【正文】 正確的經(jīng)營戰(zhàn)略、依靠科技進(jìn)步、樹立良好的企業(yè)形象。這些機(jī)構(gòu)之間權(quán)責(zé)明確、互相制衡，可以有效地提高公司的運(yùn)行效率和管理的科學(xué)性，使公司的發(fā)展具有充分的活力。②我國法定的公司形式：有限責(zé)任公司和股份有限公司什么是有限責(zé)任公司什么是股份有限公司，兩者有哪些區(qū)別呢？請看課本p42和p43兩個漫畫并結(jié)合p43的表格說說主要區(qū)別。從而進(jìn)一步講出企業(yè)法人和非企業(yè)法人。（這是根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知狀態(tài)，精心設(shè)計的。演繹歸納法：通過引導(dǎo)學(xué)生對各種感性材料進(jìn)行分析與歸納，形成一定的理性認(rèn)識，做到理論與實際的緊密結(jié)合，提高學(xué)生的抽象思維能力。一、說學(xué)情：高一學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的生活知識，具備了初步的抽象概括能力，能夠通過經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象形成一定的規(guī)律性的知識，但是還不能上升到一定高度。使學(xué)生能分析不同公司類型的特點，學(xué)會在不同條件下進(jìn)行選擇。（公司以營利為目的，公司的經(jīng)營至關(guān)重要。物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的出發(fā)點。本單元的核心內(nèi)容是“生產(chǎn)”。如何才能經(jīng)營得法以維持公司生存、使公司保持長久的竟?fàn)幜?，是一個關(guān)鍵的問題，因此這是本課的重點。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念，使學(xué)生認(rèn)識到，創(chuàng)辦公司、積極創(chuàng)業(yè)，有利于國家生產(chǎn)力的發(fā)展。對企業(yè)、公司、公司經(jīng)營成功與企業(yè)的兼并和破產(chǎn)等有關(guān)知識有了解，但不全面，有待于深化。三、說學(xué)法：政治課教學(xué)要始終貫徹教育和教學(xué)相結(jié)合、學(xué)生是教育教學(xué)主體的思想。提問情境的創(chuàng)設(shè)是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)自主動性的有效方法之一。a、企業(yè)法人：以營利為目的。（學(xué)生回答） 圖表比較：有限責(zé)任公司與股分有限公司不同點比較股份有限公司 有限責(zé)任公司不同點：①資本劃分為等額股份②發(fā)行股票籌資，資本必須是貨幣③股東人數(shù)有最低限，沒有最高限④注冊資金最低限額為500萬元⑤設(shè)立程序較復(fù)雜，適應(yīng)于大中型企業(yè) 。許多國有企業(yè)通過公司制改革后煥發(fā)了活力，增強(qiáng)了竟?fàn)幜?，更好地發(fā)揮了在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主導(dǎo)作用。（小組代表發(fā)言教師歸納）依靠科學(xué)管理手段形成自己的竟?fàn)巸?yōu)勢，樹立良好的信譽(yù)。這些優(yōu)勢的取得，或是由于企業(yè)掌握了獨(dú)特的技術(shù)，或是由于企業(yè)的管理水平較高，或是由于企業(yè)采取了較好的經(jīng)營策略，或是以上因素的綜合。）多媒體展示（投影圖片輸血）合作探究：結(jié)合材料教材和已學(xué)知識談?wù)勂髽I(yè)的兼并、聯(lián)合和破產(chǎn)的含義和意義。企業(yè)增壓添活力，國家減負(fù)割疽癰。同時，由于學(xué)生目前還沒有進(jìn)入生產(chǎn)勞動實踐，對這一內(nèi)容的理解有一定困難，它又是教學(xué)難點。 對應(yīng)內(nèi)容：完成新課內(nèi)容的導(dǎo)入過程：提問：聯(lián)系身邊實例，一家公司取得成功的主要原因是什么？1）低廉的價格2）領(lǐng)先的產(chǎn)品3）優(yōu)質(zhì)的服務(wù)4）絢麗的廣告5）知名品牌6）良好的企業(yè)形象活動二：分組學(xué)習(xí)教材內(nèi)容方法：自主學(xué)習(xí)隨著新課程改革的深入進(jìn)行，新教材的廣泛使用，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力成為課程改革對當(dāng)代教學(xué)提出的要求。——重要因素活動過程：學(xué)生邊閱讀相關(guān)材料，邊分析總結(jié)，回答以下問題，教師作引導(dǎo)1）你覺得它成功的最主要因素取決于什么？引導(dǎo)學(xué)生思考：究竟是什么最終促成了海爾集團(tuán)的成長與發(fā)展，并且以美國安然公司為例對這一因素加以強(qiáng)化，最終讓學(xué)生明白公司的發(fā)展需要正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，同樣自己的人生也一樣。一方面加深對整堂課脈絡(luò)的理解，另一方面突出思想政治課的育人功能，為本堂課的教學(xué)劃上一個圓滿的句號。知識目標(biāo)：根據(jù)高中思想政治課課標(biāo)和考試大綱的要求，以及教學(xué)經(jīng)驗，本課教學(xué)知識目標(biāo)基本為：使學(xué)生識記企業(yè)與公司的含義和分類，以及二者之間的聯(lián)系。因此采用如下教學(xué)方法：誘思探究法。并通過對上述名單的歸類，找出其中的國有企業(yè)、集體企業(yè)以及混合所有制企業(yè)。