20xx年親子手工活動(dòng)策劃方案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 00:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會(huì)興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好?(開著車輪在音樂聲中結(jié)束)親子手工活動(dòng)策劃方案篇三【設(shè)計(jì)意圖】有一次帶幼兒到周邊散步時(shí)，有一幼兒問：“老師，這是什么樹?”，我抓住了契機(jī)，邊介紹邊引導(dǎo)觀察:這是一棵棕樹。樹干的外面長著棕毛，農(nóng)民伯伯用它來縫制棕衣，勞動(dòng)時(shí)用來遮雨，還可用來制床墊、鞋墊。棕樹的葉子具有柔韌性，可用來編織扇子?！袄蠋?，你會(huì)不會(huì)編?能不能教我們?”，一位幼兒連忙問。編織扇子對(duì)幼兒來講難度較大，富有挑戰(zhàn)性，為了滿足孩子們的心理需求，于是我充分利用自然資源、家長資源，設(shè)計(jì)了親子活動(dòng)《編織扇子》，讓家長與孩子互相合作，共同完成，從中感受編織扇子的樂趣，體驗(yàn)了親情互動(dòng)的別有風(fēng)味?！净顒?dòng)目標(biāo)】幼兒運(yùn)用撕、編、縫等技能編織扇子。培養(yǎng)幼兒的合作能力和動(dòng)手操作能力。體驗(yàn)親情互動(dòng)的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】棕葉、剪刀、刻刀、針線、竹棒，《濟(jì)公新傳》錄像帶。收集不同形狀的棕葉扇若干?！净顒?dòng)過程】(一)形象引入，激發(fā)興趣老師手拿扇子扮演濟(jì)公，隨音樂進(jìn)行表演，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。提問：濟(jì)公手上拿著什么道具?從而導(dǎo)入主題。(二)確定目標(biāo),想象設(shè)計(jì)老師出示不同形狀的范例，引導(dǎo)幼兒觀察扇子的材料、構(gòu)造和制作方法。親子討論：扇子還可以是什么形狀的?你們打算編織什么形狀的扇子?(三) 教師示范，傳授方法老師示范扇子的制作過程。重點(diǎn)講解扇子花帶的編織方法和花帶的縫制方法。制作過程：把棕葉撕成粗細(xì)相同的條狀→編織扇子的花帶→然后把長長的花帶根據(jù)扇的形狀從里到外進(jìn)行環(huán)繞圍合，并請(qǐng)家長用針線縫成扇子的形狀(圓形、正方形、長方形、梯形等)→再用竹棒掰成兩半至竹棒長度的一半→再用竹棒把縫制好的扇面夾住→最后用針線把竹棒縫制牢固當(dāng)成扇子的柄。(四)介紹材料，提出要求使用剪刀、刻刀時(shí)注意安全。合理分工，互相合作。在編織的時(shí)候碰到困
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