20xx年人教版九年級物理知識點歸納總結(jié)高二物理知識點歸納總結(jié)(通用11篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 22:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，對難點和重點進行推理性的思維和接受，以主動的態(tài)度去聽課，積極地進行思考，努力參與到老師的課堂教學(xué)中去，那么，學(xué)習(xí)效率一定會很高。（2）注意課堂要點?；虬鍟V目，仔細(xì)講解等；對于難點，就需要我們在預(yù)習(xí)時做到心中有數(shù)，到時候注意專心聽講。總之，我們要做到“會聽課”。（3）做到聽課和做筆記兩不誤。有的同學(xué)一上課就不停的記不停的寫，結(jié)果一節(jié)課下來一點都沒有聽到，不知道這節(jié)課老師講了些什么？那么，應(yīng)該如何處理好聽課和做筆記的關(guān)系呢？我認(rèn)為，上課時，應(yīng)該把主要精力放在聽課上，而不是做筆記上，筆記中要記的內(nèi)容應(yīng)該是：課堂重點、課堂難點、課堂疑點、補充結(jié)論或例題等課本上沒有的內(nèi)容，并不是教師的所有板書內(nèi)容?？傊?，我們應(yīng)該有摘要、有重點地記。有的同學(xué)從來就不做筆記，這也不好，特別是對于高中物理學(xué)習(xí)是不利的。因為我們的記憶是有限的，老師講的內(nèi)容轉(zhuǎn)瞬即逝，我們對知識的記憶隨時間延長會逐漸遺忘，沒有做筆記我們以后復(fù)習(xí)有些內(nèi)容就找不到。復(fù)習(xí)。有的同學(xué)只要老師一布置了作業(yè)就會馬上去做，覺得完成了作業(yè)，就完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，就掌握了知識，結(jié)果是一邊做作業(yè)，一邊翻課本、筆記，到頭來知識沒有掌握。如果能夠靜下心來將每課堂課所學(xué)的內(nèi)容進行認(rèn)真思考、回顧，在此基礎(chǔ)上再去完成作業(yè)就會起到事半功倍的效果。心理學(xué)研究表明：知識在學(xué)習(xí)最初的兩三天內(nèi)遺忘是最快的，也是最多的，所以，我們只有對知識進行及時的復(fù)習(xí)才能減少遺忘達(dá)到鞏固知識的目的。作業(yè)。在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們再做作業(yè)。做作業(yè)的目的有兩個：一是鞏固課堂所學(xué)的內(nèi)容；二是運用課上所學(xué)來知識解決一些具體的實際問題。因此，做作業(yè)時，應(yīng)該認(rèn)真對待，獨立完成，積極思考，注意總結(jié)。應(yīng)該明確“做題的目的是提高對知識的掌握水平”，切忌“為了做題而做題”。人教版九年級物理知識點歸納總結(jié)篇五首先、要將教材通讀一遍，了解知識的來龍去脈，知道定理定律的適用條件，注意事項，這些都做到了之后，要把公式、概念背的滾瓜爛熟，這是解決一切問題的基礎(chǔ)。如果記不準(zhǔn)，那列方程求解就是錯的。做一道題目錯一道題目。背的時候眼看、口念、手抄，讓各個感官都收到刺激，以多種方式作用于大腦，這樣記得快、牢?？荚嚂r用錯公式是最冤枉、最徒勞無益的，就象出差時坐錯了火車，怎么開也到不了目的地。二、公式理解記憶。學(xué)生在高中物理的學(xué)習(xí)中，會接觸很多的高中物理公式，怎么才能夠記住這些公式呢！高中的物理公式比較多，而且很多的公式非常的相近，學(xué)生要想學(xué)好高中物理，想要提高自己的分?jǐn)?shù)，就必須要對這些物理公式理解性的記憶。相同的符號可能代表不同的物理量，就需要這些學(xué)生把這些物理公式理解性的記憶之后，才能夠靈活地應(yīng)用于物理題目中。三、大量練習(xí)物理題。有的物里知識點在老師講解的過程中，學(xué)生基本上能夠理解。但是要真正地應(yīng)用到屋里體重，這些學(xué)生會感覺非常的困難。就是這些學(xué)生理解了公式的含義，理解了這些知識點的含義，但是沒有辦法真正的靈活應(yīng)用到物理題目中，就需要這些學(xué)生大量的練習(xí)物理題。四、復(fù)習(xí)。有的同學(xué)課后總是急著去完成作業(yè)，結(jié)果是一邊做作業(yè)，一邊翻課本、筆記。而在這里我要強調(diào)我們首先要做的不是做作業(yè)，而應(yīng)該靜下心來將當(dāng)天課堂上所學(xué)的內(nèi)容進行認(rèn)真思考、回顧，在此基礎(chǔ)上再去完成作業(yè)會起到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)的方法我們可以分成以下兩個步驟進行：首先不看課本、筆記，對知識進行嘗試回憶，這樣可以強化我們對知識的記憶。之后我們再鉆研課本、整理筆記，對知識進行梳理，從而使對知識的掌握形成系統(tǒng)。人教版九年級物理知識點歸納總結(jié)篇六有些選擇題選項的代數(shù)表達(dá)式比較復(fù)雜，需經(jīng)過比較繁瑣的公式推導(dǎo)過程，此時可在不違背題意的前提下選擇一些能直接反應(yīng)已知量和未知量數(shù)量關(guān)系的特殊值，代入有關(guān)算式進行推算，依據(jù)結(jié)果對選項進行判斷。“二級結(jié)論”是由基本規(guī)律和基本公式導(dǎo)出的推論。熟記并巧用一些“二級結(jié)論”可以使思維過程簡化，節(jié)約解題時間。非常實用的二級結(jié)論有：（1）等時圓規(guī)律；（2）平拋運動速度的反向延長線過水平位移的中點；（3）不同質(zhì)量和電荷量的同性帶電粒子由靜止相繼經(jīng)過同一加速電場和偏轉(zhuǎn)電場，軌跡重合；（4）直流電路中動態(tài)分析的“串反并同”結(jié)論；（5）平行通電導(dǎo)線同向相吸，異向相斥；（6）帶電平行板電容器與電源斷開，改變極板間距離不影響極板間勻強電場的強度等。在解決某些物理問題的過程中直接入手有一定的難度，改變思考問題的順序，從相反的方向進行思考，進而解決問題，這種解題方法稱為逆向思維法。逆向思維法的運用主要體現(xiàn)在可逆性物理過程中（如運動的可逆性、光路的可逆性等），也可運用反證歸謬法等，逆向思維法是一種具有創(chuàng)造性的思維方法。等效替換法是把陌生、復(fù)雜的物理現(xiàn)象、物理過程在保證某種效果、特性或關(guān)系相同的前提下，轉(zhuǎn)化為簡單、熟悉的物理現(xiàn)象、物理過程來研究，從而認(rèn)識研究對象本質(zhì)和規(guī)律的一種思想方法。等效替換法廣泛應(yīng)用于物理問題的研究中，如：力的合成與分解、運動的合成與分解、等效場、等效電源等。有些選擇題本身就是估算題，有些貌似要精確計算，實際上只要通過物理方法（如：數(shù)量級分析），或者數(shù)學(xué)近似計算法（如：小數(shù)舍余取整），進行大致推算即可得出答案。估算是一種科學(xué)而有實用價值的特殊方
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