根據(jù)之前所學(xué)知識和海爾集團(tuán)的發(fā)展里程，理解：公司制具有獨(dú)立的法人地位、有限責(zé)任制度和科學(xué)管理結(jié)構(gòu)等優(yōu)點。使學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活實際，將抽象的概念具體化，從而幫助學(xué)生深入理解并把握企業(yè)兼并、破產(chǎn)、聯(lián)合的含義及其各自在經(jīng)濟(jì)生活中的意義。物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的出發(fā)點。在第一目，教材首先介紹什么是公司及公司的基本特征，然后重點分析公司的兩種基本形式——有限責(zé)任公司及股份有限公司，對它們之間的區(qū)別及共同之處，教材一一作了簡明扼要的闡述。（2）增強(qiáng)依法和誠信意識。教法固然重要，而學(xué)法更加重要。（四）課堂練習(xí)及課后作業(yè)：以此作為課堂教學(xué)的信息反饋，對教師來說有助于改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略；對學(xué)生而言，有助于鞏固知識，提高學(xué)習(xí)能力。方法與過程目標(biāo)：通過對本框題的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)知識，對自己日常生活中存在的有關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中出現(xiàn)的有關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析說明。學(xué)習(xí)新課本框題有三個內(nèi)容①企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)這是本節(jié)課的重點，可由學(xué)生先自行閱讀，找出要點，老師再進(jìn)行分析闡述，并從正反兩方面舉例說明。企業(yè)的經(jīng)營說課篇六（一）本課的地位和作用：企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)問題是關(guān)系到一個企業(yè)在激烈的市場競爭中能否生存和發(fā)展下去的關(guān)鍵問題。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識觀察和分析社會經(jīng)濟(jì)生活中存在的各種不正當(dāng)競爭的行為，并能利用法律武器同各種不正當(dāng)競爭的行為作斗爭。在教師的及時評價和引導(dǎo)下，實現(xiàn)師生互動、生生互動的良好的課堂氛圍。首先，分別引出三鹿和海爾的視頻材料，設(shè)置問題組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生自主探究出不正當(dāng)競爭和正當(dāng)競爭的動機(jī)、競爭手段、社會效果和法律后果等知識點，并比較這兩種競爭方式的相同點和不同點。（一）從創(chuàng)設(shè)的情境以及教師提出的問題出發(fā)，組織學(xué)生通過分組討論的方式自主探究，教師引導(dǎo)點撥，最后得出結(jié)論。其意義是十分重大的。②企業(yè)的信譽(yù)和形象高中學(xué)生對該內(nèi)容有一定的感性認(rèn)識，遵循新課程改革的要求，可在此設(shè)置一個實話實說欄目，采取現(xiàn)場調(diào)查的形式，了解有多少學(xué)生穿戴和使用著名牌商品，同時把學(xué)生分為男生組和女生組，抽簽決定正方“用名牌好”和反方“用名牌不好”，進(jìn)行一場辯論擂臺賽。教學(xué)重難點企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)是本節(jié)課的重點。以上闡述僅僅是我的粗淺見解，當(dāng)然設(shè)計與操作總會有一定的距離。新世紀(jì)的學(xué)生面對的是知識的海洋，教師的知識已經(jīng)不能滿足學(xué)生的求知欲望，這就必須教會學(xué)生如何“取水止渴”，自我學(xué)習(xí)。2）、教學(xué)難點：企業(yè)的兼并和破產(chǎn)意義。說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以上學(xué)生的基本情況和教材的具體內(nèi)容，按照新課程的要求，確定如下教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)識記：企業(yè)的含義和基本分類；公司的基本特征和分類；自然人和法人的區(qū)別；有限責(zé)任公司與股份有限公司的含義和特點；公司的組織機(jī)構(gòu)；公司經(jīng)營成功的主要因素；企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的含義。大家想一想，商品是由誰生產(chǎn)出來的？在現(xiàn)代社會，財富主要是由勞動人民在企業(yè)中創(chuàng)造出來的。企業(yè)的經(jīng)營說課篇四大家上午好！我說課的課題是《企業(yè)的經(jīng)營》，選自人教版新課程思想政治必修1經(jīng)濟(jì)生活第五課第一框。請同學(xué)根據(jù)老師所給出的海爾企業(yè)發(fā)展壯大的材料以及身邊的實例談?wù)勔粋€公司取得成功的原因是什么？在同學(xué)們生成答案的過程中，以及對比長春的肯德基和成都的肯德基產(chǎn)品市場占有率的區(qū)別等來引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)促使企業(yè)成功的原因。通過公司和企業(yè)的聯(lián)系的分析，引入公