【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力目標(biāo)：在案例分析與合作探究中提高創(chuàng)業(yè)能力與分析能力。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生國(guó)家觀念；增強(qiáng)依法經(jīng)營(yíng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。，密切聯(lián)系學(xué)生生活 生態(tài)課程觀、探究、合作的知識(shí)建構(gòu)觀教學(xué)原則：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際主要教學(xué)方法：案例分析教學(xué)法、實(shí)例分析、講授法新課程主張學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，因此，本課內(nèi)容以學(xué)生的自主討論為導(dǎo)入。活動(dòng)一：學(xué)生討論方法: 討論法適當(dāng)?shù)恼n堂討論有利于更好地發(fā)揮高年級(jí)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力、口頭表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生靈活地運(yùn)用知識(shí)。 對(duì)應(yīng)內(nèi)容：完成新課內(nèi)容的導(dǎo)入過(guò)程：提問(wèn)：聯(lián)系身邊實(shí)例，一家公司取得成功的主要原因是什么？1）低廉的價(jià)格2）領(lǐng)先的產(chǎn)品3）優(yōu)質(zhì)的服務(wù)4）絢麗的廣告5）知名品牌6）良好的企業(yè)形象在討論過(guò)程中，把學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)引入到理性的思考，將視角由個(gè)人維度引入到企業(yè)的維度。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生聯(lián)系身邊實(shí)例討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確此次的主要內(nèi)容?；顒?dòng)二：分組學(xué)習(xí)教材內(nèi)容方法：自主學(xué)習(xí)隨著新課程改革的深入進(jìn)行，新教材的廣泛使用，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力成為課程改革對(duì)當(dāng)代教學(xué)提出的要求。在新教材中，有很多部分是要求學(xué)生去自主探究，去收集整理分析資料，自主地去獲取新知識(shí)，去分析解決問(wèn)題等，這些都要求學(xué)生有較高的自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)應(yīng)內(nèi)容：公司經(jīng)營(yíng)的直接目的與必要性引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最后歸納總結(jié)要點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生對(duì)此知識(shí)點(diǎn)理解沒(méi)有難度，再加之這部分知識(shí)是上一課所提到，學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)，并通過(guò)討論，不僅加深了對(duì)知識(shí)的強(qiáng)化，而且這也體現(xiàn)新課程改革以學(xué)生為主體，教師起主導(dǎo)作用的教學(xué)理念?；顒?dòng)三：閱讀材料，分組討論方法：案例教學(xué)法傳統(tǒng)的教學(xué)只告訴學(xué)員怎么去做，而且其內(nèi)容在實(shí)踐中可能不實(shí)用，且非常乏味無(wú)趣，在一定程度上損害了學(xué)員的積極性和學(xué)習(xí)效果。但案例教學(xué)沒(méi)人會(huì)告訴你應(yīng)該怎么辦，而是要自己去思考、去創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，從而引導(dǎo)學(xué)生變注重知識(shí)為注重能力，最終實(shí)現(xiàn)師生之間的雙向交流。對(duì)應(yīng)內(nèi)容：公司成功經(jīng)營(yíng)的主要因素：1）正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略—航標(biāo)2）提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進(jìn)步、科學(xué)管理手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?！痉椒?）誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象?！匾蛩鼗顒?dòng)過(guò)程：學(xué)生邊閱讀相關(guān)材料，邊分析總結(jié)，回答以下問(wèn)題，教師作引導(dǎo)1）你覺(jué)得它成功的最主要因素取決于什么？引導(dǎo)學(xué)生思考：究竟是什么最終促成了海爾集團(tuán)的成長(zhǎng)與發(fā)展，并且以美國(guó)安然公司為例對(duì)這一因素加以強(qiáng)化，最終讓學(xué)生明白公司的發(fā)展需要正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，同樣自己的人生也一樣。2）由此可以看出海爾通過(guò)什么戰(zhàn)術(shù)獲得成功？通過(guò)視頻讓學(xué)生身臨其境，體驗(yàn)教學(xué)，從而得出創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的靈魂，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生有所得。3）張瑞敏為什么要砸毀這些不合格的冰箱，從這里還可以看出海爾成功的因素還有什么？通過(guò)分享古今中外有關(guān)誠(chéng)信的故事，讓學(xué)生明白在生活中誠(chéng)信就是一筆無(wú)形的、寶貴的財(cái)富。設(shè)計(jì)意圖：從身邊成功家電企業(yè)入手，透過(guò)海爾的發(fā)展與成功，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際與鮮活的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。在教學(xué)活動(dòng)中教師層層啟發(fā)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)公司經(jīng)營(yíng)成功的最重要因素，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)四：材料拓展、分享方法：講授法、實(shí)例分析講授法與實(shí)例分析相結(jié)合，一方面有利于學(xué)生通過(guò)教師的說(shuō)明、闡述掌握一定的系統(tǒng)的知識(shí)，學(xué)習(xí)教師分析思路、分析思維方式，另一方面有利于有效突破教學(xué)難點(diǎn)。