語文備課組長發(fā)言稿范文精選3篇(編輯修改稿)
2025-08-12 20:48 本頁面
【文章內容簡介】 的每一位老師性格不同，但我們對工作的態(tài)度是相同的，我們對學生的負責態(tài)度是相同的，求同就會奏出和諧的強音。期中考試成績分析：班級之間發(fā)展均衡，課內內容掌握較好，老師過程教學實在，學生復習到位?，F代文閱讀、詩歌鑒賞失分較多，主要因為學生剛進入高中，相關技能尚未掌握，時間會換來進步。佳作不多，卷面表現出的才情不夠。值得肯定的方面： 團結合作，氛圍和諧。吳亞中、翟元香作為老教師熱情指導年青教師，課堂隨時開放。李艷、龐鑫、夏美芳、李艷(新)、劉紅儒等老師主動承擔高質完成備課組的工作。對于教學過程中的問題，大家隨時討論，注重集體備課。 有序安排，科學調整。根據新課程標準，結合我校獨立考試制度賦予教學的自主權，接受教研室的建議，大膽取舍，確定必修一的講授篇目的同時，補充教學內容，正本清源，力求教學內容與教學過程的最優(yōu)化。 認真編制導學案，妥善使用教學案。按座位順序，備課組成員依次主動編制導學案，沒有脫節(jié)現象。在我的印象中，每位老師編制的態(tài)度是認真負責的，因為，導學案的實際使用整體來說較為順手。當然，每位教師更注重獨立思考，根據自身理解，根據學生實際，妥善使用導學案。而能做到這一點，須依賴教師個體的勤奮善思，捫心自問，語文備課組老師的工作是認真盡職的。認真編制周結作業(yè)，及時批改，擇要講評。 選編時文，印發(fā)閱讀在線，目前已進行至第7期。以前也做過類似工作，但隨意性較大，這學期已形成制度，由于種種原因，老師設想與學生反映之間存在距離，但是我們有夸父逐日激情，有精衛(wèi)填海的意志，相信長期堅持，定能有效激發(fā)學生的閱讀熱情，拓展其視野。語文備課組長發(fā)言稿3本學期，本校語文備課組緊緊圍繞“二期課改”，切實把握語文學科教改方向與重點，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新
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