語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-08-12 21:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀訓(xùn)練的重點(diǎn)為：一、二單元，正確流利地朗讀課文；三、四單元，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容；五、六單元，繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)述課文（詳細(xì)復(fù)述）；七、八單元，默讀課文，抓住重點(diǎn)，分清主次?！肮旁?shī)誦讀”安排在每單元中間，每單元2首，全冊(cè)教材共16首。“古詩(shī)誦讀”的教學(xué)，重在朗讀和背誦，只要大致了解古詩(shī)的意思，不作過(guò)多講解和分析?！熬C合練習(xí)”安排在單元末尾。本冊(cè)“綜合練習(xí)”的編寫(xiě)，減少了單項(xiàng)訓(xùn)練，增加了訓(xùn)練的綜合性和實(shí)踐性，讓學(xué)生在新的語(yǔ)言環(huán)境中復(fù)習(xí)鞏固字詞句。同時(shí)設(shè)計(jì)了各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。“作文”教材編排在閱讀教材之后。本冊(cè)作文教材的命題切合小學(xué)生的生活實(shí)際，圍繞寫(xiě)“我”，寫(xiě)“我”熟悉的身邊的人和事，寫(xiě)“我”喜愛(ài)的游戲和活動(dòng)設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生進(jìn)行充分想像，自由創(chuàng)造的空間比較大，能激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，增強(qiáng)寫(xiě)好作文的自信心。（三）教材的基本教學(xué)要求1 學(xué)習(xí)自主確定要學(xué)習(xí)的生字，繼續(xù)用已掌握的識(shí)字工具和識(shí)字方法識(shí)字，繼續(xù)提高獨(dú)立識(shí)字的能力，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。能比較熟練地運(yùn)用部首和音序查字法，提高查字典的速度。2 繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能正確熟練地拼讀音節(jié)，養(yǎng)成借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀的習(xí)慣。能用普通話朗讀課文，回答問(wèn)題，進(jìn)行口語(yǔ)交際。3 積累本冊(cè)教材中學(xué)習(xí)的264個(gè)詞語(yǔ)，按要求積累其他詞語(yǔ)，不斷增加詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，在運(yùn)用中能辨別詞語(yǔ)的不同意思，能體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用。4 能聯(lián)系上下文理解句子的意思。學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中的常用句式，能體會(huì)句子不同的表達(dá)方式，懂得修辭手法在句子中的作用，學(xué)習(xí)把句子寫(xiě)具體。在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)句號(hào)和逗號(hào)的不同用法，學(xué)習(xí)頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)和省略號(hào)的一般用法。5養(yǎng)成專心聽(tīng)講、認(rèn)真思考、不隨便插話和不隨便打斷別人的習(xí)慣。能抓住別人講話的主
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