【文章內(nèi)容簡介】 的，女兒專注聽講故事的時(shí)間越來越長，興趣也越來越濃厚，會(huì)發(fā)表自己的一些看法。講起故事來，有時(shí)會(huì)加入自己的想象，語言表達(dá)能力、邏輯性以及完整度都有了明顯提高。書香裊裊，成就了我和女兒的親子閱讀時(shí)光，讀書路上有挫折、也有喜悅，有淚水、更有歡笑，我們攜手堅(jiān)持了下來。我想，做為一名母親，這輩子最幸福的事莫過于陪孩子一起求知，共同成長吧。親子閱讀的心得體會(huì)篇九我和我愛人都是人民教師，我們深知閱讀對(duì)于孩子成長的重要性，所以從孩子上幼兒園就開始給他講故事，帶他去書店，讓他從小就接受這樣的熏陶。孩子上小學(xué)以來，自己也認(rèn)識(shí)了不少字，也更喜歡看書了。到現(xiàn)在為止，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有四、五年多時(shí)間了。回頭看一看，頗感不容易！欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同用心投入、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到。經(jīng)過這么多次的親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。現(xiàn)在的小家伙呀，早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書；家人在一起的時(shí)候，小家伙就老喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。我們深深地感受到，天下的父母親，都希望把自己的孩子從小就教育好，可是，如果不擺脫成人的眼光，不共同參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里，不與孩子互動(dòng)，不用心去摸索合適的方法，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力，是很難體會(huì)到親子教育真諦的。在共同閱讀過程中，我們遇到了許多與兒童閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問題。這里略拾幾點(diǎn)，希望能夠拋磚引玉。首先，面對(duì)要解決的就是孩子的興趣問題。對(duì)幾歲的孩童來說，初期的生字生詞較多，較長的文章很容易讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。除了耐心解釋之外，我們摸索了一些辦法，比如：給孩子提一些有趣的問題，模仿不同人物使用不同的有趣語調(diào)和滑稽的動(dòng)作，pk式閱讀（游戲定角色，一人讀一節(jié)，誰讀錯(cuò)或沒讀好就受罰）等等，收效比較明顯。其次，就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個(gè)階段是先認(rèn)字后理解意識(shí)，而且擔(dān)心念錯(cuò)，因此停頓較多，詞句不連慣，如果讀錯(cuò)就立即糾正的話會(huì)加劇這種現(xiàn)象。于是，我們鼓勵(lì)他消除顧慮，大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會(huì)流利許多，只是漏字和錯(cuò)字多了一些，我們沒有再如以前一樣當(dāng)時(shí)打斷糾正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯(cuò)。另外，我們意識(shí)到，得要選擇適合孩子這個(gè)年齡段的書籍。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)童，成人的感受、華麗的語句、復(fù)雜的邏輯思維，對(duì)于他們來說可謂是晦渥難懂，而且，純文字式的書籍不被這個(gè)年齡段的孩子接受，如果讓孩子自已選擇書籍，他們更喜愛以漫畫方式為主的課外書?？傊H子閱讀，不是形式，需要家長用心去投入，用心去實(shí)踐；孩子的潛力，需要我們家長用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)！相信，每一次用心地參與，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！都會(huì)感覺到了親子閱讀的魅力！親子閱讀的心得體會(huì)篇十近年來，親子閱讀活動(dòng)在家庭中愈發(fā)流行起來。親子閱讀不僅可以增進(jìn)親子之間的感情，也可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高閱讀能力。而《簡愛》這本經(jīng)典名著，是許多家庭親子閱讀的首選之一。在與孩子一同閱讀《簡愛》的過程中，我收獲了許多寶貴的體會(huì)。第一段：培養(yǎng)孩子的情感服務(wù)。親子閱讀的最大價(jià)值之一，就是能夠幫助家長和孩子建立起深厚的情感聯(lián)系。在我和孩子一同閱讀《簡愛》時(shí)，我們總是會(huì)互相交流自己對(duì)于情節(jié)和人物的理解和感受。孩子會(huì)分享自己的疑惑和猜測，而我會(huì)用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來指導(dǎo)他，使他更好地理解和欣賞這個(gè)故事。通過這樣的親子交流，我感受到了和孩子之間的心靈契合，也使我們的親子關(guān)系得到了更進(jìn)一步的加深。第二段：啟發(fā)孩子的思考力?！逗啇邸愤@本小說涉及到的人性和道德問題，常常能夠激發(fā)孩子的思考。孩子通過閱讀中的人物形象和情節(jié)，來進(jìn)行分析和思考，從而認(rèn)識(shí)到人類的復(fù)雜性和人性的多樣性。我們一起探討了關(guān)于愛情、親情、道德和正義的問題，我也有機(jī)會(huì)從中引導(dǎo)孩子思考自己的價(jià)值觀和人生觀。通過和孩子的對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)他的思考和觀點(diǎn)越來越獨(dú)立和合理，這使我對(duì)他的未來有了更多的期待。第三段：拓寬孩子的知識(shí)面。通過讀《簡愛》這本名著，孩子不僅能夠提高語言表達(dá)能力，還能夠接觸到豐富的文化知識(shí)。