【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)、認(rèn)真教好課、當(dāng)好班主任、要有合作意識、有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。陳校長教導(dǎo)我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭做有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人，要有園丁精神、奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。陳校長指出學(xué)生心目中的好老師必須具備以下要素：友善、尊重并關(guān)注每一個(gè)個(gè)體、儀表規(guī)范、公正公平、有幽默感、良好的品行、處理問題有伸縮性。教育是春風(fēng)化雨，教育是一片水域，教育是一棵大樹。王校長在講課中提到，青年教師要想快速成長，必須熱愛教育、懷揣教育理想、腳踏實(shí)地工作，在新的環(huán)境里要快速適應(yīng)各種變化、不斷學(xué)習(xí)、勤于吃苦。走上新的工作崗位，所有新入職的人都站在同一個(gè)起跑線上，準(zhǔn)備著一場艱苦的馬拉松比賽，只有目標(biāo)堅(jiān)定、勤于吃苦、艱苦奮斗、腳踏實(shí)地的人才能勝出，并且把別人甩在后面。只有虛心學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人，才能得到學(xué)生的認(rèn)可，所以我們要向老教師學(xué)，向優(yōu)秀的同事學(xué)。豐主任為我們詳細(xì)介紹了“一日常規(guī)”、“一周常規(guī)”和“考績管理”等具體的規(guī)章制度，讓我初步了解了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等等。在講話中，豐主任要求我們要做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要求我們從各個(gè)方面都要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不能做出違反學(xué)校規(guī)定或者影響學(xué)校聲譽(yù)的行為。我認(rèn)識到，作為教師要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，在以教書育人為己任的同時(shí)，還要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。關(guān)于德育教育劉主任給我們講了一堂《如何當(dāng)好班長任》的課，通過這堂課我了解到：班主任是學(xué)校對學(xué)生實(shí)施教育管理的重要角色，是溝通學(xué)校、家庭、社會教育的紐帶和橋梁，是班級工作的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要執(zhí)行者。好的班主任應(yīng)該善于營造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，善于建設(shè)遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上的班集體，善于發(fā)揮班級文化功能，善于培養(yǎng)班級凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感。劉主任還用真實(shí)、生動的案例讓我們了解到我校一批優(yōu)秀的班主任是如何進(jìn)行班級管理的，讓我們深受啟發(fā)。關(guān)于中學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究等方面的問題，童主任進(jìn)行了生動具體的講解。童主任就常規(guī)教研活動對我們提出了詳細(xì)的要求，告訴我們想要做研究性教師所必須做到的幾點(diǎn)內(nèi)容，為我們詳盡闡述了教學(xué)研究所涉及到的方方面面。聽完童主任的介紹，我明白了如何做一名研究型教師，應(yīng)該從哪些方面完善自己才能成為一名研究型教師，我對研究型教師的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺?？傊ㄟ^本次培訓(xùn)，我明白了，我們要做一個(gè)有理想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人民教師，作為一個(gè)教師，不僅是個(gè)教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個(gè)學(xué)術(shù)的研究者、學(xué)生的引導(dǎo)者、教育的傳播者。我們不僅要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式上突破自己，也要提升自己的教學(xué)儀態(tài)修養(yǎng)，更要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做百年名校的優(yōu)秀教師。參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇八這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分：一是教育教學(xué)的培訓(xùn)。二是法律法規(guī)的培訓(xùn)。教育教學(xué)培訓(xùn)中盧宏為我們講解師德師風(fēng)，如何在教育中遵紀(jì)守法。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發(fā)展前進(jìn)，了解了如何對學(xué)生進(jìn)行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，讓我們體會到教師自身需要不斷充實(shí)和提高。給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理。其次，張青云談到教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響，我們是明天花朵的培育者，張局長用四十多年的教肓經(jīng)驗(yàn)感悟大家。如今，我實(shí)現(xiàn)了我的夢，成為幼兒教師，我覺得很幸福，我終于有??。再次，張升發(fā)向我們再次陳述師德師風(fēng)及師愛，盡自己的能力做。到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼的教育大愛，并且要用一顆寬大的心對待孩子的錯(cuò)誤。想教好學(xué)生，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教育工作，根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他幻不但健康的成長，還能健康成人。第二，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。最后，曾加祥向我們講教師應(yīng)遵循的法律法規(guī)。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地。因此就需要教師做到依法執(zhí)教。這次培訓(xùn)就像一場急時(shí)雨，讓我們幼教工作者及時(shí)的了解了相關(guān)的法律法規(guī)。通過一些實(shí)際案例，讓我知道怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛，消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素，保證幼兒是在一個(gè)和諧、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)，對幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的，提高幼兒自我保護(hù)能力也十分必要。總之，通過這幾位專家用他們淵博的文化給學(xué)員們講述深奧的知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)，他們給我留下了許多思考和啟發(fā)。我愿做孩子的導(dǎo)航員!我也會努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇九去年的教師節(jié)，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問的向全國廣大教師致，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀。今年的教師節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心。對廣大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會文明提供了根本遵循，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。理想信念源自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。就此而論，教師理想信念的堅(jiān)定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使做善”教師要帶頭堅(jiān)持修身立德。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國古代的儒家思想，一直強(qiáng)調(diào)修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的基礎(chǔ)和前提。個(gè)人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀。自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識，還要有廣博的知識。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。為了走在時(shí)代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識，擴(kuò)大學(xué)識，做一個(gè)有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。對于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說法。有人說“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”；有人說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水?！弊鳛橐幻處?，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識。當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時(shí)，甚至當(dāng)我們看到孩子們的中寫著對我們的無限信賴時(shí)，我想，在那時(shí)，我們更能真正領(lǐng)會到“學(xué)高為師”對我們的要求。“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師?！皩W(xué)高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容；凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重；集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望。教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生；寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長；寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯(cuò)，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇十學(xué)高為師，身正為范。教書者必須先為人師，育人者必先行為示范。教師的職