【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯我園特色。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續(xù)嘗試新課程改革。本學(xué)期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上，從上學(xué)期的“弱良優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式，改為“良優(yōu)弱”的引導(dǎo)實(shí)踐模式，具體抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極探討氛圍。(一)強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。立足習(xí)慣養(yǎng)成，在一日活動(dòng)中滲透品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。豐富幼兒戶外活動(dòng)，堅(jiān)持晨間戶外體育游戲鍛煉。(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，堅(jiān)持檢查，嚴(yán)格操作，并公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決存在問(wèn)題。各班繼續(xù)辦好《家教園地》，提高質(zhì)量做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價(jià)值，每 月1日更換園地內(nèi)容，并扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期繼續(xù)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，力求形成家園教育合力。(三)以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，與《綱要》、《指南》接軌。在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造活躍教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問(wèn)題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄，將討論內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)質(zhì)量。繼續(xù)通過(guò)各種形式開(kāi)闊教師眼界，提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力，提高教師的教育和研究能力。注重教學(xué)反思，切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。1)、組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。2)、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，多聽(tīng)隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等情況，與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。(四)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。落實(shí)《綱要》和《指南》精神，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到以下幾點(diǎn)：師幼關(guān)系、融洽?；顒?dòng)氣氛活躍。教育目標(biāo)明確。教育方法靈活。創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展。(1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)空間。(2)、科學(xué)安排幼兒一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)間。(3)、注重活動(dòng)趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。(4)、注重綜合性，加強(qiáng)游戲活動(dòng)指導(dǎo)，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展，在滿足幼兒體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。七、八月份：做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)做好招生、編班、收費(fèi)等還學(xué)準(zhǔn)備工作 檢查、整改、落實(shí)班級(jí)物品及存在問(wèn)題 九月份： 制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃 制定教學(xué)、班務(wù)實(shí)施計(jì)劃及具體活動(dòng)計(jì)劃 繼續(xù)完善開(kāi)學(xué)初準(zhǔn)備工作，即環(huán)境布置、新操編排等 加強(qiáng)新操指導(dǎo)訓(xùn)練，大中班第三周、小班第五周出操 加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練，行政跟班檢查 做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒 檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量，迎接期初工作檢查 組織參加市級(jí)幼兒園教師教學(xué)技能比賽，并做好校園歌手選拔工作 各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 園內(nèi)教研活動(dòng) 十月份：開(kāi)展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng)，進(jìn)行幼兒愛(ài)國(guó)主義教育 加強(qiáng)幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育，抓好幼兒常規(guī)教育 進(jìn)行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境 幼兒自理能力比賽，并進(jìn)行常規(guī)工作檢查 根據(jù)秋天幾節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展幼兒秋游活動(dòng) 園內(nèi)教研活動(dòng) 十一月份： 開(kāi)展“消防安全”主題活動(dòng)幼兒早操觀摩評(píng)比，并進(jìn)行班級(jí)常規(guī)觀摩 開(kāi)展幼兒講故事比賽 教師制作戶外活動(dòng)器械評(píng)比 組織參加學(xué)區(qū)教師教學(xué)比賽 開(kāi)展學(xué)區(qū)性公開(kāi)課 園內(nèi)教研活動(dòng) 十二月份： 開(kāi)展“慶元旦”親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 加強(qiáng)冬季鍛煉，開(kāi)展安全健康教育活動(dòng) 各年段活動(dòng)——歌表演 開(kāi)展中、大段幼兒繪畫泥工比賽 中大班開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 開(kāi)展各班區(qū)角觀摩活動(dòng) 元月份： 家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，匯總調(diào)查情況 教師教育教學(xué)隨筆比賽 做好期末各項(xiàng)相關(guān)工作總結(jié) 撰寫教育教學(xué)論文 逐步做好各項(xiàng)資料的整理歸類 二月份： 做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作 各部門做好期末總結(jié)、量化、評(píng)比工作做好借書、教玩具、圖書資料歸還工作完善各項(xiàng)材料歸檔工作農(nóng)村幼兒園教研工作計(jì)劃 幼兒園教研工作計(jì)劃篇五本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹《綱要》精神，積極開(kāi)展教改實(shí)踐，加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。(一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。1 繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神。繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論、反思、提升。鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。(二)改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。 進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。 盡量為教師提供自我決策，自我實(shí)踐的空間，提高教師工作的主動(dòng)性，以及對(duì)教師的信任度。 ，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同發(fā)展。 積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。 加強(qiáng)班級(jí)“六必”的管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)。重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。 繼續(xù)完善《幼兒成長(zhǎng)檔案》的內(nèi)容，增加對(duì)幼兒的家訪記錄、家長(zhǎng)訪談?dòng)涗?、電話?lián)系記錄等具體內(nèi)容。 組織幼兒的一日活動(dòng)，合理安排幼兒的戶外活動(dòng)，使幼