我們一起了解了英國鄉(xiāng)村風(fēng)情、貴族生活、19世紀(jì)的社會(huì)背景等等，這些知識(shí)不僅讓孩子對(duì)于英國文化有了更深入的了解，也拓寬了他的知識(shí)面。這些知識(shí)的積累對(duì)于孩子的綜合素質(zhì)的發(fā)展有著重要的意義。第四段：培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。通過和孩子一同閱讀《簡愛》，孩子逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。我們每天都會(huì)設(shè)置一定的閱讀時(shí)間，每次都認(rèn)真地閱讀，并互相分享閱讀的心得。這樣的閱讀習(xí)慣不僅提高了孩子的閱讀能力，還為他建立起了良好的閱讀興趣，使他在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。第五段：引導(dǎo)孩子的情感發(fā)展?！逗啇邸愤@個(gè)故事一方面展示了愛情的美好，另一方面也揭示了現(xiàn)實(shí)中眾多的不公和社會(huì)階級(jí)的困局。通過讀這本書，我和孩子一起探究了人與人之間的關(guān)系，以及人類對(duì)于愛情和幸福的追求。這讓孩子認(rèn)識(shí)到了世界上的復(fù)雜性，也培養(yǎng)了他的同情心和關(guān)懷他人的能力。在日后的成長中，這對(duì)于孩子的人際交往、情感發(fā)展和自我認(rèn)知都有著非常重要的意義。通過親子閱讀《簡愛》，我深刻感受到了與孩子一同學(xué)習(xí)和成長的樂趣。親子閱讀不僅給了我們一個(gè)溝通和交流的平臺(tái)，更讓我們共同領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力和人生的智慧。在今后的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持與孩子一同閱讀，讓親子閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。親子閱讀的心得體會(huì)篇十一親子閱讀,是一種能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,因此越早越好,沒有孩子不愛聽故事的。親子閱讀在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì):一、怎樣選擇適合自己孩子的書書的選擇很重要。要針對(duì)孩子的閱讀心理,選擇好親子閱讀的書,保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書。二、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。、幾行字開始逐步成長,慢慢增加。讓她感覺有熟悉感,從而喜歡它。當(dāng)然,以上這些應(yīng)建立在,讀她們感興趣的書基礎(chǔ)上,如果不夠引起她們的注意,她們會(huì)自己保護(hù)起來、封閉起來,不學(xué)了、不想要了,會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了,大人也會(huì)無可奈何啊!三、培養(yǎng)孩子的良好的閱讀方式,給孩子幾分鐘的時(shí)間靜下來,再作故事的講述。,給孩子書本拿在手里,感受一頁一頁輕輕翻書的享受,養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣。:書的名稱、書的作者~~~等,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。,安靜地讀完。當(dāng)然也要注意書內(nèi)的情節(jié)變化,帶感情色彩,有抑揚(yáng)頓挫感,要充滿愛心。讓孩子感受書里故事的氛圍,快樂并開心的閱讀。要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,家長要以身作則、言傳身教。讓親子閱讀成為生活的一部分。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國有句古話:“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長!親子閱讀的心得體會(huì)篇十二親子閱讀是一種富有教育意義的活動(dòng)，既能促進(jìn)孩子的閱讀興趣，又能增進(jìn)親子間的感情。通過親子閱讀，我不僅感受到了童年的快樂，也收獲了許多教育的啟迪和感悟。在這段親子閱讀的旅程中，我領(lǐng)悟到了童年的寶貴和教育的力量。段落1：歡樂的親子閱讀。親子閱讀帶給了我許多歡樂的童年記憶。每當(dāng)我看到媽媽拿出一本故事書時(shí)，我的心情就像是被揭開了瓶蓋一樣興奮。我們輪流讀書，有時(shí)我將自己的想象力融入其中，有時(shí)媽媽會(huì)幫助我解釋故事中的難詞和情節(jié)。在歡快的閱讀過程中，我仿佛置身于故事的當(dāng)中，與故事里的人物一同冒險(xiǎn)、成長。親子閱讀不僅拉近了孩子與父母的距離，還讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。親子閱讀不僅讓我感受到了童年的快樂，也讓我受益匪淺。通過一本本的書籍，我學(xué)到了世界的不同文化，拓寬了視野。這些故事無論是關(guān)于勇敢、友誼還是堅(jiān)持不懈，都給了我一些寶貴的教育啟迪。我發(fā)現(xiàn)故事中的主人公往往以他們的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了困難，這激勵(lì)著我也要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，勇往直前。親子閱讀不僅讓我享受閱讀的樂趣，更培養(yǎng)了我的品格。在親子閱讀的過程中，我收獲了很多感悟。首先，我意識(shí)到家庭是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最好場所。通過親子閱讀，我感受到了家庭的溫暖和支持，這讓我更加熱愛閱讀。其次，我意識(shí)到親子閱讀不僅是傳遞知識(shí)，更是傳遞情感。通過與父母一起閱讀，我們不僅能一起分享歡樂，還能與他們交流感受和想法，從而增進(jìn)家庭的