20xx年花樣跳繩說課花樣跳繩優(yōu)質(zhì)課(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 16:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進學(xué)生身心健康發(fā)展的同時提高學(xué)生體會美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶學(xué)生美的情操。學(xué)情分析：（1）三年級學(xué)生活潑好動，思維活躍，想象力豐富，善于模仿，喜歡新穎。在體育活動中，表現(xiàn)出競爭意識強，自我表現(xiàn)欲強等特點，但同時也有集體間的合作意識薄弱現(xiàn)象。（2）本校學(xué)生的跳繩能力較好，具備一定深入教學(xué)基礎(chǔ)，但由于過去教法的限制，學(xué)生主動跳繩的積極性有所減退，所以，改革教法激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性和主動性勢在必行。教材分析：跳繩是一項技術(shù)性較高，對身體協(xié)調(diào)性要求較高的項目，跳繩具有花樣繁多，富有情趣的特點，具有培養(yǎng)集體合作精神的教育功能，能提高跳躍能力，所以本課選擇跳繩為主教材，從學(xué)生需要出發(fā)，不強加運動技術(shù)的掌握，教材具有較大的彈性和選擇性，能激發(fā)學(xué)生獨立思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神。積極參于本課學(xué)練，大膽地嘗試花樣跳法，敢于展示自己的創(chuàng)新，并大膽向同學(xué)展示自己的動作；了解花樣跳繩運動的健身價值，發(fā)展彈跳能力和有氧耐力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識能力和自主學(xué)練的方法；培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、敢于創(chuàng)新的精神，建立和諧的人際關(guān)系。教學(xué)重點：基本步伐的掌握及動作與音樂的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)難點：動作協(xié)調(diào)、到位、并能與音樂旋律相吻合。教法和學(xué)法在教法上，采用了講解法示范法、語言指導(dǎo)法、表揚鼓勵法、指導(dǎo)糾正法、情景教學(xué)法，注意創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的教學(xué)氛圍，從而達到快樂教學(xué)的目的。在學(xué)法上，本課采用了觀察法、自學(xué)自練法、小組合作學(xué)習(xí)法、小組互評法，同時注意加強對學(xué)生參與體育運動意識、體育能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。準(zhǔn)備部分：教師創(chuàng)設(shè)情境，“今天動物王國來了很多可愛的小動物，讓我們一起學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，好嗎？”。通過情景教學(xué)調(diào)動學(xué)生情緒、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！笆紫任覀儊韺W(xué)習(xí)貓捉老鼠的本領(lǐng)，大家愿意嗎？”通過小游戲“貓抓老鼠”達到熱身的目的，然后組織在音樂伴奏下一起做繩操活動身體各關(guān)節(jié)，充分激發(fā)學(xué)生情緒，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生身心都得到充分活動?；静糠郑?）設(shè)疑自探：先集體復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的花樣跳繩，之后各小組根據(jù)教師在題板上設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行自主探究。各組通過看圖片、小組討論、自主練習(xí)等方式進行自學(xué)自練、自主挑戰(zhàn)，掌握技能。同時教師進行巡回指導(dǎo)糾正，多給予學(xué)生表揚與鼓勵。（2）解疑合
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