經(jīng)濟管理部門工作人員科學(xué)發(fā)展觀心得體會(編輯修改稿)
2025-08-12 20:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 先進性。 近年來，黨內(nèi)的集中學(xué)習(xí)教育活動搞了不少次，比如“三講”、“三個代表”、“黨的先進性”教育等。學(xué)習(xí)教育活動，較好地統(tǒng)一了全黨同志的思想認識，提高了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，創(chuàng)新實踐了一批卓有成效的長效機制，也為中國特色社會主義理論體系作了很好的理論和實踐的鋪墊。但是，不可否認的是，在學(xué)習(xí)教育活動中，也存在著這樣那樣不盡如人意的不良風(fēng)氣和傾向。本人認為，為了使即將分批開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動取得更加實在的成效，要正確處理好幾個方面的“關(guān)系”。 一是學(xué)習(xí)與應(yīng)用的關(guān)系。提高領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展的能力，學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要認真學(xué)習(xí)和深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，努力學(xué)深學(xué)透，不能滿足于一知半解，更不能稀里糊涂，當門外漢，搞瞎指揮。但是，學(xué)習(xí)只是途徑，不是目的，目的應(yīng)該是為了應(yīng)用。學(xué)而不用，頂個屁用。應(yīng)該說，有些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、外延等概念和理論并不是不知曉、不懂得，而是知之不行、學(xué)之不用，沒有真正做到學(xué)以致用，造成了學(xué)與用、知與行的嚴重脫節(jié)。這樣，無論是對個人決策還是國家發(fā)展、社會進步都是不利的。實踐已經(jīng)證明，科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。對于真理，我們要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，更要應(yīng)用應(yīng)用再應(yīng)用，并且在應(yīng)用中檢驗學(xué)習(xí)效果，在應(yīng)用中轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果。 二是理論與實踐的關(guān)系。實踐是檢驗真理的唯一標準。理論離開實踐，就成了無源之水、無本之木。實踐缺乏理論指導(dǎo)，將會走彎路、走錯路。偉大的實踐產(chǎn)生偉大的理論，偉大的理論引領(lǐng)偉大的實踐。開展深入學(xué)習(xí)實踐
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