樂意和同伴交往，接受他人邀請，共同游戲。但本班幼兒也存在了以下不足：幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強(qiáng)，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。對此進(jìn)行個(gè)別教育。幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強(qiáng)。對學(xué)習(xí)的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等。個(gè)別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、有針對性地加以解決。如：郭麗杰、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩，但不喜歡和同伴分享東西。班上幼兒自理能力有所提高，但個(gè)別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重。如：陳佳琪、總是在起床后入廁、洗手時(shí)拖拉，不著急。針對以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《實(shí)施細(xì)則》及《快樂與發(fā)展》教師用書，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。積極引導(dǎo)。注意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。兩位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。老師要衣著得體，以微笑對待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；充分挖掘、利用各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，教師自制幼兒喜歡的玩具材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，激發(fā)幼兒的活動興趣。班內(nèi)以繪畫為特色教育，進(jìn)一步提高幼兒的繪畫水平。愛護(hù)并保管好班級財(cái)物，節(jié)約水電。（一）、健康領(lǐng)域在集體生活中情緒安定、愉快。每天準(zhǔn)時(shí)來園，有事要請假。有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到飯前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面、地面。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。堅(jiān)持做到每天早晚刷牙，飯后漱口。能關(guān)注自己的健康。知道不舒服的時(shí)候，要及時(shí)告訴家長、老師，樂意接受醫(yī)生的治療。積極主動參加體育鍛煉。并做到動作協(xié)調(diào)、靈活。（二）、語言領(lǐng)域樂意進(jìn)行交流，能簡單表述自己的意見和需求。養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。別人說話時(shí)不插嘴、認(rèn)真聽。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。知道愛護(hù)圖書，并能用簡單的符號表達(dá)意思。掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。掌握一定的詞匯。能欣賞文學(xué)作品的意境。并能夠復(fù)述簡單的詩歌及故事。（三）、社會領(lǐng)域能愉快、主動地參加各項(xiàng)活動，關(guān)心身邊的人和事，有關(guān)注新聞的意識。能正確的評價(jià)自己和別人，有自信心。有愛心，關(guān)心父母、小朋友、動植物。了解不同地區(qū)、國家的風(fēng)土人情，民族文化。（四）、科學(xué)領(lǐng)域能積極主動地參加數(shù)學(xué)、科學(xué)活動。學(xué)會10以內(nèi)的數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，并會自編簡單應(yīng)用題。進(jìn)行簡單的測量和比較。認(rèn)識簡單幾何形體。對周圍環(huán)境中的事物、自然現(xiàn)象有好奇心。愿意去探索。了解、認(rèn)識我們周圍生活的環(huán)境，知道環(huán)境與我們?nèi)祟惖年P(guān)系，有一定的環(huán)保意識、任務(wù)意識和責(zé)任感。（五） 藝術(shù)領(lǐng)域能積極參加音樂活動，知道在活動中要和別人相互合作、互相欣賞。能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。在繪畫中會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行剪貼、繪畫、制作。能大膽進(jìn)行進(jìn)行創(chuàng)造活動，能獨(dú)立進(jìn)行制作。加強(qiáng)對幼兒的安全知識的教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力，及時(shí)消除安全隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。在一日活動中提醒幼兒多喝水并根據(jù)天氣的變化及時(shí)更換衣服，作好班級物品的清洗、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。保證幼兒每日2小時(shí)的戶外活動時(shí)間，組織一些趣味性強(qiáng)的體育游戲，提高幼兒對體能活動的興趣，增強(qiáng)其體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和午睡習(xí)慣，既保證部分飯量較小的幼兒吃飽吃好，又要適當(dāng)控制肥胖兒的飯量，引導(dǎo)其合理進(jìn)餐。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周五下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。做好定期家訪工作，召開家長會，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增加家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會。二月份：制定班級新學(xué)期工作計(jì)劃。復(fù)習(xí)幼兒操——世界真美好。三月份：召開家長會、家委會。結(jié)合“”婦女節(jié)，開展以‘愛媽媽’為主的系列教育活動。班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。規(guī)范活動區(qū)的常規(guī)。四月份：開展主題教學(xué)活動—春天的消息。家長開放日活動。開展幼兒“故事大王”比賽。開展班級特色工作——主題內(nèi)容的繪畫。開展班級“幼兒跳繩”比賽。五月份：開展主題教學(xué)活動——我要上學(xué)了。親子活動——春游。為第二屆“群星杯”幼兒慶六一活動做準(zhǔn)備。開展班級“幼兒講故事”比賽。配合保健醫(yī)做好幼兒體能測試工作。六月份：開展主題教育活動——再見了，幼兒園。班級特色工作展示——幼兒美術(shù)展覽。舉行“幼兒識字”比賽。七月份：布置假期任務(wù)。班級財(cái)產(chǎn)清查。大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期篇五總目標(biāo)現(xiàn)狀分析：本班共有幼兒40名，男22名、女18名，經(jīng)過一年的教育教學(xué)活動，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)幼兒都已習(xí)慣了幼兒園的生活，并能遵守班級常規(guī)，能與同伴友好相處，語言表達(dá)能力及生活自理能力有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期又新入了6名幼兒，雖然不是哭鬧，但對幼兒園的集體生活還很陌生，一些行為習(xí)慣不是很好；原班幼兒還有上課不能集中注意力，不遵守紀(jì)律，動手能力還不是很強(qiáng)，生活自理能力差、比較任性等問題。這些問題還有待于家園協(xié)作共同引導(dǎo)教育。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，還要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。具體措施：在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力、作息習(xí)慣。給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面的良好發(fā)展。在教育教學(xué)方面，利