對(duì)應(yīng)內(nèi)容：企業(yè)兼并、破產(chǎn)、聯(lián)合1）企業(yè)兼并的含義、積極影響及消極影響2）企業(yè)破產(chǎn)的含義、正面意義及負(fù)面意義3）企業(yè)聯(lián)合的含義、意義活動(dòng)過(guò)程：材料一：茅臺(tái)兼并習(xí)酒材料二：南方證券破產(chǎn)，建立中國(guó)投資證券有限責(zé)任公司材料三：tcl集團(tuán)與河南美樂(lè)彩電實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉企業(yè)與身邊實(shí)例出發(fā)，通過(guò)材料拓展與分享讓學(xué)生切身體會(huì)激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的三種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，體現(xiàn)新課程改革回歸學(xué)生生活的教學(xué)理念；再由教師歸納，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到三種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象存在的意義，突破教學(xué)難點(diǎn)。八、教師總結(jié)：三靠：一靠策略 二靠創(chuàng)新 三靠誠(chéng)信三選：選擇優(yōu)并劣 不破產(chǎn) 要聯(lián)合結(jié)尾部分的設(shè)計(jì)既是對(duì)整堂課教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)，同時(shí)又是對(duì)學(xué)生情感的召喚。一方面加深對(duì)整堂課脈絡(luò)的理解，另一方面突出思想政治課的育人功能，為本堂課的教學(xué)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)說(shuō)課篇三本課是高一政治課本必修1經(jīng)濟(jì)生活第二單元第五課《企業(yè)與勞動(dòng)者》的第一框題。本單元的核心內(nèi)容是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就需要了解生產(chǎn)及生產(chǎn)所在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這個(gè)整體環(huán)境，也必須要了解構(gòu)成其的“細(xì)胞”——企業(yè)。它是生產(chǎn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最重要的主體。企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)狀況決定著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。因此，掌握有關(guān)企業(yè)、公司的基本知識(shí)，能對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初步的概括性的了解，對(duì)于學(xué)生了解我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況以及培養(yǎng)正確的就業(yè)觀念有著重要意義。高一學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，其形象思維能力已經(jīng)基本發(fā)育成熟，同時(shí)也具備了初步的抽象思維概括能力，能夠通過(guò)觀察經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象抽象成一定的規(guī)律性知識(shí)，但是在深入理解知識(shí)、理解理想狀態(tài)與現(xiàn)實(shí)之間的差異方面、將知識(shí)融會(huì)貫通方面尚且不能獨(dú)立完成，需要老師的提點(diǎn)與引導(dǎo)。此外，高一學(xué)生，注意力集中能力相較初中有了較大提高，學(xué)習(xí)的自覺(jué)自律性，同學(xué)間的交流協(xié)作能力也有了極大的改善，同時(shí)還有很強(qiáng)的求知欲，是進(jìn)行教學(xué)的理想狀態(tài)。知識(shí)目標(biāo)：根據(jù)高中思想政治課課標(biāo)和考試大綱的要求，以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本課教學(xué)知識(shí)目標(biāo)基本為：使學(xué)生識(shí)記企業(yè)與公司的含義和分類(lèi)，以及二者之間的聯(lián)系。同時(shí)通過(guò)引導(dǎo)、比對(duì)分析使學(xué)生重點(diǎn)掌握股份有限公司與有限責(zé)任公司的區(qū)別，公司制的優(yōu)點(diǎn)、公司經(jīng)營(yíng)的目的，公司經(jīng)營(yíng)成功的主要影響因素，并對(duì)公司的組織機(jī)構(gòu)，企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的含義、意義有一個(gè)基本的了解。能力目標(biāo)：站在促使學(xué)生獲得全方位、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度，結(jié)合學(xué)生本年齡階段的特點(diǎn)，本課教學(xué)的能力目標(biāo)基本為：通過(guò)連續(xù)教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)、問(wèn)題的敏感度，不斷提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獲得、抓取知識(shí)，自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理性的認(rèn)識(shí)、分析問(wèn)題、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力，通過(guò)相關(guān)知識(shí)的介紹，活動(dòng)的設(shè)置，思想的感染，使學(xué)生提高自律能力，加強(qiáng)其與同學(xué)相互合作，相互學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：高中階段是學(xué)生各種思想、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候?qū)W(xué)生的引導(dǎo)容易使其牢固的建立良好的學(xué)習(xí)、生活處世態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)階段的思想特點(diǎn)，本課的情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)確立為：起通過(guò)連續(xù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、客觀理性的認(rèn)識(shí)并分析問(wèn)題的態(tài)度，培養(yǎng)并樹(shù)立學(xué)生的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，合法勞動(dòng)的觀念，加強(qiáng)學(xué)生能夠主人翁意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感、誠(chéng)實(shí)守信、銳意進(jìn)取的好公民。根據(jù)高中思想政治課課標(biāo)、考試大綱的`要求，以及一線工作經(jīng)驗(yàn)，確定本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是：股份有限公司和責(zé)任有限公司的區(qū)別，企業(yè)成功的影響因素。根據(jù)高中思想政治課課標(biāo)、考試大綱的要求，以及一線工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及這一年齡階段的學(xué)生與社會(huì)，尤其是企業(yè)接觸較少的實(shí)際情況來(lái)看，其對(duì)于本節(jié)課高度現(xiàn)